![]() КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Основные условия и факторы, влияющие на эффективностьформирования способностей: 1.Наличие благоприятной социальной среды. 2. Наличие благоприятных задатков. 3. Включенность ребенка в соответствующие виды деятельности и общения. 4. Правильная организация системы необходимых упражнений. 5. Соответствие тренировочных действий (содействий) возможностям ребенка. 6. Положительная стимуляция тренировочных действий (содействий) и насыщение их положительными эмоциями. 7. Ориентация на ранние возрастные сроки. 8. Ориентация на сензитивные периоды. 9. Комплексный подход.
Характер - это система устойчивых мотивов и способов поведения, образующих поведенческий тип личности. Характеромназывается система индивидуальных, устойчивых личностных свойств, проявляющихся в типичных для человека способах поведения в различных жизненных ситуациях и выражающих его отношение к кому-либо или к чему-либо: к людям, к деятельности, к Родине, к вещам, к себе и др. (доброта, ответственность, патриотизм, индивидуализм и др.). Этот термин происходит от древнегреческого слова, которое в переводе означает печать, оттиск. Данный смысл понятия отражает специфику характера как психологического образования личности. Он заключается в том, что характер формируется в течение жизни человека в условиях социальной среды в процессе совместной деятельности и общения людей друг с другом. В характере отражаются наиболее устойчивые проявляющиеся во многих сходных ситуациях черты личности. Характер отражает меру уравновешенности внутреннего и внешнего мира, особенности адаптации индивида к окружающей его действительности. Черты характера в психологии принято подразделять на 4 группы: Первая группа включает в себя те черты характера, которые отражают общую направленность личности и систему ее отношений в обществе. Вторая группа отражает особенности волевой регуляции. Третья группа включает в себя черты характера отражающие эмоциональные особенности личности. Четвёртая группа отражает интеллектуальные особенности личности. К 1 группе черт характера относятся те, которые отражают отношение человека: к обществу в целом, к самому себе, к другим людям, к труду, продуктам трудовой деятельности человека. Эти отношения оцениваются в соответствии с принятой в обществе в данный исторический момент времени системой моральных ценностей и норм. Ко 2 группе относятся (волевые черты характера): решительность, самообладание, смелость, мужество и др. Волевые черты характера - это устойчивые индивидуально – типологические особенности сознательной регуляции поведения. Волевые особенности личности определяют такие черты характера, как: цельность, сила, твёрдость, уравновешенность и др. Цельность – устойчивость позиций и взглядов в различных ситуациях, согласованность слов и поступков. Сила характера – энергичность человека, способность к длительному напряжению, преодолению трудностей в сложных ситуациях. Твёрдость характера – сила характера в сочетании с личной принципиальностью. Уравновешенность – ровность, сдержанность поведения, эмоционально – волевая устойчивость личности. 3 группа - эмоциональные особенности характера – наиболее наглядный, непосредственно воспринимаемый индикатор психологических особенностей личности человека. Эмоции и чувства являются одной из форм выражения отношения человека к окружающей действительности, к людям, событиям, отношениям. Кроме этого, эмоции и чувства являются формой проявления степени удовлетворения потребностей человека. По эмоциональным особенностям характера индивиды различаются рядом параметров: 1. Эмоциональной реактивностью, возбудимостью; 2. Глубиной, длительностью и устойчивостью эмоциональных процессов; 3. Доминирующими чувствами и их предметной отнесенностью. По эмоциональным качествам личности (индивиды) различаются: 1. Импрессивные - эмоционально – впечатлительные личности с повышенной эмоциональной реактивностью. 2. Сентиментальные – люди с повышенной пассивно – созерцательной эмоциональностью. 3. Экспрессивные – люди с повышенной эмоциональностью, которая связана с бурной стремительной деятельностью. 4. Мало эмоциональные – люди с маленьким, бедным ассортиментом эмоций и чувств. 4 группа – это интеллектуальные чертыличности – устойчивые индивидуально – типологические особенности интеллектуальной сферы человека. Среди качеств характеризующих интеллектуальные особенности личности выделяют: 1. Продуктивность ума, его оригинальность, владение обобщёнными способами мыслительной деятельности. 2. Устойчивая интеллектуальная направленность личности (любознательность). 3. Рассудительность. 4. Вдумчивость и др. Характер каждого человека представляет собой неповторимое, уникальное психологическое образование. Каждая черта характера актуализируется в соответствующих ей конкретных жизненных ситуациях, которые являются критическими для нее. В чертах характера зафиксирован социальный опыт человека, то есть усвоенные им общественно выработанные способы поведения. Поэтому характер образует своеобразный каркас личности. Субъективно каждая черта характера проявляется в форме сложных, синтетических психических состояний, включающих в себя эмоциональные переживания, желания, мысли, образы, сомнения и др. Характер является мерой уравновешенности внутреннего и внешнего мира, особенностей адаптации индивида к окружающей его действительности. Он определяет тип взаимодействия индивида с внешним миром. Характер формируется в течение жизни человека в условиях социальной среды. Он принимает форму поведенческой схемы личности, системы его поведенческих стереотипов, поведенческого синдрома. Существенным качеством характера являет сбалансированность его черт — цельность, устойчивость, уравновешенность. В системе отношений человека в социальной среде выделяются четыре разновидности: отношение человека к обществу, к себе, к труду и продуктам труда. Поэтомунаряду с отдельными чертами и качествами характера можно выделить общий способ адаптации личности к социальной среде — тип характера человека. 1. Гармонически целостный тип 2. Тип внутренне конфликтный, но внешне гармонически согласованный со средой 3. Конфликтный тип с пониженной адаптацией 4. Вариативный тип характера Акцентуации характера — это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера гипертрофированы и проявляются в форме "слабых мест" в психике индивида — избирательной ее уязвимости в отношении некоторых воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим.
|