Тема 1. Введение в управление персоналом

Вопросы

1. Понятие и основные задачи управления персоналом
2. Парадигмы управления людьми в организации
3. Жизненный цикл человека в организации: выводы для управления персоналом

Вопрос 1. Понятие и основные задачи УП

Управление персоналом – та часть процесса общеорганизационного управления, которая сосредоточена на управлении поведением людей в организации

Цель УП: содействие реализации миссии и достижению целей организации с помощью привлечения, удержания и мотивирования необходимых ей сотрудников.

Основные игроки УП

• Линейные менеджеры. Ключевая фигура. Дают задания, оценивают работу.
• Специалисты по управлению персоналом/ HR-специалисты
• HR-дженералисты (директор по персоналу и т.п.). Выработка стратегии, системы.

Основные задачи управления людьми в организации

• Комплектование персонала (нужные люди в нужное время на нужном рабочем месте):

o Ввод в организацию (проблема: рынок труда – рынок кандидата);

o Внутриорганизационные перемещения:

• Вертикальные (продвижение, понижение);
• Горизонтальные (решение задачи потребности в персонале: ротация – инструмент обучения, мотивации от новых обязанностей; трансфер организационной культуры; решение проблемы вертикальных границ продвижения);

o Вывод из организации (сокращения и увольнения должны проходить аккуратно – это юридическая, экономическая и этическая проблема).

• Организация работы персонала (создание благоприятной среды):

o Организация рабочего места;

o Организация рабочего времени;

o Структурирование работы;

• Производственные задания.
• Обучение персонала (чтобы тот делал грамотную работу):
• Тренинг персонала – обучение, которое призвано помочь сотрудникам лучше выполнять свою текущую работу (в том числе обучить новым стандартам, технике и требованиям). Эти навыки могут пригодиться всем, это общие тренинги: планирования времени, групповой работы, обращения с техникой.

Пример: в компании Kodak проходила программа развития чувства юмора для снятия стресса. Интересно, что это помогло.

Специфические тренинги – для узкого круга людей.

• Развитие персонала – направлено на создание знаний и навыков, которые необходимы для карьеры с новыми горизонтами (управление талантами и проч.);

Тренинги – чаще для непосредственных исполнителей. Развитие – для менеджмента и кадрового резерва.

Закапсулированные обучение – получение знаний, которые нельзя применить на данном рабочем месте. Тяжёлый случай, поскольку это проблема и для человека, и для организации;

• Вознаграждение персонала:
• Внутреннее;
• Внешнее:
• Финансовое;
• Прямое/косвенное;
• Непосредственое/отложенное.
• Нефинансовое;

(см. курс «Менеджмент», 2 семестр)

• Создание и поддержание системы эффективных трудовых отношений (социально-психологических условий):
• Создание и поддержание средств коммуникации;
• Внутренний PR;
• Отслеживание, предотвращение, устранение конфликтов и т.п.
• …

Иными словами, это:

1) Нахождение и привлечение нужных людей;

2) Развитие знаний/навыков/способностей;

3) Развитие позитивного отношения к делу/организации, улучшение мотивации;

4) Создание условий для более полного использования знаний.

КАТЕГОРИИ: АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные задачи управления людьми в организации ⇐ ПредыдущаяСтр 38 из 61Следующая ⇒ 1. Набор факторов, обусловливающих совместную деятельность людей 2. Устойчивая связь элементов в социальной системе 3. Набор социальных элементов 4. Целостное образование, основным элементом которого являются люди, их связи, взаимодействия и отношения 5. Систематические социальные действия партнеров, направленных друг на друга   48. Социальные отношения - это: 1. Относительно устойчивые и самостоятельные связи между индивидами и социальными группами 2. Особое качественное состояние социальных систем 3. Совокупность индивидуальных поведенческих актов 4. Структура групповых связей и отношений 5. Сложившиеся формы организации совместной деятельности людей   49. Формула взаимодействия личности и общества не содержит в себе следующий элемент: 1. Освоение человеком основ поведения в обществе; 2. Поиск личностью путей реализации жизненных планов; 3. Выбор личностью своего варианта выполнения роли; 4. Предложение обществом вариантов социальных действий; 5. Все перечисленное верно.   50. Усвоение новых ценностей, ролей вместо прежних, недостаточно усвоенных или устаревших - это: 1. Социальная адаптация; 2. Социализация; 3. Социальная идентификация; 4. Развитие личности; 5. Ресоциализация.     Содержание Введение …………………………………………………..С. Тема 1……………………………………………………….с. Тема 2……………………………………………………….с. Тема 3……………………………………………………….с. Тема 4………………………………………………………..с. Тема 5……………………………………………………….с. Тема 6……………………………………………………….с. Тема 7………………………………………………………..с. Тема 8………………………………………………………..с. Примерные тесты…………………………………………..с.     Забирова Айгуль Тлеубаевна Социология. (Учебное пособие для вузов) Редактор Корректоры   Подписано в печать Объем 7 п.л. Тираж 500 экз.