Формы защиты НИРС

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ:

1. Анализ медико-социальных проблем больных в онкологии.

2. Анализ медико-социальных проблем семей онкологических больных.

3. Анализ медико-социальных проблем больных в психиатрии.

4. Анализ медико-социальных проблем семей психиатрических больных.

5. Анализ медико-социальных проблем больных алкоголизмом.

6. Анализ медико-социальных проблем больных наркоманией.

7. Анализ медико-социальных проблем семей алкоголиков.

8. Анализ медико-социальных проблем семей наркоманов.

9. Анализ медико-социальных проблем ВИЧ-инфицированных.

10. Анализ медико-социальных проблем больных во фтизиатрии.

11. Анализ медико-социальных проблем семей туберкулезных больных.

12. Анализ медико-социальных проблем центров реабилитации инвалидов.

13. Анализ работы МСЭК по составлению индивидуальных реабилитационных программ.

14. Анализ медико-социальных проблем детских приютов

15. Анализ медико-социальных проблем Дома ночного пребывания.

16. Анализ работы Больниц сестринского ухода.

17. Анализ медико-социальных проблем бывших военнослужащих, пострадавших во время несения службы.

18. Анализ медико-социальных проблем семей военнослужащих.

19. Анализ медико-социальных проблем осужденных.

20. Анализ медико-социальных проблем при обучении детей инвалидов.

21. Анализ медико-социальных проблем у жильцов домов престарелых.

22. Анализ медико-социальных проблем центров социального обслуживания.

23. Отношение к табакокурению среди учащихся общеобразовательных школ.

24. Анализ организации досуга в домах престарелых.

25. Анализ пропаганды среди учащихся ЗОЖ.

26. Анализ алкоголизации школьников общеобразовательных школ.

27. Анализ употребления пива студентами.

28. Анализ медико-социальных проблем больных сахарным диабетом.

29. Анализ медико-социальных проблем беременных женщин.

30. Анализ медико-социальных проблем больных сахарным диабетом.

31. Анализ медико-социальных проблем кардиологических больных

32. Анализ миграционных процессов в Республике Беларусь

33. Анализ актуальных проблем мигрантов

34. Анализ практической социальной помощи мигрантам

35. Актуальные проблемы профессиональной подготовки студентов специальности «социальная работа».

36. Анализ проблемы раннего материнства.

37. Анализ проблем адаптации и интеграции иностранных студентов, обучающихся в БГУ.

38. Анализ социально-медицинских проблем в семьях воинов-интернационалистов.

39. Анализ социально-медицинских проблем в многодетных семьях.

40. Анализ социально-медицинских проблем в неполной семье.

41. Анализ социально-медицинских проблем в студенческой семье.

42. Анализ социально-медицинских проблем детей-сирот, находящихся в социальных образовательных учреждениях.

43. Анализ социально-медицинских проблем детей-сирот, находящихся в специализированных образовательных учреждениях.

44. Анализ социально-медицинских проблем детей с особенностями психофизического развития, находящихся в социальных образовательных учреждениях.

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ:

1. Личностно-ориентированный подход при подготовке специалистов, его принципы

2. Практико-ориентированный подход при подготовке специалистов

3. Компетентный подход при подготовке специалистов

4. Основные знания, умения и навыки специалистов по социальной работе

5. Структура профессиональных компетенций специалистов по социальной работе

6. Интерпретация понятия «компетенции» разными исследователями

7. Профессиональная образованность, обученность, мастерство специалиста

8. Индивидуально-типологические особенности личности

9. Направления в области формирования профессиональных компетенций будущего специалиста по социальной работе

10. Когнитивные, коммуникативные, конструктивные организаторские умения специалиста по социальной работе.

11. Составляющие профессиональных компетенций (методическая, социальная и организационная).

12. Структура профессиональной компетентности специалиста социальной работы

13. Нормативно-правовые акты государственного значения о социальной защите населения

14. Организация социальной защиты населения в Республике Беларусь

15. Основные принципы и цели социального обслуживания населения

16. Делопроизводство специалиста по социальной работе

17. Законы, защищающие права детей

18. Деятельность специалиста в учреждениях дошкольного образования

19. Этапы профессионального функционирования специалиста по социальной работе

20. Основные задачи и принципы деятельности в системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

21. Социально-медицинские функции в общеобразовательных школах

22. Роль социальной работы в специализированных школах-интернатах

23. Состояние здоровья детей и подрост­ков

24. Формы профилактической работы с подростками

25. Специализированная медицинская помощь детям

26. Социально-медицинская работа в кардиологии

27. Социально-медицинская работа в онкологии

28. Социально-медицинская работа в эндокринологии

29. Социально-медицинская работа в психиатрии

30. Социально-медицинская работа в наркологии

31. Социально-медицинская работа в центрах профилактики СПИД

32. Социально-медицинская работа во фтизиатрии

33. Социально-медицинские проблемы связанные со смертностью

34. Содержание социально-реабилитационной работы

35. Социально-медицинская работа в армии и правоохранительных органах

36. Содержание социальной работы с мигрантами

37. Формулы поведения социального работника, выражающие чувства сопережевания, участия к проблемам клиента

38. Основные этапы индивидуальной работы

39. Структура техник активного слушания

40. Правовые аспекты социальной работы с мигрантами

41. Функции специалиста по социальной работе в службе планирования семьи

42. Функции специалиста по социальной работе в кардиологической службе

43. Функции специалиста по социальной работе во фтизиатрии

44. Функции специалиста по социальной работе в онкологии

45. Функции специалиста по социальной работе в наркологии

46. Функции специалиста по социальной работе в психиатрии

47. Функции специалиста по социальной работе в медицинском стационаре

48. Функции специалиста по социальной работе в амбулаторно-поликлинической службе

49. Функции специалиста по социальной работе в социально-реабилитационных учреждениях

50. Функции специалиста по социальной работе в эндокринологии

51. Функции специалиста по социальной работе в Центрах профилактики СПИД

52. Функции специалиста по социальной работе в геронтологических учреждениях

53. Функции специалиста по социальной работе в правоохранительных органах и в армии

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Байденко, В. Компетенции в профессиональном образовании // Высшее образование в России. – 2004. - №1. – С. 3-13.

2. Бермус, А.Г. Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании // Интернет-журнал "Эйдос". Доступно на http://www.eidos.ru/journal.

3. Богдан, Е.Л., Митрошенко, И.В. Новые организационные технологии в развитии медицинских услуг для подростков // Вопросы организации и информатизации здравоохранения. – 2010. – № 3. – С. 75-77.

4. Бочарова, В. Г. Социальная работа: знакомство с профессией / В. Г. Бочарова. – М. – 1997. – 13 С.

5. Браун, А., Боурн, А. Супервізор у соціальній роботі: супервізія догляду в громаді, денних та стаціонарних установах. – К.:Пульсари, 2003. – 239 с. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / Овчарук О.В., Бібік Н.М., Ващенко Л.С. та ін. / Під ред. Овчарук О.В. – К.: "К.І.С." – 2004. – 112 С.

6. Васильева, Л.П. Профориентационное направление в социальной работе //Материалы Республиканской научно-практической конференции: Образовательный стандарт по социальной работе 2008 г.: методическая обеспеченность, перспективы развития специальности», 20 апреля, ГИСТ БГУ, Минск. – 2010. – С.37 – 28.

7. Воробьева, И.В. Социокультурная направленность деятельности специалиста по социальной работе//Материалы Республиканской научно-практической конференции: Образовательный стандарт по социальной работе 2008 г.: методическая обеспеченность, перспективы развития специальности», 20 апреля, ГИСТ БГУ, Минск. – 2010. – С.41 – 42.

8. Воробьева, В.А. Социальное партнерство как условие эффективной подготовки специалистов по социальной работе (на примере взаимодействия вуза с территориальными центрами социального обслуживания населения) // Международный научно-практический семинар: Пути повышения качества подготовки будущих специалистов по социальной работе. Витебск, 28 мая 2009 г.; Витебский государственный университет им. П.М.Машерова. – Витебск. – 2009 . – С.51-53.

9. Галущинская, Ю.О. Педагогическое содействие развитию толерантности к людям пожилого возраста у будущих специалистов по социальной работе // Сборник материалов Республиканской (с международным участием) научно-практической конференции «Социально-педагогическая и психологическая поддержка личностного и профессионального самоопределения в онтогенезе», 12 мая 2010 г. Бр.ГУ им.А.С.Пушкина; редкол.: М.С. Ковалевич[и др.].-Брест : БрГУ, 2010. – Ч. 1. – С. 95-99.

10. Гольцов, А.Ю. К проблеме формирования педагогической компетенции по социальной работе // Международный научно-практический семинар: Пути повышения качества подготовки будущих специалистов по социальной работе. Витебск, 28 мая 2009 г.; Витебский государственный университет им. П.М.Машерова. – Витебск. – 2009. – С. 69-71.

11. Григорьев, Д.А. Определение понятия «профессионал» как основа проектирования процесса профессионализации // Проблемы проектирования образования в работах аспирантов ИПИ РАО за 1994 г. - М., 1995. – С. 9-21.

12. Грик, Н.А.Формирование профессиональной и социальной компетенции специалиста по социальной работе и технология группового проектного обучения //Социальная работа в России: образование и практика: Сб. науч. тр. / под ред. проф. Н.А. Грика. – Томск: Томск.гос. ун-т систем упр. Радиоэлектроники. – 2009. – С. 13-20

13. Дементьева, Н.Ф., Рязанов, Д.П., Явных, В.И., Петрова, И.Л. Характеристика социальных работников и их деятельности по обслуживанию пожилых людей на дому в Липецкой области // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. – 2003. – № 1. – С. 54-56.

14. Доэл, М., Шадлоу, С. Практика социальной работы. – М.: Аспект-Пресс. – 1995. – С. 237.

15. Ивашкевич, Ю.М. Роль переговоров и особенности технологии их ведения в сфере социального партнерства // Международный научно-практический семинар: Пути повышения качества подготовки будущих специалистов по социальной работе. Витебск, 28 мая 2009 г.; Витебский государственный университет им. П.М.Машерова. – Витебск. – 2009. – С.103-105.

16. Елисеев, О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности / Под ред. В.Н.Панферова. – Псков. – 1994. – С.72-74.

17. Жадобина, Н.А., Смирнова, Е.Н. Значение курса «Основы медицинских знаний» при подготовке специалистов в области социальной работы и менеджмента здравоохранения // Материалы международной конференции: Медико-социальная экология личности: состояние и перспективы, Мн.:БГУ. – 2003. – С.75-77.

18. Закон Республики Беларусь «О здравоохранении» // Вопросы организации и информатизации здравоохранения. – 2002. – № 1. – С. 3-15.

19. Закон Республики Беларусь « О правах ребенка» // Ведомости Национального Собрания. – 2000. – № 32. – С. 80-95.

20. Закон Республики Беларусь «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» // Ведомости Национального Собрания. – 1999. – № 25. – С.5-81.

21. Закон Республики Беларусь «О пенсионном обеспечении» // Приложение к журналу «Право и экономика». – Мн. – 1998. – 48 С.

22. Закон Республики Беларусь «О предупреждении инвалидности и реабилитации инвалидов» // Ведомости Национального Собрания. – 2000. – № 24. – С.120-143.

23. Закон Республики Беларусь "О социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан"– http://www.mvd.gov.by.

24. Закон Республики Беларусь 8 января 2002 г. № 82-З «О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Беларусь по вопросам пенсионного обеспечения» http://pravo2002.by.ru/baza/zakon/.

25. Закон Республики Беларусь 5 января 2008 г. № 322-З «О профессиональном пенсионном страховании» http://www.ssf.gov.by/_modules.

26. Закон Республики Беларусь «Об общем среднем образовании» /Программа развития общего среднего образования в Республике Беларусь на 2007-2016 г.г. – Мн., 2007. – 19 С.

27. Захарчук, Л.Я. Педагогические условия формирования коммуникативной компетентности специалистов по социальной работе как фактор совершенствования их профессиональной подготовки в рамках образовательного стандарта //Материалы Республиканской научно-практической конференции: Образовательный стандарт по социальной работе 2008 г.: методическая обеспеченность, перспективы развития специальности», 20 апреля, ГИСТ БГУ, Минск. –2010. – С. 36 – 37.

28. Зеер, Э. Ф., Романцев, Г. М. Личностно-ориентированное профессиональное образование // Педагогика. № 3. 2002. С. 16 – 21.

29. Зимняя, И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека//Интернет-журнал Эйдос. – http://www.eidos.ru/journal.

30. Иванов, Д.А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий / Д.А. Иванов, К.Г. Митрофанов, О.В. Соколов. – М. – 2002. – 98 С.

31. Информация к разработке стандартов третьего поколения // Вестник учебно-методического объединения вузов России по образованию в области социальной работы. – М. – 2006. – № 2. – С. 32–37.

32. Квалификационный справочник: должности служащих, занятых в здравоохранении, фармации, Белорусской государственной службе судебно-медицинской экспертизе и системе социальной защиты, Мн.: НИИ труда. – 2001. – С. 53-59.

33. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения: Учебное пособие для студентов вузов.- Ростов-на-Дону: Феникс. – 1996. – 509 С.

34. Ковалевич, М.С. Профессиональное становление специалиста социальной сферы: методологический аспект //Материалы Республиканской научно-практической конференции: Образовательный стандарт по социальной работе 2008 г.: методическая обеспеченность, перспективы развития специальности», 20 апреля, ГИСТ БГУ, Минск. – 2010. – С.26 – 27.

35. Козлов, А.А., Иванова, Т.Б. Практикум социального работника. Серия «Учебные пособия», Ростов-на Дону:Феникс. – 2001. – 320 С.

36. Кооп, У. Профориентация и рынок труда. Перспективы /У.Кооп //Вопросы образования / ЮНЕСКО. – 1990. - №1. – С.47.

37. Костюкович, З.В. Диагностика готовности к профессиональному поведению у будущих специалистов социальной сферы // Международный научно-практический семинар: Пути повышения качества подготовки будущих специалистов по социальной работе. Витебск, 28 мая 2009 г.; Витебский государственный университет им. П.М.Машерова. – Витебск. – 2009 . – С. 144-146.

38. Кошелева,Л.А. Повышение профессиональных компетенций на занятиях специализации // Сборник материалов Республиканской (с международным участием) научно-практической конференции «Социально-педагогическая и психологическая поддержка личностного и профессионального самоопределения в онтогенезе», 12 мая 2010 г. Бр.ГУ им.А.С.Пушкина; редкол.: М.С. Ковалевич[и др.].-Брест : БрГУ. – 2010. – Ч. 1. – С. 228-232.

39. Красовская, Н.Н. Подготовка кадров для системы социальной защиты: состояние и перспективы // Материалы II Международной конференции: Медико-социальная экология личности: состояние и перспективы, Мн.: БГУ. – 2004. – С. 75-77.

40. Крысько, В. Г. Социальная психологи: словарь-справочник / В.Г. Крысько. – Мн.: Харвест, М.: АСТ. – 2001. – С. 688.

41. Ларионов, А.И, Красный, С.А., Моисеев П.И., Машевский А.А. Онкологическая служба Республики Беларусь: современное состояние и перспективы дальнейшего развития // Вопросы организации и информатизации здравоохранения. – 2010. – № 3. – С. 22-27.

42. Левченко, П.А., Пиневич, Д.Л., Милошевская Н.Г. Опыт работы доврачебного кабинета для оказания медицинской помощи людям старше трудоспособного возраста // Вопросы организации и информатизации здравоохранения. – 2010. – № 3. – С. 101-103.

43. Легавина, А.Ю. Психические состояния в обучении и необходимость их педагогической коррекции у социальных работников // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2000. – № 4. – С.3-12.

44. Ляшенко,А.И. Профессиональное становление социального работника:Автореф., дис.канд.психол.наук. – М. – 1993. – 16 С.

45. Макрицкий, М.В. Возможности психологической оценки профессиональной ответственности // Международный научно-практический семинар: Пути повышения качества подготовки будущих специалистов по социальной работе. Витебск, 28 мая 2009 г.; Витебский государственный университет им. П.М.Машерова. – Витебск. – 2009. – С. 168-170.

46. Менеджмент социальной работы: Учеб.пособие для студ.высш.учебн.заведений / Под ред. Е.И.Комарова и А.И.Войтенко. – М.:Гуманит.изд.центр ВЛАДОС. –2011. – С.231-255.

47. Минигалиева, М.Р. Психологические аспекты в деятельности социального работника // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001. – № 1. – С. 72-86.

48. Митина, Л. Н. Личностное и профессиональное развитие человека в новых

социально-экономических условиях // Вопросы психологии. – 1977. – № 4. – С. 29 – 32.

49. Моторова, Н.С. Личностные качества как составляющая профессиональной компетентности будущего специалиста по социальной работе // Международный научно-практический семинар: Пути повышения качества подготовки будущих специалистов по социальной работе. Витебск, 28 мая 2009 г.; Витебский государственный университет им. П.М.Машерова. – Витебск. – 2009. – С. 208-210.

50. Мрочек, А.Г., Дубень, С.А., Пацеев, А.В., Ермолкевич, Ф.Ф Организация оказания медицинской помощи пациентам с болезнями системы кровообращения в Республике Беларусь // Вопросы организации и информатизации здравоохранения. – 2010. – № 3. – С. 9-17.

51. Мурашко, Е.А. О роли качественных методов исследования в подготовке специалистов по социальной работе // Международный научно-практический семинар: Пути повышения качества подготовки будущих специалистов по социальной работе. Витебск, 28 мая 2009 г.; Витебский государственный университет им. П.М.Машерова. – Витебск. – 2009 . – С. 211-212.

52. Нагаев, В.В., Толстов, В.Г. Опыт преподавания неврачебной психотерапии будущим специалистам по социальной работе // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2001. – № 1. – С. 3- 6.

53. Неверо, Е.Г., Богдан Е.Л. Состояние здоровья детского населения и пути его укрепления // Вопросы организации и информатизации здравоохранения. – 2010. – № 3. – С. 70-72.

54. Носова, Е.А., Крупенченко, Н.Н. Модель деятельности специалиста социальной работы по первичной профилактике алкоголизма у детей младшего школьного возраста из алкоголезависимых детей в условиях образовательного учреждения // Международный научно-практический семинар: Пути повышения качества подготовки будущих специалистов по социальной работе. Витебск, 28 мая 2009 г.; Витебский государственный университет им. П.М.Машерова. – Витебск. – 2009. – С. 226-228.

55. Обучение практике социальной работы: Международный взгляд и перспективы / Под ред. М. Доэля и С. Шардлоу; Пер. с англ. под ред. Ю.Б. Шапиро. – М.: Аспект Пресс. – 1997. – С. 223.

56. Олекс, О.А. Теория и отечественный опыт стандартизации образования в Республике Беларусь (к проблеме разработки классификаторов специальностей и квалификаций)/О.А.Олекс. – Мн.: УП «Технопринт». – 2002. – С.168.

57. Основы социальной работы: Учебник/ Отв. ред. П.Д.Павленок, М.:ИНФРА. –М. – 2002. – С. 76-78.

58. Орлова, А.П. Актуализация духовно-нравственных ценностей народной педагогики в подготовке специалистов социальной сферы // Международный научно-практический семинар: Пути повышения качества подготовки будущих специалистов по социальной работе. Витебск, 28 мая 2009 г.; Витебский государственный университет им. П.М.Машерова. – Витебск. – 2009. – С. 355-361.

59. Павлова, А.М., Зеер,Э.Ф., Сыманюк, Э.Э. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход. – М.: МПСИ, 2005. – 216 с.

60. Пантюк, И.В. Опыт организации кризисного центра социальной помощи студентам на базе научно-исследовательской студенческой лаборатории (методологические аспекты)// Научные, социальные и культурные проблемы студенческой молодежи: сборник научных статей / Белорус. Гос. ун-т информ. и радиоэлектр.; рецен.: В.Н.Ватыль [и др.]. – Минск: БГИР. – 2003. – С.52-55.

61. Пантюк, И.В.Использование тестовых заданий для оценки уровня знаний студентов по курсу «Технологии социальной работы» // Контролируемая самостоятельная работа студентов: состояние и перспективы: материалы II научно-методической конференции; Минск, 17 марта 2005 г. / Белорус. гос. ун-т.; ред.кол.: И.Л.Зеленкова [и др.]. – Минск: БГУ. – 2005. – С.73-76.

62. Пантюк, И.В.К вопросу об организации преподавания теории и практики социальной работы // Методы совершенствования фундаментального образования в школах и вузах: материалы XIII международной научно-методической конференции / Севастополь, 22-26 сентября 2008 г.; Севастопольский национ. технический ун.-т.; ред.кол. [и др.]. – Севастополь. – 2008. – С. 129 – 132.

63. Пантюк, И.В.Некоторые аспекты преподавания теории социальной работы // Новационные методики преподавания социально-гуманитарных дисциплин:материалы научно-методической конференции / Минск, 24-25 марта 2004 г. / Белорус. гос. ун-т.; ред.кол.: И.Л.Зеленкова [и др.]. – Минск: БГУ. –2004. – С.55-58.

64. Пантюк, И.В.Профессионально-значимые эмоциональные характеристики студентов специальности «социальная работа» // Сборник материалов Республиканской (с международным участием) научно-практической конференции «Социально-педагогическая и психологическая поддержка личностного и профессионального самоопределения в онтогенезе», 12 мая 2010 г. Бр.ГУ им.А.С.Пушкина; редкол.: М.С. Ковалевич[и др.].-Брест : БрГУ. – 2010. – Ч. 1. – С.150-155.

65. Пантюк, И.В.Теоретические основы социальной работы //Минск:Амалфея. –2010. – 388 С.

66. Пантюк, И.В.Теория социальной работы: Методические рекомендации к семинарским занятиям// Минск: БГУ. – 2004. – 35 С.

67. Пантюк, И.В., Гурский, В.Е., Зуева. Е.Н. Отношение студентов специальности «социальная работа» к научно-исследовательской деятельности и их ценностные ориентации //Материалы Республиканской научно-практической конференции: Образовательный стандарт по социальной работе 2008 г.: методическая обеспеченность, перспективы развития специальности», 20 апреля, ГИСТ БГУ, Минск. –2010. – С. 27-28.

68. Пантюк, И.В., Гурский, В.Е., Немкович,О.В. Подготовка специалистов по социальной работе при дистанционной форме обучения // Международный научно-практический семинар: Пути повышения качества подготовки будущих специалистов по социальной работе. Витебск, 28 мая 2009 г.; Витебский государственный университет им. П.М.Машерова. – Витебск.- 2009. – С. 175-179.

69. Пантюк. И.В., Гурский, В.Е., Немкович, О.В. Формирование профессиональных личностных характеристик при подготовке специалистов по социальной работе// Материалы II Международной научно-практической конференции: Пути, тенденции и направления развития социальной сферы.- Витебск. 3-4 декабря 2009 г.- Витеск:УОВГУ им.П.М.машерова. – 2009. –С.234-236.

70. Пантюк, И.В., Прокашева,В.А. Теоретико-методическая основа подготовки специалистов по социальной работе // Материалы II Международной конференции: Медико-социальная экология личности: состояние и перспективы, Мн.:БГУ. – 2004. – С. 39-42.

71. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин,И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. – 2-е изд., стереотип. – М.:Издательский центр «Академия». – 2003. – 576 С.

72. Приказ Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 17 мая 2006 г. №45 «О принятии рекомендаций по оценке выполнения государственного социального стандарта по обслуживанию населения республики в области социального обслуживания» - http://pravo.kulichki.com.

73. Решетников, В.А. Компетентностный или социокультурный подход: необходимость синтеза / В.А. Решетников // Социогуманитарное образование в России : проблемы и перспективы : сб. науч.-метод. тр. – Иркутск : НЦ РВХ ВСНЦСО РАМП. –2007. – С. 11–17.

74. Ромашевская,Н.П. Специфика проведения контролируемой самостоятельной работы по специальности «социальная работа» // Материалы II научно-практической конференции: Контролируемая самостоятельная работа студентов:состояние и перспективы, Мн.: БГУ. – 2005. – С. 71-73.

75. Рюмина,Ю.Н. Профессионально-ценностная ориентация будущих специалистов по социальной работе на начальном этапе обучения в вузе // Сборник материалов Республиканской (с международным участием) научно-практической конференции «Социально-педагогическая и психологическая поддержка личностного и профессионального самоопределения в онтогенезе», 12 мая 2010 г. Бр.ГУ им.А.С.Пушкина; редкол.: М.С. Ковалевич[и др.]. – Брест : БрГУ. – 2010. – Ч. 1. – С.161-166.

76. Савчук, В.В., Соколова, Т.В. Панельная дискуссия как средство профессиональной подготовки студентов в процессе волонтерской деятельности // Сборник материалов Республиканской (с международным участием) научно-практической конференции «Социально-педагогическая и психологическая поддержка личностного и профессионального самоопределения в онтогенезе», 12 мая 2010 г. Бр.ГУ им.А.С.Пушкина; редкол.: М.С. Ковалевич[и др.]. – Брест : БрГУ. – 2010. – Ч. 1. – С.166 – 171.

77. Салко,О.Б.,Корытько, С.С.,Шепелькевич, А.П. Состояние эндокринологической службы Республики Беларусь на современном этапе, проблемы и пути их решения // Вопросы организации и информатизации здравоохранения. –2010. – № 3. – С. 57-62.

78. Сборник законодательных и инструктивных документов по социальной экспертизе и реабилитации. – Мн. – 1996. – 264 С.

79. Сидоров П.И., Вязьмин А.М., Соловьев А.Г., Тевлина В.В. Новые направления подготовки специалистов по социальной работе для реабилитации лиц с психическими и наркологическими заболеваниями // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. – 2000. – № 4. – С. 13-16.

80. Социальная работа: теория и организация: Учеб. пособие / П.П.Украинец, С.В.Лапина, С.Н.Бурова и др.; под ред. П.П.Украинец, Мн.:ТетраСистемс, 2005. – 288 С.

81. Социальная работа: Учеб. пособ. / Под общей ред. проф. В.И.Курбатова, Ростов-на Дону:Феникс. – 2003. – 480 С.

82. Столяренко Л.Д. Основы психологии, Ростов-на Дону:Феникс. – 1997. – С. 554-557, 685-686.

83. Тесля, А. И., Михневи,ч Т. П., Григорьев, А. Д., Лаврович А. П. Образовательный стандарт. Высшее образование. Специальность Г.08.02.00. Социальная работа. Мн.: Министерство образования Республики Беларусь. – 1998. –115 С.

84. Топчий, Л.В. Проблемы формирования профессионального мастерства специалистов по социальной работе // Социально-политический журнал. – 1997. – №2. – С. 214-222.

85. Трофимова, Н. М., Еремина, Е. И. Самообразование и творческое развитие

личности будущего специалиста // Педагогика. – 2003. – № 2. – С. 42 – 47.

86. Указ Президента Республики Беларусь от 14 декабря 2007 г. №638 «О некоторых мерах государственной поддержки населения» - http://www.mintrud.gov.by/ru/gsp/uk.

87. Холостова, Е.И. Профессиональный и духовно-нравственный портрет социального работника.-М.: РГСИ. – 1993. – 19 С.

88. Хохштрассер, Ф. Компетенции при обучении социальной работе в уголовно-исполнительной системе / Ф. Хохштрассер // СОТИС. – 2008. – № 1. – С. 46–53.

89. Хуриганова, А.А. Специалист по социальной работе в системе образования//Социальная работав России: образование и практика: Сб. науч. тр. / под ред. проф. Н.А. Грика. – Томск: Томск.гос. ун-т систем упр. Радиоэлектроники. – 2009. – С. 225-228.

90. Чиганова, С.Д. Формирование профессиональной и социальной компетентности специалиста по социальной работе / С.Д. Чиганова // СОТИС. – 2006. – № 1. – С. 21–26.

91. Шаронова, С.А. Компетентностный подход и стандарты в образовании // Социологические исследования. – 2008. - №1. – С. 138-145.

92. Шишов С.Е. Понятие компетенции в контексте качества образования //Стандарты и мониторинг в образовании. – 1999. - №2. – С.30.

93. Шурыгина, Ю.Ю. Содержание и методика социально-медицинской работы (с региональным компонентом): Учебно-методическое пособие.–Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ. – 2004. –121 С.

94. Янчук, О.А. Ориентиры профессиональной подготовки специалистов социальной сферы //Материалы Республиканской научно-практической конференции: Образовательный стандарт по социальной работе 2008 г.: методическая обеспеченность, перспективы развития специальности», 20 апреля, ГИСТ БГУ, Минск. –2010. – С. 29 – 30.

95. www.mintrud.gov.by.

96. www.mizdrav.gov.by.

97. www.government.by

98. www.db-is.net.

99. www.president.gov.by

100. www.pravo.by.