Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Выберите верное суждение




Читайте также:
  1. I Выберите правильную форму глаголов.
  2. II. Выберите предложения, в которых встречается 1) герундий и 2) причастие, и переведите предложения на русский язык.
  3. II. Выберите слово, противоположное по значению данному.
  4. IV Обсуждение результатов и некоторые выводы
  5. V 1: Суждение как форма мышления
  6. В классической логике каждое суждение понимается либо как истинное, либо как ложное. Это положение получило название принципа двузначности.
  7. ВЫБЕРИТЕ 3 ПРАВИЛЬНЫХ ОТВЕТА
  8. Выберите верный ответ.
  9. Выберите единственно правильный ответ

1. В деловых отношениях не место дружбе.

2. Основная функция деловых отношений состоит в возможности помочь другому.

 

Обработка результатов:

Ключ: Выборы, отражающие доброжелательное отношение к другим людям: 1A, 2A, 3В, 4А, 5В, 6А, 7В, 8В.

При совпадении ответа испытуемого с ключом он оценивается в 1 балл, при несовпадении – в 0 баллов. Баллы суммируются.

Интерпретация:

2 балла и меньше – низкий показатель доброжелательного отношения к другим;

3-5 баллов – средний показатель доброжелательного отношения к другим;

6 баллов и выше – высокий показатель доброжелательного отношения к другим.

Форма индивидуального протокола:

Ф. И. Кол-во баллов Показатель доброжелательного отношения к другим  
 
1.      
2.      

Форма общего протокола(высылается в ИГРЧ ННПООЦ «Бобек» в прогнозно-аналитический отдел):

 

Диагностика доброжелательности Кол-во % Примечание
Всего студентов исследовано      
низкий показатель доброжелательного отношения    
средний показатель    
высокий показатель    

3. Исследование ценностных ориентаций (методика М. Рокича)

Цель:изучение системы ценностных ориентаций обучающихся.

Достоинством методики изучения ценностных ориентаций М. Рокича является универсальность, удобство, экономичность в проведении обследования и обработке результатов, гибкость. Она основана на прямом ранжировании списка ценностей.

М. Рокич различает два класса ценностей:

- терминальные— убеждения в том, что какая-то ко­нечная цель индивидуального существования стоит то­го, чтобы к ней стремиться;

- инструментальные— убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпо­чтительным в любой ситуации.

Это деление соответствует традиционному делению на ценности-цели и ценности-средства.

Учащемуся предъявляется два списка ценностей (по 18 в каждом) на листах бумаги в алфавитном порядке или на карточках. В списках испытуемый присваивает каждой ценности ранговый номер, а карточки раскладывает по порядку значимости. Последняя форма подачи материала дает более надежные результаты. Вначале предъявляется набор терминальных, а затем набор инструментальных ценностей.



Инструкция:«Сейчас вам будет предъявлен набор из 18 кар­точек с обозначением ценностей. Ваша задача — разложить их по порядку значимости для вас как принципов, которы­ми Вы руководствуетесь в жизни.

Каждая ценность написана на отдельной карточке. Вни­мательно изучите карточки и, выбрав ту, которая для Вас наиболее значима, поместите ее на первое место. Затем вы­берите вторую по значимости ценность и поместите ее вслед за первой. Затем проделайте то же со всеми оставшимися карточками. Наименее важная останется последней и зай­мет 18-е место.

Работайте не спеша, вдумчиво. Если в процессе работы вы измените свое мнение, то можете исправить свои ответы, по­меняв карточки местами. Конечный результат должен отра­жать вашу истинную позицию».


Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 9; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты