Тренинг по формированию позитивных жизненных целей. какой у него характер, умеет ли он добиваться своих целей и т

какой у него характер, умеет ли он добиваться своих целей и т. д. По окончании работы листки снимаются и все обмениваются впечатлениями.

Участники высказываются: насколько трудно
было принимать мнение других и давать свою
оценку характеру товарища. Автора написанного
не выявляют. Это упражнение иногда вызывает у ре-
бят напряжение: они боятся и не хотят слышать
критику в свой адрес. В связи с этим следует порас-
суждать с подростками: нужно ли знать о своих не-
достатках? И нужно ли принимать оценку себя со
стороны, пусть и негативную? Подростков необхо-
димо подвести к осознанию: критика помогает пе-
ресмотреть человеку свое поведение и изменить
что-то в себе. Ведь человек не всегда сам может уви-
деть собственные недостатки, которые мешают ему
продуктивно общаться и жить с другими людьми.
Заметки для Некоторые ребята могут нарисовать только

ведущего солнышко, и это их выбор. Нужно предупредить

ребят, чтобы они были искренними и не обижа­ли партнеров, раскрывая их недостатки.

УПРАЖНЕНИЕ «БАНКА СЕКРЕТОВ»

Цель Оказание помощи подросткам в признании

своих недостатков и стремлении их исправить.

Содержание Каждый участник помечает листок своим

значком. Затем он записывает на листке, что не­гативного он открыл в себе с помощью товари­щей в предыдущем упражнении и что хотел бы изменить в себе.

Листки складываются в стеклянную банку, банка «опечатывается» и отдается на хранение ве­дущему. Эта банка будет открыта на последнем за­нятии.

Заметки для Некоторые ребята не захотят писать о своих

ведущего недостатках. Нужно убедить их, что о содержи-

Занятие 4

мом листка никто не узнает, ребята пишут самим себе «письмо в будущее».

УПРАЖНЕНИЕ «ДРУГ ДЛЯ ДРУГА»

Цель Развитие представлений о своей полезно-

сти для других людей.

Содержание Участникам предлагается подумать и напи-

сать, где и чем может быть полезен каждый член группы. По окончании работы зачитывается, что получилось.

Обсуждение: насколько было трудно опре­делить «полезность» человека для себя? Чем ру­ководствовались ребята при выполнении зада­ния: дружескими отношениями, нежеланием обидеть кого-то или, наоборот, плохие отноше­ния повлияли на выбор?

Заметки для Перед началом работы следует предупредить

ведущего ребят, что, если кто-то не считает кого-то полез-

ным для себя, не стоит на это обижаться, может,
, это связано с различием в интересах.

УПРАЖНЕНИЕ «БУМАЖНЫЕ МЯЧИКИ»

Цель Достижение эмоциональной разрядки.

Содержание Участники делают из старых газет мячики.

Группа делится пополам и выстраивается в две линии на расстоянии 4-5 метров друг напротив друга. На полу проводится мелом «граница», за которую переступать нельзя, иначе можно ока­заться в стане противника. По команде ведущего участники бросают свои мячики в сторону «про­тивника». Задача: перебросить все мячи через гра­ницу. По команде «Стоп» участники перестают бросаться мячами. Выигрывает та команда, на стороне которой оказалось меньше мячей.