Знань, умінь та навичок студентів

Основою рейтингового оцінювання навчальної діяльності студентів є гнучка та динамічна багатобальна шкала, яка дозволяє здійснювати накопичення балів за певний період навчання (семестр, навчальний рік). Її використання спрямоване на максимальну диференціацію рівнів знань та вмінь. Сума оцінок постає в ролі кількісного показника успішності і формує рейтинг студента у порівнянні з успіхами його товаришів. Рейтингове оцінювання дозволяє відобразити не лише якість знань, умінь та навичок, але й активність, самостійність, творчий підхід. Викладач має змогу здійснювати періодичне та підсумкове ранжування студентів: найвищий рейтинг – високий рейтинг – середній рейтинг – низький рейтинг – не оцінено.

У межах кожного модуля виділено теоретичний та практичний блоки. Теоретичний блок передбачає діяльність студентів із накопичення інформації, її узагальнення, з’ясування причинно-наслідкових зв’язків між явищами у фольклорі. Перевірка знань блоку А відбувається шляхом усного чи письмового опитування. Практичний блок передбачає оцінку за самостійний пошук матеріалів, їх творчу обробку, втілення знань у різних видах навчально-пізнавальної діяльності, зокрема евристичних та ігрових.

Навчальна діяльність оцінюється за шкалою балів (наприклад, «1-12»). Для групових форм роботи оцінка вказується для кожного учасника. Сукупна оцінка в балах, передбачена за кожний вид роботи в межах модуля, формує рейтинг кожного студента. Оцінка 9-12 балів за роботу в межах одного модуля вважається високою, 6-8 – середньою, до 6 – низькою. Сукупний рейтинг студента за результатами вивчення курсу можна розподілити за рівнями: високий – 162-197 балів; середній – 108-161 бал; низький – до 72-108 балів, не оцінено – до 72 балів. Будь-яка частина модуля може бути запропонована студентам у вигляді домашньої роботи, оцінка за яку вводиться у загальну рейтингову шкалу. Перевірка в межах блоку А та блоку Б може проводитись усно або письмово.

Пропонована шкала оцінювання може бути коригована викладачем залежно від рівня групи та використаних у процесі навчання додаткових видів роботи.

Схема заповнення таблиці підрахунку балів

При цьому, кількість балів відповідає оцінці:

1-25 – «незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням дисципліни;

26-71 – «незадовільно» з можливістю повторного складання;

72-92 – «задовільно» («достатньо»);

93-107 – «задовільно»;

108-140 – «добре»;

141-161 – «добре» («дуже добре»);

162-200 – «відмінно».