Quot;иные": ЗА ГРАНИЦЕЙ ОБЫЧНОГО. * открытость ко всему новому и необычному;

* открытость ко всему новому и необычному;

* чувствительность к красоте в широком смысле слова,
Практически во всех наиболее известных личностных
теориях указывается на связь креативности с теми или
иными особенностями. Отличаются фундаментальностью
в этой связи исследования такой черты, как психоти-
цизма — конструкта, обозначающего нестандартность по-
ведения в общем смысле слова (Eysenck, 1996). Автором
концепции Гансом Айзенком был обнаружен удивитель-
ный эффект — обычно выявляемая негативная связь
между показателями силы Я и психотицизмом (Р) транс-
формировалась в позитивную корреляцию в группе креа-
тивов. Объяснение этого парадокса, обнаруженного во
многих исследованиях, заключается в том, что у креатив-
ных личностей две несовместимые, как правило, черты
образуют необычную комбинацию.

В другом исследовании сходному анализу подвергался
нейротицизм (МсКепуе, 1988). Была выявлена негативная
корреляция между нейротицизмом (N) и контролем су-
пер-эго, а также позитивная корреляция между нейроти-
цизмом и академической успеваемостью в группе с высо-
ким уровнем супер-эго и негативная корреляция между
этими же показателями в группе с низким уровнем супер-
эго. Другими словами, так же, как фактор N нуждается в
высоком уровне силы Я для сохранения баланса, удержи-
вающего от патологических аспектов влияния нейротициз-
ма, также и выраженный фактор Р требует высокого уров-
ня развития силы Я для сохранения баланса свойств и
предотвращения патологических проявлений психотициз-
ма {Eysenck, 1996).

16.6. конструктивные ТЕНДЕНЦИИ
ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

Характерная для всех проявлений целостной индиви-
дуальности тройственность детерминации — выявляющаяся
через совокупный эффект синергического взаимодействия
природных и социальных воздействий с фактором субъек-
тивного жизненного опыта человека — наиболее отчетли-
во проявляется при анализе феномена креативности.

феномен КРЕАТИВНОСТИ

Обнаруживаемая многими исследователями общая ге-
нетическая база, являющаяся одновременно потенциа-
лом креативности и возможных психопатологических де-
виаций (Jai-vik & Chadwick, 1973), остается лишь пред-
посылкой (как и наличие, например, одаренности есть
лишь потенциальная предпосылка для развития талан-
та) вне контекста активности самого субъекта. Какая
именно тенденция будет реализована — деструктивная,
в случае развития, например, психотицизма как формы
психоза, — или же конструктивная, связанная с креа-
тивностью как формой самоактуализации, вновь зави-
сит от "третьей переменной" — особенностей формиру-
ющегося Я как важнейшей составляющей структуры
жизненного опыта субъекта.

Не каждый человек является гением или обладает за-
видным талантом, но каждый способен творить, то есть
создавать новое — в самом себе, в других людях или в
окружающем предметном мире. Творчество как особая
форма активности оказывается важнейшей предпосыл-
кой недопущения человеком адаптационных нарушений,
или, другими словами, творчество является профилак-
тикой как деструкции личности, так и различных форм
дезадаптации.

Ключевые термины главы: гениальность, дивергентное/кон-
вергентное мышление, жизненный успех, задатки, лич-
ностный рост, механизмы креативного поведения, ода-
ренность, оригинальность, ощущение благополучия,
регламентированность, самоактуализация, самовыраже-
ние, сила Я, талант, творческая личность, феномен кре-
ативности.

Часть VI. ТИПОВЫЕ ИЗМЕРЕНИЯ
СУБЪЕКТИВНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

В этом разделе мы опять коснемся, наряду с рассмотре-
нием индивидуальных различий, определенного аспекта
анализа групповой принадлежности индивидуальности.
Только на этот раз речь будет идти о группах, называемых
в психологии "референтными" (от лат. referens — сообщай,-
щий). Именно эти группы выступают для нас эталонам! ,
с ними мы соотносим свои мысли, поступки, а порой I
чувства. На нормы, мнения, ценности и оценки со сторс
ны этих групп мы ориентируемся в собственном повед<
нии и самооценке (см. Петровский, Ярошевский, 1990). 1-е
лишним будем также заметить, что каждый из нас npi -
числяет себя к различным референтным группам (семь. ,
профессиональная группа, политическая партия, опред(
ленный круг знакомых и пр.), в зависимости от того, к;

кие отношения представляются наиболее значимыми i
какие виды деятельности — приоритетными.

Помимо этого будет введена еще одна координата ш,
дивидуальности — типологическая, открывающая одну г.з
самых интересных и увлекательных страниц в учебнике по
дифференциальной психологии. Вначале, как всегда, Hi
сколько общих замечаний.