КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Например: Вставьте пропущенные слова._______________ - система институтов, органов, посредством которых в обществе осуществляется управление общественными делами. Государство, берущее на себя ответственность за обеспечение каждому достойных условий существования и социальной защищенности, называется ___________. ______________ государство подчинено воле суверенного народа, выраженной в Конституции, ограничено в своих действиях правом, призванным обеспечить основополагающие права и свободы личности. Обязательным условием возникновения _________________ является появление у всех граждан возможности обрести экономическую самостоятельность на базе частной собственности. Это позволяет создать объединения, ассоциации, которые развиваются вне рамок и без прямого вмешательства государства. _______________ - совокупность норм и правил, регламентирующих порядок проведения выборов в представительные органы власти. Принято выделять их три основных типа: смешанная, _______________ и ______________. 2. Учащиеся сами обнаруживают отношения предметами и явлениями путем направленных раздумий над полученными данными, многообразной работой с ними. Этот путь обучения на примерах, с его помощью лучше запоминается материал.
Например: Впишите в схему права, отражающие систему права. Собственная поисковая деятельность, при которой формируется мышление, активно при создании проблемных ситуаций в условиях диалогического межличностного взаимодействия, без обращения к другому человеку доказательство (как неотъемлемое звено мышления) не развивается. 3. Подростков учат находить признаки, позволяющие самостоятельно выявлять школьные отношения между предметами и явлениями. Таким образом, ведется обучение способом обработки материала, что эффективно развивает мышление учащихся. Например: Сформулируйте логическую цепочку из следующих понятий. Объясните выбранную последовательность: правовое государство, частная собственность, гражданское общество, экономически независимые граждане. Сформулируйте тестовое задание к следующему перечислению:Администрация президента РФ, Правительство РФ, Совет безопасности РФ, Совет безопасности РФ, Совет Федерации РФ.
|