БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. Вебер М. Работы по социологии религии и культуры.– М.: Наука, 1991

Вебер М. Работы по социологии религии и культуры.– М.: Наука, 1991. Выпуск 1,2.

Ерасов Б.С. Социальная культурология: пособие для студентов вузов. В 2 ч. – М.: Аспект-пресс, 1994.

Ижикова И.В. Культура и политика. Методические проблемы //Социологические исследования. 2007. № 5.

Ирхин Ю.В. Социология культуры: учебник. – М.: Экзамен, 2006.

Култыгин В.П. Социология культуры или социология культурно-духовной среды // Социологические исследования. 2008. № 8.

Манхейм К. Избранное.Социология культуры.– М.: Дрофа, 2000.

Михайлова Л.И. Социология культуры: учебное пособие.– М.: Фаир-пресс, 1999.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Мысль, 1992.

Социология культуры: путь в новое тысячелетие: учебное пособие для вузов /под ред. Л.Г. Ионина. – М.: Логос, 2000.

Шапко В.Т. Феномен актуальной культуры //Социологические исследования, 1997. № 10.

Тема 7. СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА. ТРУДОВОЙ КОЛЛЕКТИВ

И ОСОБЕННОСТИ ЕГО ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

7.1. Трудовой коллектив: виды, структура, стадии развития.

7.3. Методы количественной оценки межличностных отношений в коллективе.

1. Выявить содержание новой быстроразвивающейся отрасли социологического знания, фокусирующей свое внимание на взаимодействии общества и среды обитания человека.

Изучить понятие «экологическое сознание», его основные параметры, характеристики, уровни и некоторые методы оценки.

Первый вопрос (8.1). Следует иметь в виду, что экосоциология в своем развитии прошла более 15 лет. В самом общем виде ее предмет – структура и процессы, включая социальные изменения и конфликты, в контексте: человек-общество-культура-природа. Ключевой принцип экосоциологии – неустранимая и возрастающая зависимость человека и общества от биосферы, от биофизических условий их существования.

Целесообразно рассмотреть выдвинутую в середине 80-х гг. стратегию устойчивого развития – как совмещение процессов экологического развития и сохранения среды обитания в интересах настоящего и будущих поколений – в связи с глобальными проблемами человечества и экологическими и социальными факторами риска. Необходимо выяснить экономический и социальный смысл доктрины.

Второй вопрос (8.2). При обсуждении темы необходимо раскрыть содержание понятия – экологическое сознание в единстве трех его составляющих: восприятие–понимание – действие; показать тенденции его развития с ориентацией на доминирующую и новую экологическую

парадигмы, на типы экокультур (антропоцентризм, исторический оптимизм, утилитаризм, глубокую экологию и др.); материальные и духовные потребности; обратить внимание на особенности социально-демографической и социокультурной базы экодвижений и гражданских инициатив.