Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Тема 2. Философское учение о материи.




Читайте также:
  1. II. Политико-правовое учение Петра Алексеевича Кропоткина
  2. III. Изучение нового материала.
  3. IV. Изучение нового материала.
  4. IV. Изучение нового материала.
  5. IV. Изучение нового материала.
  6. IV. Изучение нового материала.
  7. IV. Изучение нового материала.
  8. IV. Изучение нового материала.
  9. IV. Изучение нового материала.
  10. IV. Изучение нового материала.

План семинарского занятия

1. Понятие материи в истории философской мысли.

2. Движение как способ бытия материи.

3. Диалектика как учение о развитии. Детерминизм и индетерминизм.

4. Динамические и статистические закономерности. Самоорганизация сложных систем с позиций синергетики.

5. Философские и естественнонаучные концепции пространства и времени.

 

Проблемные вопросы для самостоятельной работы,

Тесты и темы докладов

Проблемные вопросы и тесты

1. В каком отношении находится ленинское определение материи к определению

И. Ньютона (материя есть масса):

· дополнения;

· отрицания;

· обобщения;

· эквивалентности.

2. Определите, какое утверждение выражает позиции философского механицизма:

· все формы движения включают в себя механическое движение;

· механическое движение – самая простая форма движения;

· биологические системы управляются законами квантовой механики;

· высшие формы движения не имеют ничего общего с низшими;

· механическое движение относится к физической форме движения.

3. «Итак, пространство и время вовсе не формы моего созерцания, - это формы органи-

зации общечеловеческого опыта».

Определите, какую философскую позицию отвергает автор и что предлагает взамен?

4. Какой из указанных ниже процессов относится к развитию?

а) качание маятника;

б) сборка машины на конвейере;

в) старение человека;

г) движение Земли по орбите вокруг Солнца.

5. Понятия «прогресс» и «регресс» неприменимы к:

а) человеку;

б) истории;

в) организму;

г) Вселенной в целом.

6. В учении Гегеля нет такого закона диалектики, как:

а) «отрицание отрицания»;

б) «единство и борьба противоположностей»;

в) «борьба за существование»;

г) «взаимный переход количественных и качественных изменений».

 

Темы докладов

1. Современная научная картина мира.

2. Реляционная и субстанциальная концепции пространства и времени

 

Литература

1. Мир философии: Книга для чтения. В 2-х частях. М., 1990. Ч. I. Зенон (стр. 303);

Цицерон (стр. 304-309); Гоббс (стр. 309-310); Гегель (стр. 395-397); Плеханов
(стр. 401- 410).

 

 

Тема 3. Проблема сознания в философии.

План семинарского занятия



1. Проблема происхождения и сущности сознания в истории философии.

2. Современные представления о сознании:

а) сознание и мозг, мышление и язык; проблемы коммуникации;

б) сознание и самосознание; формы самосознания;

в) сознание и бессознательное; проблема скрытых детерминант сознания.

3. Актуализация проблемы свободы сознания на рубеже XX-XXI вв.

 

Проблемные вопросы для самостоятельной работы,


Дата добавления: 2014-11-13; просмотров: 20; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты