Норка вылезла из норки

И пошла к знакомой норке.

В норку норкину вошла,

Норку в норке не нашла.

Если в норке

Нету норки,

Может, норка

Возле норки?

Нет нигде.

Пропал и след.

Норка - здесь,

А НОРКИ нет!

Урок 54. Вопросы слов-действий.

Конкретизация представлений о словах-действиях.

Беседа (диалог) о словах-действиях и вопросах к ним.

Организация проблемной ситуации.

Объяснялочка знакомит школьников с вопросами к словам-действиям (иллюстрация в Букваре на с. 87).

Проблемный вопрос:

- Почему слова-действия могут отвечать на разные вопросы?

Наблюдение (исследование) вопросов к словам–действиям.

Учитель обращает внимание учащихся на то, что разные вопросы слов-действий определяются тем, кто выполняет действие. Если действие выполняю Я, то слова-действия отвечают на вопрос ЧТО ДЕЛАЮ? Если действие выполняет ОН, то слова-действия отвечают на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ?

Выделение слов-действий из текста. (Букварь, с. 87).

Прочитайте отрывок из стихотворения А.С.Пушкина и найдите в нем слова-действия, которые отвечают на вопрос ЧТО ДЕЛАЕТ?

Задание выполняется в следующем порядке:

- Какие слова-действия встретились? (гуляет, подгоняет, бежит)

- Кто выполняет эти действия? (он)

- На какой вопрос слова-действия отвечают?

Гуляет – он: - Что делает?

Подгоняет – он: - Что делает?

Бежит – он: - Что делает?

- Замените в последнем предложении слово ОН словом Я. Какое получится предложение?

- На какой вопрос будет отвечать слово-действие бегу?

Обобщение. Слова-действия могут отвечать на вопросы ЧТО ДЕЛАЕТ?, если действие выполняет ОН, и ЧТО ДЕЛАЮ?, если действие выполняю Я.

Выделение слов-действий по заданным вопросам.

Задания Букваря (с. 88).

1) Рассмотрите рисунки и ответьте на вопросы.

2) Придумайте свои ответы на вопросы слов-действий.

3. Прочитайте лучевую схему. На какие вопросы могут отвечать слова-действия?

«Задачник букваря» (с. 44).

1) Прочитайте вопросы слов-действий и ответьте на них, используя лучевые схемы. Добавьте к словам-действиям нужные слоги.

2) Рассмотрите рисунок и постройте, используя слоги, предложение. (Дети играют в футбол.)

3) На какой вопрос отвечают слова-действия мою, рисую, читаю? Допечатайте.

Какие получатся слова, если к словам-действиям приставить слоги вы-, на-, про-?

Чтение адаптированного текста «Что за игра?» (Букварь, с. 88).

После чтения текста учитель может предложить детям поиграть в игру «Лото». На доске учитель прикрепляет разные картинки (живых и неживых предметов) и карточки со словами действиями. Учащиеся находят пары и соединяют их стрелками. Например, конь – скачет, ученик – пишет, белочка – грызёт, собака – лает, звонок – звенит и т.п.

Коллективное чтение. -А.Шибаев «Кто играет?» (с. 89).

Перед чтением стихотворения решается задача: кто должен играть на скрипке?

Тема: С КЕМ ДРУЖАТ СОГЛАСНЫЕ

Урок 55. Буквы Ж и Ш.