Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО




Читайте также:
  1. II. Аннотация дисциплины
  2. Lt;variant>Местом совершения преступления
  3. V Учебно-методическое обеспечение дисциплины
  4. V. Методические рекомендации по изучению дисциплины
  5. VI. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  6. Автоматизированное рабочее место. Его состав, функции, аппаратное и программное обеспечение.
  7. Ареал, место обитания и экологические особенности, сырьевая база тмина обыкновенного
  8. Базовые понятия дисциплины «Информационные технологии».
  9. Балльно - рейтинговый регламент дисциплины
  10. В настоящее время в области литературного образования имеют место

В институте генетики и репродукции человека в Чикаго ( США) удалось спасти 5-летнюю девочку, страдавшую анемией Фанкони. Это заболевание приводит к летальному исходу в следствии аплазии костного мозга. Для этого от матери больного ребенка путем искусственной гормональной стимуляции с последуюшим оплодотворением in vitro сперматозоидами мужа были получены более 30 зародышей. С помощью молекулярных методов вначале была проведена селекция зародышей, лишенных мутации гена анемии Фанкони. На втором этапе путем тестирования генов локуса HLA были отобраны здоровые зародыши, гистосовместимые с клетками больной девочки. После трансплантации в матку матери удалось выносить и родить здорового мальчика, пуповинная кровь которого, полученная при рождении, была использована в качестве донорской для больной девочки. Благодаря содержащимся в пуповинной крови кроветворным клеткам девочка была спасена.

 

КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (г. ЯЛТА)

    УТВЕРЖДАЮ Руководитель Института экономики и управления _____________ П.Е. Житный «____» ___________2014 г.

Рабочая программа дисциплины (модуля)

«МАТЕМАТИКА»

Направление подготовки: 38.03.02 МЕНЕДЖМЕНТ

 

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

 

Ялта – 2014 г.

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВО по учебному плану направления подготовки 38.03.02 «Менеджмент»

Автор Овчинникова Марина Викторовна, к.п.н., доцент.

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры математики, теории и методики обучения математики, протокол №____от «_________» 2014 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению 38.03.02 «Менеджмент»

Зав. кафедрой_______________С.А. Мельник

Рабочая программа рассмотрена на заседании ученого совета Института экономики и управления, протокол №____от «_______» 2014 г. и признана соответствующей требованиям ФГОС и учебного плана по направлению 38.03.02 «Менеджмент»

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «МАТЕМАТИКА»............................................................................................
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО....................................................................................................................
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ.................................
4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ …………………………………………
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) ........................................................................
6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)..........................................................................
7. ПРОВЕДЕНИЕ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ….........................................
8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)........................................................................................................
9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАТИВНОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) ………………………….
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.............................................................................
11. СВЕДЕНИЯ О МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ...................................................................................................

1. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «МАТЕМАТИКА»





Виды и задачи профессиональной деятельности, формируемые в процессе обучения по дисциплине, в соответствии с ФГОС.

Математика является не только универсальным языком науки и мощным средством решения прикладных задач, но и частью общей культуры личности. Поэтому математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую фундаментальной подготовки бакалавров.

Целью изучения дисциплины является накопление необходимого запаса сведений по математике (основные определения, теоремы, правила), а также освоение математического аппарата, помогающего моделировать, анализировать и решать профессиональные задачи, помощь в усвоении математических методов, дающих возможность изучать и прогнозировать процессы и явления из области будущей деятельности студентов; развитие логического и алгоритмического мышления, способствование формированию умений и навыков самостоятельного анализа исследования профессиональных проблем, развитию стремления к научному поиску путей совершенствования своей работы.

Бакалавр по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент и по профилю подготовки «Менеджмент гостиничной, курортной и туристической деятельности» в процессе изучения дисциплины «Математика» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

проектная (постановка задач проектирования управленческого продукта при заданных критериях и нормативных требованиях, использование инновационных и информационных технологий для создания управленческого продукта),

производственно-технологическая (применение современных технологий в реализации управленческого продукта),

организационно-управленческая (расчет и оценка затрат по организации управленческой деятельности на предприятии с целью рационализации затрат),

научно-исследовательская (исследование и мониторинг рынка управленческого услуг, применение прикладных методов исследовательской деятельности в профессиональной сфере).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

Выпускник, освоивший программы бакалавриата, вне зависимости от присваиваемой квалификации, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

владением навыками составления финансовой отчетности с учетом последствий влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации на основе использования современных методов обработки деловой информации и корпоративных информационных систем (ОПК-5);

способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-7).

Выпускник, должен обладать профессиональными компетенциями (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

владением навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления (ПК-8);

В результате освоения дисциплины «Математика» студент:

должен знать фундаментальные разделы математики, необходимые для логического осмысления и обработки информации в профессиональной деятельности.

должен уметь применять математические методы при решении практических задач в туристской деятельности.

должен владеть математическими знаниями и методами, математическим аппаратом, необходимым для профессиональной деятельности в туристской индустрии.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Математика» относится к учебному циклу Б.1 Базовая часть.

Обучение дисциплине «Математика» базируется на знаниях курса математики среднего (полного) общего образования.

Дисциплина обеспечивает математическую подготовку бакалавров и необходима для освоения учебной программы таких дисциплин как «Информатика», «Экономика», «Экономика турпредприятий», «Статистика», «Учет и анализ» (финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ), «Экономико-математические модели и методы в управлении», «Основы научных исследований» и других.


Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 26; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты