Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Quot;иные": ЗА ГРАНИЦЕЙ ОБЫЧНОГО. Группа же низкостатусных разделилась на две подгруп- пы, характеризующиеся следующими симптомокомплек- сами:




Читайте также:
  1. Quot;иные": ЗА ГРАНИЦЕЙ ОБЫЧНОГО
  2. Quot;иные": ЗА ГРАНИЦЕЙ ОБЫЧНОГО
  3. В соответствии с границей эффективности в зону обслуживания УДОС должно входить от 15 до 60 доставочных участков.
  4. Внешней границей ОЯП считается условная линия на местности, где избыточное давление во фронте ударной волны составляет 10 кПа.
  5. Вольная русская пресса за границей (1850-е гг.). «Полярная звезда» и «Колокол» А.И. Герцена и Н.П. Огарёва.
  6. Исторические этапы и современные тенденции развития профессиональной подготовки специалистов социокультурной деятельности за границей.
  7. Правовое положение собственности Российской Федерации и российских частных лиц за границей
  8. Применение за границей законов о национализации.
  9. промышленной собственности за границей

 


Группа же низкостатусных разделилась на две подгруп-
пы, характеризующиеся следующими симптомокомплек-
сами:

* стратегия подчинения, стиль избегания в стрессо-
вой ситуации и дезадаптивная форма поведения в ин-
тимном взаимодействии;

* стратегия доминирования, стиль реагирования в
стрессовой ситуации — рационализация или отстране-
ние, интернальность (то есть склонность полагаться на
себя) в области неудач и межличностных отношений.

Анализ полученных результатов позволяет предполо-
жить, что обе стратегии поведения — доминирование и
подчинение, соотнесенные с феноменологическими ха-
рактеристиками "насильника" и "жертвы" — являются
проявлением социальной дезадаптации, о чем свидетель-
ствует объединение носителей этих противоположных по
своей сути тенденций в одной группе низкостатусных
субъектов.

15.8. дифференциальная ПСИХИАТРИЯ И
ПСИХОТЕРАПИЯ

Дифференциальная психиатрия ставит своей задачей изу-
чение индивидуальных особенностей лиц с различными
формами нервных расстройств и психических заболеваний,
с целью наиболее эффективной коррекции в процессе ле-
чения и во время последующей психотерапии.

Можно ли обнаружить какие-либо предпосылки раз-
вития заболевания уже в детстве? Существуют ли наи-
более явные, "бросающиеся в глаза" признаки, по
которым невротика или психически больного челове-
ка можно отличить от здорового (условно относящего-
ся к так называемой "норме")?

Во все времена бытовало мнение, что поведенческого
портрета, указывающего на несовпадение тех или иных
индивидуальных проявлений с общепринятыми прави-
лами поведения, вполне достаточно для вывода об ''от-
клонении", или ненормальности. Одним из первых по-
ставил под сомнение очевидность диагностических при-
знаков Ф.Галль, предложивший определять склонность



правила БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЙ?


 


к психическим заболеваниям по морфологическим, на-
следуемым признакам — выпуклостям и впадинам на
черепе. Созданная Галлем френология представляет сей-
час чисто исторический интерес, но она послужила толч-
ком для последующих изысканий. Ч.Ломброзо, проана-
лизировав большое количество случаев, идет еще дальше
и прибегает в интерпретации аномального поведения к
моши природного, наследственного фактора.



Основы понимания механизмов невротических нару-
шений были сформулированы И.П.Павловым (1926/
1952), указывающим на необходимость исследования
"условной разграничительной линии", пролегающей
между неврозами и психозами:

"...Как можно представить психическое расстройство без
нарушения мозговой ткани, если не в структурном, то в
функциональном отношении? Различие между нервным и
психическим заболеванием есть различие или по сложности
или по тонкости нарушения нервной деятельности" (там же,
с.265).

И.П.Павлов (1951а), изучая нарушение равновесия не-
рвных процессов, выделяет два основных типа неврозов —
психастению и истерию, обозначая механизм первой не-
вротической формы поведения как "преобладание процес-
са раздражения и слабость тормозного процесса", а вто-
рой, соответственно, "наоборот, преобладание тормозно-
го процесса и слабость процесса раздражения" (с.411).

Современная дифференциальная психиатрия и пси-
хотерапия ставят своей задачей выявление роли индиви-
дуальной переменной — отображенной прежде всего в
структуре жизненного опыта субъекта — в предрасполо-
женности к нарушениям, интенсивности развития пато-
логического процесса и в возможности его коррекции.
Многочисленные факты подтверждают также, что взаи-
модействие между медицинскими и психологическими
'"методами лечения по природе своей синергично — объе-
диненные в одном терапевтическом приеме они оказы-
вают гораздо больший эффект, чем этого можно было
°bi ожидать в результате простого суммирования последо-
^тельных корректирующих действий (Eysenck & Grossarlh-
"'Qticek,
1991). Ближайшая задача дифференциальной




340 "иные": ЗА ГРАНИЦЕ» ОБЫЧНОГО

психологии, в этой связи, — показать влияние менталь-
ных событий, таких как совладание (см. главу 22) или
депрессия, на физические нарушения вроде-раковых за-
болеваний. Сейчас уже сформирована главная линия в
этом направлении — построенная на эксперименталь-
ных фактах каузальная теория, показывающая, к приме-
ру, что связанный с депрессией уровень кортизола мо-
жет регулироваться с помощью психологической тера-
пии (Lewis et al., 1994).

"..; У

15.9. деструктивные ТЕНДЕНЦИИ !зм
ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

Прежде всего отграничим от понятия деструктивных
тенденций врожденные психопатологические явления, оз-
начающие, что человек практически лишен Природой
возможности самому успешно совладать со своей жиз-
нью. Речь идет о сформированных прижизненно дезадап-
тивных установках, приобретенных под воздействием
жизненных обстоятельств неблагоприятных психических
и личностных образований. Рассматривая соотношение
личностных предпосылок и сопутствующих обстоя-
тельств, мы так или иначе затрагиваем вопрос об обшей
направленности жизненного пути человека. На приведен-
ном ниже рисунке 22* даются условные траектории ве-
роятных жизненных трендов, детерминированных кон-
структивными (см. главу 15) или деструктивными тен-
денциями в развитии самой индивидуальности,



Еще одна важная особенность, существенно влияю-
щая на сущность интерпретации представленных трен-
дов, связана с их вероятностным характером, не обус-
ловливающим, а, скорее, результирующим итоги отдель-
ных этапов жизненного пути личности.

* Отметим, что общий характер рисунка часто исполь-
зуется в качестве иллюстрации возможных путей разви-
тия субъекта в различные периоды жизни (например, в
связи с периодом юности — см. Compas, Hinden & Gerhafd,
1995, р.272).


[]рАВИЛА БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЙ? 341

Рис. 22. Траектории деструктивных/конструктивных
тенденций жизненного пути человека:

1 —адаптивное и творческое развитие индивидуальности;

2 — временное отклонение, связанное обычно с возрастной деза-
даптацией;

3 — развитие совпадающих навыков со сложными ситуациями;

4— постепенная деградация;

5—делинквентность, стабильная девиантная линия поведения.

Ключевые термины главы: акцентуации личности, ано-
мальное развитие, антисоциальное поведение, веро-
ятный жизненный путь, девиантный стиль, дезадап-
тивное поведение, деструктивные тенденции, клини-
ческие синдромы поведения, конструктивные тенден-
ции, личностные деформации, ментальный тест, орга-
нические поражения, пограничные состояния, пси-
хосоматические расстройства, психопатология, пси-
хотравмирующие ситуации, ранний негативный опыт,
сексуальное насилие, факторы риска, функциональ-
ные расстройства, циклы уязвимости.


глава16. феномен КРЕАТИВНОСТИ

Талант работает, гений творит.

Шуман

'"The only difference between me and
a "madman" is that I am not mad"*.

Сальвадор Дали

Раздел о дифференциальной специфике феномена кре-
ативности и отличительных особенностях творческой лич-
ности не случайно находится по соседству с главой о дру-
гих "иных" — людях с различными деформациями психи-
ки, выделяющими их на фоне остальных. Творчество тожеЯ
является чертой, наиболее отличающей одного человека?
от другого. И девиации, и креативность, являясь личност-
ными особенностями, нередко определяют образ жизни в
целом. Но, на наш взгляд, эти две формы особенного в
человеке принципиально различны. Патология всегда от-
ражает тенденцию к личностной деструкции и поведен-
ческой дезадаптации. Творчество же есть особая форма са-
мовыражения, связанная с конструктивной тенденцией в
развитии личности и активностью, направленной на со-
зидание, а не разрушение. Имеет смысл особый акцент
сделать на том, что в индивидуальности человека тесно
сплетены обе тенденции — конструктивная, берущая сво-
им истоком творческое начало, и деструктивная, произ-
водная от потенциальных или актуальных патологических
образований.

Уже много веков идет спор о том, где проходит грань
между творчеством и патологией, гением и сумасшедшим,
порывами вдохновения и безумными актами отчаявшего-
ся сознания. Творческий человек — тоже "иной", но его
инако-бытие, в отличие от деформированной личности,
заключается в другом. "В чем именно состоит феномен креа-

 

тивности?" — так можно обозначить основную задачу это-

* Единственная разница между мною и сумасшед-
шим состоит в том, что я не сумасшедший (англ.).


феномен КРЕАТИВНОСТИ

го раздела, ставшего уже традиционным в дифференци-
альной психологии.

16.1. на ГРАНИ... СУМАСШЕСТВИЯ ИЛИ
ГЕНИАЛЬНОСТИ?

Вера в связь между разными видами душевного расстрой-
ства и одаренностью устойчива. Тому, конечно же, есть
подтверждения из жизни. Талантливый писатель Эрнест
Хэмингуэй страдал от запоев и депрессии и покончил
жизнь самоубийством. Выдающаяся актриса кино двадца-
того века Мэрилин Монро была склонна к алкоголизму и
также убила себя. Незаурядный немецкий философ Фрид-
рих Ницше всю жизнь страдал от меланхолии, а знамени-
тый француз Жан Поль-Сартр употреблял стимуляторы и
алкоголь, с помощью которых регулировал свое настрое-
ние и сон. Эту довольно печальную портретную галерею
можно расширить соответствующими примерами до неве-
роятных размеров. С самого начала возникают два вопроса:

1. Возможно, случаи тяжелых расстройств среди выдаю-
щихся, творческих людей так же часты, как и среди "обыч-
ных" (так и хочется написать — "нормальных") людей.
Подтверждение этой гипотезы, путем сравнения двух вы-
борок с выявлением процента "сумасшедших", позволи-
ло бы избавиться от представления о неразрывной связи в
паре "творчество—безумие".

2. Возможно также, что сравнение неблагополучной в
смысле психического здоровья части творческой популя-
ции с другой, вполне благополучной по показателям ду-
шевного здоровья и личностного успеха, также избавило
нас — в случае положительного ответа о невыявленных
различиях — от навязчивого стереотипа о "сумасшедшем
профессоре" или "художнике-маньяке".

Мы попытаемся среди разрозненных исследовательс-
ких данных и гипотез собрать сведения, подтверждающие
мли опровергающие эти два положения. Однако заранее
нужно сказать, что свидетельств о существовании научно
°боснованного исследования, непосредственно посвящен-
мого проверке сформулированных гипотез, пока встретить
"е Удалось.


"иные": ЗА ГРАНИЦЕЙ ОБЫЧНОГО

16.1.1. творчество КАК ФОРМА ДУШЕВНОГО РАССТРОЙСТВА

Всего двести лет назад шизофрения и меланхолия -
выделенные среди прочего сонма психических забо-5
леваний — считались источником... творчества. Ч. Ломб-
розо (1896/1995) был уверен в том, что гениальность —
лишь одна из форм умопомешательства. Возможно, как
отголосок этой установки (или как факт творческой
реальности?), недавние исследования подчеркивают роль
депрессии и мании, сопровождающих жизненный путь
многих творческих людей. Калифорнийские психологи
(Goertyl et a/.,1978) сообщают о 10% превышении пси-
хических заболеваний в обследованной ими группе твор-
ческих личностей, по сравнению с контрольной выбор-
кой. Обсуждаемую точку зрения всецело поддерживают
клиницисты, неизменно обнаруживающие тесную связь
между душевными заболеваниями и творчеством. В связи
с этим уместно вспомнить ремарку Ивана Петровича
Павлова во время обсуждения на одной из знаменитых
"сред" только что вышедшей книги Эрнста Кречмера
(1924/1994) "Строение тела и характер". Павлов (1951а),
говоря о выделенных Кречмером на основе конститу-
ции типах, подчеркнул:

"Почему типы, преобладающие в заболеваниях и в конце
концов попадающие в психиатрическую лечебницу, должны
считаться основными? Ведь большинство человечества вовсе
к этой лечебнице отношения не имеет. Он (Кречмер) увлек-
ся клиникой и позабыл о другом мире" (с.475—476).

Однако взгляд на различия между "творческими" и "не-
творческими" типами людей через данные клинических
обследований очень распространен и сейчас. Г.Айзенк
(Eysenk, 1993) также предполагает, что психотизм — как
черта личности, характеризующая крайность поведения и
образа мышления — лежит в основе множества форм кре-
ативности.

16.1.2. творчество КАК ФОРМА УНИКАЛЬНОГО
САМОВЫРАЖЕНИЯ

Радует то, что некоторые — пока еще очень малочис-
ленные — авторы подчеркивают в своих исследованиях,


феномен wa тивности

что творческое развитие по природе своей 'базируется на
здоровых психических процессах (Rothenberg, 1979).

Некоторые выводы представляются весьма шокирую-
щими даже сторонникам вынесенной в заглавие раздела
гипотезы. Например, данные в поддержку представления
о необходимости эмоциональной стабильности для дости-
жения жизненного успеха {Albert, 1992). Здесь нужно сде-
лать одно важное замечание. В исследовании психологи-
ческих особенностей творческой личности не всегда раз-
водятся уровни достигнутых результатов, по которым, соб-
ственно говоря, творчество и оценивается. Эту иерархию
результатов можно представить следующим образом:

ЖИЗНЕННЫЙ УСПЕХ

Рис. 23. Пирамида успеха

Понятно, что не все люди, достигшие жизненного ус-
пеха, обязательно могут похвастаться наличием творчес-
ких достижений, также как и не все, имеющие таковые,
считаются (а не "считают себя") гениальными. Два обрам-
ляющих Пирамиду Успеха субъективных (интраиндивиду-
альных) параметра являются необходимыми условиями
творческого роста и важным дополнением к общему пор-
трету выдающейся личности. Однако они часто интерпре-
тируются как своя противоположность, превращаясь в
первое и второе ограничения, препятствующие творчес-
кому развитию. История свидетельствует, что далеко не
йсе гении обладали соответствующим уровнем личностно-
10 развития, центральным элементом которого является
Фактор психологической культуры. И, конечно же, снять
первое ограничение (достижение ощущения благополучия)
'°всем не представляется возможным с точки зрения сто-
1-°нников "клинической (психопатологической) теории


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 3; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.029 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты