Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Рассуждение. Рассуждение—функционально-смысловой тип речи с обобщенным причинно-следственным значением, опирающимся на умозаключение.




Читайте также:
  1. Дедукция, рассуждение
  2. Рассуждение
  3. Рассуждение

 

Рассуждениефункционально-смысловой тип речи с обобщенным причинно-следственным значением, опирающимся на умозаключение.

Ц е л ь — изложить соображения по какому-либо вопросу, представить доказательства в поддержку чего-либо или против чего-либо, установить логические связи между обсуждаемыми фактами.

О б ъ е к т — идеальное поле предмета: его восприятие кем-либо, мысли, идеи, касающиеся спорного предмета.

Ф о р м у л а (структура):рассуждение = посылка (тезис) + аргументы = вывод.

В качестве аргументов могут выступать описание и повествование.

Рассуждения имеют обычно вневременной, глобальный обобщающий характер.

Р а з н о в и д н о с т и текста-рассуждения:

— собственно рассуждение: в качестве вывода появляется новое умозаключение, которого не было в посылке;

— доказательство: с помощью аргументов подтверждается или отрицается какое-либо умозаключение, т. е. вывод повторяет или отрицает тезис.

Элементы рассуждения:

а) иллюстрации — примеры (эпизоды, цифры, цитаты);

б) оценки: позитивная или негативная, рациональная или эмоциональная:

— оцениваться может достоверность, вероятность текста, трудность восприятия: конечно, трудно поверить, сомнительно, легко заметить, хорошо, что;

— могут использоваться слова, которые указывают на эмоциональную оценку изображаемого: к сожалению, к счастью, удивляет тот факт, что, рад, что;

— слова, которые выделяют авторскую позицию: по-моему, на наш взгляд, автор полагает, я думаю;

— фразеологизмы со значением оценки: оставляет желать лучшего, быть на уровне чего-л., узкое место (о недостатках), общее место, называть вещи своими именами.

Тот, кто выдвигает тезис, как правило, положительно оценивает высказывания, подтверждающие тезис, и отрицательно – высказывания, вступающие с тезисом в противоречие.

в) связки, которые соединяют аргументы в логически правильный текст:

— г л а г о л ы:

глаголы, фиксирующие логику текста: начать, перейти, продолжить, сопоставить;

глаголы, фиксирующие аргументацию: приводить примеры, ссылаться, опираться, аргументировать, обосновывать, иллюстрировать, подтверждать, доказывать, сравнивать, сопоставлять, соотносить, противопоставлять, исходить, цитировать;



глаголы, используемые для обобщения: делать вывод, приходить к выводу, подводить итоги, подытоживая, обобщая, суммируя.

— с л о в а, которые указывают на расположение какого-л. фрагмента в тексте и на логические связи: начнем с, перейдем к, прежде всего, выше отмечалось, я уже говорил, итак, в заключение, вследствие, остановимся на, отметим следующее, перейдем к;

— о б с т о я т е л ь с т в а причины, следствия, цели и слова с этим значением (поэтому, потому что, далее, помимо, поскольку);

— в в о д н ы е с л о в а: во-первых, во-вторых, следовательно, итак;

— фрагмент, содержащий типичную информацию, вводится с л о в а м и: как правило, типично, характерно, обычно, чаще всего, в большинстве случаев, как принято, как всегда.

— указание на источник информации выражается с л о в а м и: по мнению, данным, утверждению, словам, соображениям, сообщению, как утверждает, отмечает, замечает, сообщает, указывает, считает, говорит, пишет;

— причастные и деепричастные о б о р о т ы;

— вопросно-ответный ход.

Рассуждение в различных стилях. В х у д о ж е с т в е н н о й литературе рассуждения автора обычно обнаруживаются в авторских отступлениях, замечаниях, комментариях по поводу описываемых событий, поступков, персонажей. В д е л о в о м стиле — рекомендательные письма, реклама, которая содержит рекомендацию относительно того, почему нужно вступить в ипотеку и др. В н а у ч н о м — обоснование проекта, исследования.



Приведем примеры рассуждений:

Все это занимало меня сильно; хотя, конечно, я и прежде мог предугадывать главные толстейшие нити, связывавшие предо мною актеров, но все-таки окончательно не знал всех средств и тайн этой игры. Полина никогда не была сос мною вполне доверчива. Хоть и случалось, правда, что она открывала мне подчас, как бы невольно, свое сердце, но я заметил, что часто, да почти и всегда, после этих открытий или в смех обратит все сказанное, или запутает и с намерением придаст всему ложный вид. О! она многое скрывала! Во всяком случае, я предчувствовал, что подходит финал всего этого таинственного и напряженного состояния (Ф.М. Достоевский. Игрок).

Ж а н р ы-р а с с у ж д е н и я:

— обоснование темы (проекта, предложения).

Обоснование темы: Нам с детства внушали, что в жизни всегда есть место подвигу. И так всегда хотелось с этим поспорить.

Обоснование нового архитектурного проекта: В нашей стране резко увеличилась рождаемость, следовательно, нужно создавать новые проекты многоэтажных комфортабельных зданий.

Характерные ч е р т ы обоснования предложения:

— должна быть показана актуальность темы;

— через обоснование темы происходит связь текста и действительности (следовательно; В нашей стране экономические проблемы, следовательно, нужно придумывать новые способы переработки сырья);

— используются клише: позвольте предложить;



— могут использоваться аргументы к делу, к человеку (мой проект не требует больших экономических затрат, но зато он принесет прибыль).

Р а с с к а з - р е к о м е н д а ц и я. Таковы, например, рекомендации к покупке квартиры, изучению иностранного языка.

Характерные черты рассказа-рекомендации:

— жанр рекламный;

— цель — доказать необходимость чего-л.

— схема аргументации в рекламном тексте: приобретите товар, так как он такой-то и даст вам то-то. При этом для доказательства могут использоваться три вида аргументов:

— аргументы к человеку:

к имиджу покупателя и тем психологическим и социальным последствиям, которые он будет иметь в результате пользования товаром (Каждая великолепная женщина должна иметь роскошную квартиру, в центре города; Нет ничего лучше, чем приехать в страну и говорить на ее родном языке);

к авторитетам, мнение которых может показаться покупателю заслуживающим доверия (именно поэтому на рекламном листе с надписью Обратитесь в РОСГОССТРАХ, получите лучший тариф КАСКО размещена фотография Федора Бондарчука; другой пример: в рекламе препарата от боли в суставах читаем: Живокостом [это название препарата] лечили своих пациентов Авиценна и Парацельс, его же применяли для врачевания самого Ивана Грозного);

к имиджу фирмы, которая оценивается как гарантия высокого качества товара;

— аргументы к делу — те потребительские свойства товара, которые привлекательны для покупателя (английский язык – это мировой язык, изучение которого необходимо, в нашей фирме вы получите максимальные знания, практику за рубежом; обивка стен из натурального дерева, еврообои, пластиковые окна, которые защищают от шума, безопасность, долговечность);

— эмоционально-оценочные аргументы — эпитеты (великолепные учебники, квалифицированные преподаватели; светлые комнаты, большие окна; свойства чудо-растения в нем полностью сохранены);

Характерно моделирование конкретной ситуации по принципу ассоциаций: Каждый респектабельный человек должен иметь большую квартиру в центре города. – Я респектабельный человек, следовательно, должен иметь квартиру в центре города, следовательно, должен ее купить в этой фирме.

Главное при рекомендации — создать у человека ощущение,чтодля приобретения какого-л. качества, ему нужно купить данный товар.

Важную роль играет удачно подобранная иллюстрация — фотография или рисунок (стройная девушка — рядом текст рекламы средств для похудения, создается ассоциативная связь, моделирование ситуации интереса). Прямая связь иллюстрации и текста имеет дополнительное воздействие, моделирует ситуацию доверия к тексту, т. к. мы будто видим результат. Происходит создание дополнительного образа или смысла за счет обнаружения ассоциативной связи между словами.

Реклама копировальных аппаратов: фотография курицы (оригинал) и орла (копия). Текст: «Что лучше – оригинал или копия?» Моделируется ситуация общения с читателем через риторический вопрос. Внутренний ответ — копия (орел). Положительная связь с иллюстрацией.


Дата добавления: 2015-02-09; просмотров: 6; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты