Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Стилевые особенности, связанные с различиями в динамике врабатывания и




Читайте также:
  1. Ареал, место обитания и экологические особенности, сырьевая база тмина обыкновенного
  2. Аритмии, связанные с нарушением ритма сердечных сокращений.
  3. Атмосфера и связанные с нею экологические проблемы.
  4. Болезни, связанные с характером питания: болезни пищевой недостаточности, болезни избыточного питания
  5. Будьте внимательны! При удалении проекта из Doxcell-Portal автоматически удаляются все связанные с ним параметры. В случае ошибочного удаления восстановить их будет невозможно.
  6. В возникновении и динамике психических заболеваний
  7. В. Экономические и связанные с ними права.
  8. Внутренняя энергия. Работа в термодинамике. Количество теплоты.
  9. Вопрос 27. Ограничения, связанные с государственной службой.
  10. Вредности, связанные с нарушением санитарно-гигиенических условий.

Утомляемости

Школьники с сильной нервной системой

Меньшая подверженность утомлению

и в связи с этим меньшая затрата времени на

отдых, подготовка уроков «за один присест».

Предпочитают заниматься не в абсолютной

тишине, а вместе с товарищами.

 

Школьники со слабой нервной системой

Большая утомляемость и необходимость

специального отдыха после школьных занятий,

частые перерывы во время подготовки уроков.

Для занятий нуждаются в полной тишине

и уединении.

Стилевые особенности, обусловленные объемом умственной деятельности

Школьники с сильной нервной системой

Подготовительные, исполнительные

и контрольные действия более или менее

•слиты», отсюда меньшее время,

затрачиваемое на подготовительные

и контрольные действия.

Исправления, добавления делаются

преимущественно по ходу работы.

В течение длительного промежутка времени

могут помнить и заботиться параллельно

о многих заданиях, без специального

их планирования и распределения во времени

в виде составления плана работы.

Конспективность письменной речи

(пользование преимущественно простыми

предложениями, с меньшим количеством

слов и смысловых единиц в одном

предложении и слов в одной смысловой

единице).

Предпочтение устной речи письменному

изложению своих мыслей.

Школьники со слабой нервной системой

Относительная обособленность

подготовительных, исполнительных

и контрольных действий в выполнении заданий,

большая продолжительность подготовительных

и контрольных действий.

Большинство исправлений и добавлений

вносятся во время проверки.

Предпочитают браться за новую работу, лишь

полностью завершив прежнюю, выполнение

заданий, полученных на длительный срок,

заранее планируется, составляются планы

занятий на день, неделю и т. д.

Преобладание в письменной речи

сложных конструкций со всевозможными

подчинительными связями, большая

развернутость высказываний (большее

количество единиц и слов в предложении).

Предпочтение письменной речи устному

изложению.

Стилевые особенности, обусловленные различиями во влиянии напряжения

Школьники с сильной нервной системой



В ситуации напряжения наблюдается

некоторое увеличение эффективности

умственной деятельности, ориентировочные

и контрольные действия еще больше

сливаются с исполнительными.

Укорочение общего времени выполнения

заданий.


Дата добавления: 2015-01-19; просмотров: 8; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2022 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты