Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Признаки трансово-медитативного состояния




Читайте также:
  1. Агрегатные состояния вещества.
  2. Агрегатные состояния и термодинамические фазы
  3. Адиабатические изменения состояния в атмосфере
  4. Акты гражданского состояния
  5. Акты гражданского состояния
  6. Анализ изменения энергетического состояния залежи.
  7. Анализ имущественного состояния компании
  8. Анализ процесса изменения технического состояния гидрофильтра
  9. Анализ состояния запасов
  10. Анализ состояния запасов предприятия

Свидетельствами наличия ТМС являются:

- -расширение зрачков;

- неподвижность (фиксация взгляда);

- замедление мигательных движений;

- замедление глотательных движений;

- неподвижность позы;

- расслабление мышц;

- замедление дыхания;

- снижение частоты пульса и сердцебиений;

- уплощение черт лица, свидетельствующее о снижении мышечного тонуса (лицо разглаживается, расслабляются мышцы лба, щек, губ);

- ослабление реакции на внешние шумы;

- увеличение латентного периода (запаздывающие моторные реакции);

- изменение голоса;

- искажение времени;

- появление спонтанных идеомоторных реакций, таких, как подрагивание рук, дрожание век, вздрагивание;

- ощущение комфорта, расслабления.

Условия применения трансово-медитативной саморегуляции

Показания к применению основываются на общих закономерностях психики и соматики, на признании целостности человека, т.е. на основе холистического подхода к человеку. Здесь проявляются как терапевтические возможности этого метода, так и педагогические, поскольку все они связаны с основами личностного роста, развития личности. К показаниям для применения ТМС можно отнести: проблемы самоуважения, самоутверждения; личностный и профессиональный стресс; подготовка к экзаменам; проблемы принятия решения и оказание помощи в выборе; кратковременный отдых, активизация организма, ресурсов; межличностные конфликты; страхи; проблемы семейных взаимоотношений и другие.

Противопоказания к применению связаны в первую очередь с уровнем профессионализма специалиста-практика, который должен уметь не только контролировать ситуацию, но и управлять ею. Со стороны клиента в разряд противопоказаний входят: выраженная гипотония (АД 80/40 и ниже); острое нарушение кровообращения (гипертонические кризы); патологическое привыкание и пристрастие к сеансам; психозы; припадки органического генеза (эпилепсия).

 

Вопросы и задания для проверки усвоения знаний

1. Чем вызвана необходимость использования практических технологий саморегуляции психических состояний личности?

2. В чем состоит сущность сознательного самовнушения по Э. Куэ?

3. Какой психологический механизм лежит в основе произвольного самовнушения?



4. Перечислите предосторожности, которые необходимо соблюдать при использовании метода сознательного контроля дыхания.

5. Какие три основных типа дыхания используются для уменьшения сильного стресса?

6. Назовите основное назначение аутогенной тренировки по И. Шульцу.

7. Каковы этапы процесса аутотренинга?

8. Какие психические процессы лежат в основе визуализации как метода саморегуляции?

9. Почему трансово-медитатаивное состояние является необходимым условием психического и физического здоровья человека?

10. Назовите основные техники создания трансово-медитативного состояния.

11. Каковы условия применения трансово-медитативного состояния?

Литература к 3 главе

1. Ананьев В.А. Методика трансово-медитативной саморегуляции. Методическое руководство. СПб, ГП «ИМАТОН», 2002.

2. Ананьев В.А. Основы психологии здоровья. Книга 1. Концептуальные основы психологии здоровья. СПб.: Речь. 2006.

3. Ананьев В.А. Практикум по психологии здоровья. Методическое пособие по первичной специфической и неспецифической профилактике. СПб.: Речь, 2007.

4. Беминг У. Произвольное самовнушение по Э. Куэ // Стресс жизни: Сборник. ТОО “Лейла”. СПб. 1994. С. 310-314.



5. Бодров В.А. Информационный стресс: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ, 2000.

6. Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. СПб.: Речь, 2009.

7. Гариен М. Мальчики и девочки учатся по-разному!: Руководство для педагогов и родителей: Пер. с англ./ М. Гариен - М.: ООО «Издательство Астрель»,2004.

8. Грегор О. Как противостоять стрессу// Стресс жизни: Сборник. ТОО “Лейла”. СПб. 1994.С 13.- 114.

9. Гремлинг Практикум по управлению стрессом. СПб.: Речь, 2001.

10. Гринберг Дж. Управление стрессом СПб.: Питер, 2002.

11. Доморацкий В.А. Краткосрочные методы психотерапии. М., Пер СЭ, 2008.

12. Жихаренцев В.В. Путь к свободе: Кармические причины возникновения проблем или Как изменить свою жизнь. СПб.: ООО “Золотой век”, ООО “Диамант”, 1999.

13. Игумнов С.А. Управление стрессом: Современные психологические и медикаментозные подходы. СПб. : Речь, 2007.

14. Каменюкин А.Г., Ковпак Д.В. Антистресс-тренинг. СПб. : Питер, 2008.

15. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М.: Наука. 1983.

16. Монина Г.Б., Раннала Н.В. Тренинг «Ресурсы стрессоустойчивости». - СПб.: Речь, 2009.

17. Никифоров Г.С. Психология здоровья: Учебное пособие. СПб.: Речь, 2002.

18. Ошо. Лекарство для души: Сборник практик. СПб.: Питер, 2005.

19. Практикум по психологии состояний: учебное пособие / Под ред. проф. А.О. Прохорова - СПб.: Речь, 2004.

20. Психология здоровья: учебник для вузов / Под ред. Г.С. Никифорова. СПб. : Речь, 2003.

21. Рейнуотер Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом. М.: Прогресс, 1992.

22. Шакти Гавэйн. Созидающая визуализация. М.: Центр “Единство”.1994.



 

 

Заключение

Материал, приведенный в данном учебном пособии, затрагивает разнообразные аспекты проблемы психической саморегуляции, как теоретические, так и практические.

Профессиональная деятельность, учеба, семейные отношения, занятия спортом - в любой из этих областей человек может столкнуться с непредвиденными обстоятельствами, агрессией, проблемами межличностного общения или несбывшимися ожиданиями, которые порождают обиду, гнев, разочарование или ощущение бессилия перед лицом обстоятельств. Результаты исследования психической саморегуляции, представленные в данной работе, свидетельствуют о значительной сложности механизмов, обеспечивающих регуляцию и разнообразие форм проявления регуляторного процесса. На использование способов и приемов регуляции социального поведения влияют индивидуально-психологические особенности личности.

В работе показано, что в социальных группах проявления психической саморегуляции опосредуются социально-психологическими механизмами и спецификой группы, в которой осуществляется жизнедеятельность субъекта.

Представленные в работе методы, направленные на нейтрализацию и профилактику стрессовых состояний, являются лишь небольшой частью общего числа способов, позволяющих избавиться от физического и психического напряжения. Как уже отмечалось, их следует осваивать заранее, пока для этого нет настоятельной необходимости. В тот момент, когда в жизнь ворвутся заботы и неприятности, раздражение и психическая усталость, важно суметь, используя свои способности и знания в области саморегуляции, противостоять невзгодам.

Любому человеку полезно обнаружить в себе ресурсы, резервные силы, которые он может мобилизовать в нужной ситуации, а психологу – особенно. Среди психологов распространена такая шутка: “Психолог – тоже человек, и ничто человеческое ему не чуждо”, которая невольно “разрешает” профессионалу иногда проявлять человеческие “слабости” в виде плохого настроения, раздражительности, проявлений эмоциональной неустойчивости. Пространство же профессиональной деятельности предполагает наличие сбалансированности личности специалиста, особенно это касается практики психологического консультирования, где сама личность консультанта, его внешний облик, манера держаться, настроение и оптимизм – все это вселяет клиенту в том, что ему смогут помочь.

А это возможно лишь в том случае, когда психолог в первую очередь может помочь себе сам обрести душевное равновесие и гармонию.

 


Дата добавления: 2015-01-01; просмотров: 16; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты