КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Школа гениев
(начало проекта запланировано в 2015 году)
Наше образование имеет тенденцию становиться платным (есть какие-то страшные законопроекты, которых в интернете автор не нашел, впрочем, искал не очень внимательно). Тем не менее, тенденция налицо – платность повышается, качество снижается.
Так почему бы нам не создать свою школу?
И почему бы не создать ее сразу хорошей?
То есть сделать не просто обычную школу, а собрать в ней все наилучшее, что мы найдем. Ведь наработано множество прекрасных методик – Шаталова, Щетинина и других, которые дают очень хорошие результаты.
Есть светлые, добрые педагоги, которые с радостью пойдут в нашу, народную школу. Сейчас их практически душат – система образования страшна изнутри, формальна, бюрократична и др.
Это не так уж невозможно. Есть же частные школы, которые приносят выгоду владельцам. Наша частная школа будет приносить выгоду ученикам и их родителям, – то есть народу. Цель нашей школы будет не получать прибыль – а (представьте себе!) – как можно лучше учить детей!!!
Ведь этот вопрос волнует каждого родителя, и мы найдем широкую поддержку. Если наша экономика не сможет себе позволить содержать школу, то можно сделать её частично платной.
Варианты возможных действий:
- Есть возможность залицензироваться и стать самостоятельной школой. Частные школы существуют, значит, сможем и мы. Есть у нас и некоторые связи.
- Можно «задружиться» с какой-либо существующей школой.
- Можно сделать учреждение доп. образования, т.е. официальные документы дети получают в школе, а образование – у нас.
- Можно начинать с малого – с групп дополнительного образования для детей.
Примерный план:
| № | Задача | Результат |
| Этап 1. Подготовка концепции | ||
| 1. | Описание и реклама проекта. Подбор персонала для проекта, формирование рабочей группы, ее правил, отчетности и т.п. | Достаточно или более людей для выполнения плана |
| 2. | Сбор информации об эффективных обучающих методиках, технологиях и уникальных педагогах, экспертах. | Какие есть подходы, какие эксперты |
| 3. | Проверка указанной информации. Выбор подхода/подходов к обучению. | Выбран один или несколько заслуживающих внимания подходов с учетом задач проекта Образование. |
| 4. | Сбор информации обо всех силах, которые будут нам содействовать или противодействовать. Установление необходимых контактов. | У нас есть понимание ситуации: что и как, с кем выйти на контакт |
| 5. | Привлечение выбранных экспертов и союзников для участия в проекте. | Всем, кто нас заинтересовал, мы сделали предложение о сотрудничестве и получили ответ |
| 6. | Получение сведений обо всех регламентирующих документах и вещах, с которыми придется считаться. Разработка методов защиты. | Мы знаем, что нам нужно, чтобы по закону нас нельзя было оштрафовать, выгнать, закрыть и т.п., и знаем, где это взять |
| 7. | Расчет необходимой материальной базы | Полный список всего, что нам нужно и вариантов замены |
| 8. | Проработка пиар-стратегии проекта | Есть понимание, как, кому, зачем, когда мы будем о себе сообщать |
| 9. | Проверка, доработка, оценка и корректировка учебных программ, в том числе с учетом задач отдела развития человека. | Готовы учебные программы и всё, что нужно к ним |
| 10. | Оценка возможностей и выбор формата школы. В том числе расчет необходимых средств и определение, откуда они будут взяты. | Выбрано, какая должна быть школа |
| Этап 2. Подготовка к открытию | ||
| 11. | Формирование отдела по созданию школ, т.к. при успехе придется это все быстро тиражировать. Например, нужен методический отдел, юридический отдел. | Отдел создан |
| 12. | Проработка бизнес-процессов школы (учет, отбор, вступление…) | Описан порядок действий во всех этих случаях |
| 13. | Подготовка и получение разрешительной документации. | Получены все необходимые документы |
| 14. | Поиск помещения (варианты могут быть и со спонсорством, и субаренда в школе, и с каким-либо предприятием, фондом; загородная «зеленая школа» на 4 дня в неделю и другие варианты – в зависимости от концепции) | Найдено помещение |
| 15. | Формирование коллектива школы и кадрового резерва. | Подобран штат |
| 16. | Подбор потенциальных учащихся школы. | Собраны заявки желающих |
| 17. | Выяснение потребностей клиентов. Разработка удобного для родителей и учеников формата школы. | Описано, как школа будет удовлетворять выявленные потребности клиентов |
| 18. | Сбор заявок на обучение в школе. |
После этого открытие первой школы.
Часть вторая
Подробности для устройства НФО
или «сделай сам»
Здесь и далее мы поговорим об отдельных аспектах НФО более детально, и затем рассмотрим развертывание с нуля.
Глава 6
Защита системы управления
| Первый важный элемент НФО – защита от вырождения, злоупотребления, искажения цели. |
Дата добавления: 2014-12-30; просмотров: 108; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |