Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



ВСТУПЛЕНИЕ.




Читайте также:
  1. I. Вступление
  2. I. Вступление Украины в состав СССР. НЭП, его результаты.
  3. Вопрос 25. Порядок и форма заключения ТД. Вступление его в силу.
  4. Вопрос 66. Правовые акты Президента Российской Федерации. Порядок их опубликования и вступление в силу.
  5. Вопрос 68. Правовые акты управления федеральных органов исполнительной власти: порядок принятия, государственная регистрация, опубликование и вступление в силу.
  6. Вступление
  7. Вступление
  8. ВСТУПЛЕНИЕ
  9. Вступление

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ НАН УКРАИНЫ

 

Н.ПАНИНА

 

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ

УКРАИНСКОЕ ОБЩЕСТВО 1994-2005:

ГОД ПЕРЕЛОМА

 

 

Киев - 2005

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВСТУПЛЕНИЕ........................................................................................................................... 3

a. Экономическая ситуация.................................................................................................. 9

b. Политическая ситуация.................................................................................................... 13

c. Правовое сознание и социальный протест................................................................. 28

d. Общественная мораль, конфликты и доверие ........................................................... 33

e. Межнациональные отношения и язык общения........................................................ 48

f. Социальное самочувствие и общественные настроения ....................................... 60

g. Здоровье и социальная поддержка................................................................................ 79

h. Свободное время, досуг ................................................................................................... 90

i. Местные условия................................................................................................................ 93

j. Экологическая ситуация................................................................................................... 98

k. Жилище................................................................................................................................. 100

l. Материальный статус семьи............................................................................................ 104

m. Структура семьи.................................................................................................................. 110

n. Работа и занятость............................................................................................................. 111

o. Образование........................................................................................................................ 115



p. Информационное пространство..................................................................................... 117

q. Транспорт и связь............................................................................................................... 120

r. Социальные изменения.................................................................................................... 122

s. Демографические данные................................................................................................ 127

z. Аппендикс 2005. Выборы президента Украины в 2004 году

и отношение населения к «оранжевой революции» .................................................... 132

 

ИЛЛЮСТРАЦИИ...................................................................................................................... 141

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ........................................................................................................... 145


ВСТУПЛЕНИЕ

 

 

Начиная с 1994 года, в Институте социологии НАНУ выполняется проект «Украинское общество: мониторинг социальных изменений». Генеральный директор проекта – доктор экономических наук, директор Институту социологии НАНУ Ворона В.М. Научный руководитель проекта – доктор социологических наук, главный научный сотрудник Института социологии НАНУ Панина Н.В.



 

Основная цель исследовательского проекта - анализ тенденций социальных изменений в украинском обществе.

В рамках проекта ежегодно проводится социологический опрос населения Украины. По результатам опросов на базе Института социологии формируется электронный архив (банк) информации, ежегодно публикуются информационные и аналитические материалы.

Анкета ежегодного опроса состоит из двух частей: мониторинг (основная, базовая часть вопросов анкеты, которые периодически повторяются) и поисково-исследовательская (включает разовые вопросы, позволяющие провести более углубленный анализ отдельных социальных процессов и явлений).

 

Мониторинг: показатели. Для проведения мониторинга была разработана структура показателей, позволяющая отслеживать как общие тенденции изменений, происходящих в украинском обществе, так и особенности социальных процессов в различных сферах жизни людей и общества:

 

· Экономика

· Политика

· Правовое сознание и социальный протест

· Общественная мораль, конфликты и доверие

· Межнациональные отношения и язык общения

· Социальное самочувствие и общественные настроения

· Здоровье и социальная поддержка

· Свободное время, досуг

· Местные условия

· Экологическая ситуация

· Жилище

· Материальный статус семьи

· Структура семьи

· Работа и занятость

· Образование

· Информационное пространство



· Транспорт и связь

· Социальные изменения

 

Принципы построения системы показателей социальных изменений. После провозглашения независимости в 1991 году Украина декларировала выбор демократического пути развития, подразумевающего

J построение открытого общества

J ориентацию на рыночную экономику

J укрепление демократических основ политической жизни

J повышение уровня и качества жизни населения

Поэтому разработка показателей осуществлялась на основе парадигмы развития процесса демократизации в Украине. В результате были разработаны социологические показатели, которые позволяют ежегодно оценивать: степень реализации демократических преобразований в украинском обществе и повышение уровня благополучия населения Украины (материально-экономического, политико-правового, морально-психологического и физического). Авторы программы: Панина Н.В., Головаха Е.И.

 

В соответствии с главной целью исследования - анализ тенденций социальных изменений в украинском обществе – были определены общие требования к формированию совокупности эмпирических показателей. Во-первых, каждый из них должен прямо или косвенно отражать характеристику состояния общественной системы. Во-вторых, изменения по данным показателям, зафиксированные в мониторинге, должны измеряться индикаторами, позволяющими оценивать характер и направленность изменений общественной системы на осях «ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ» и «БЛАГОПОЛУЧИЕ».

 

При разработке системы конкретных индикаторов (вопросов анкеты) авторами программы учитывалась сбалансированность различных типов вопросов:

· Декларативные установки

· Фактологические суждения

· Рационально-оценочные суждения

· Эмоционально-оценочные суждения

 

· Декларативные установки. Вопросы, касающиеся готовности людей поступить тем или иным образом в определенных обстоятельствах (ГОТОВНОСТЬ к социальному протесту, миграции, НАМЕРЕНИЕ голосовать за того или иного кандидата и т.п)

· Фактологические суждения.Вопросы, касающиеся конкретных ФАКТОВ, СОБЫТИЙ, ОБСТОЯТЕЛЬСТВ, УСЛОВИЙ жизни, поступков людей, которые произошли или происходят в жизни человека за тот или иной период времени.

· Рационально-оценочные суждения. Вопросы, касающиеся оценок, которые люди дают различным политическим событиям, решениям, направлениям развития общества («ПРАВИЛЬНО - НЕ ПРАВИЛЬНО», «ПОДДЕРЖИВАЮ - НЕ ПОДДЕРЖИВАЮ», «СОГЛАСЕН - НЕ СОГЛАСЕН» и т.п.).

· Эмоционально-оценочные суждения. Вопросы, позволяющие человеку выразить позитивную, негативную или нейтральную эмоциональную оценку относительно тех или иных фактов, ситуаций, событий, политических решений и т.п. («ХОРОШО - ПЛОХО», «ЛУЧШЕ - ХУЖЕ», «УЛУЧШИЛОСЬ - УХУДШИЛОСЬ»). К этому типу показателей относятся также оценки доверия («ДОВЕРЯЮ - НЕ ДОВЕРЯЮ») и удовлетворенности («УДОВЛЕТВОРЕН - НЕ УДОВЛЕТВОРЕН»). Поскольку опыт первых опросов (1992, 1994 гг.) показал, что в условиях нестабильного переходного общества эмоционально-оценочные суждения отличаются высоким (и зачастую неадекватным) негативизмом и пессимизмом, в инструментарий исследования (опросный лист) были внесены вопросы, ответы на которые отражают предметно-эмоциональную оценкудостаточности или недостаточности тех или иных социальных благ (соответственно использовалась «шкала достаточности благ» («ХВАТАЕТ - НЕ ХВАТАЕТ - НЕ ИНТЕРЕСУЕТ»).

 

Наряду с прямыми индикаторами (когда каждый отдельный вопрос «работает» на тот или иной показатель), в анкету был включен ряд стандартизированных тестовых методик, позволяющих провести более точное измерение некоторых особенностей массового сознания, имеющих серьезное значение в периоды социальных трансформаций.

· Шкала аномии (Anomy Scale, McClosky & Schaar). Шкала аномии, включающая 9 пунктов, позволяет построить индекс аномической деморализованности.* Аномическая деморализованность является психологической реакцией людей на социальную ситуацию, когда одна система норм и ценностей, объединяющая людей в сообщество, разрушена, а другая еще не сформирована.

· Шкала авторитаризма (California F-scale, Adorno et al.). В мониторинговом опросе используется один из вариантов модификации F-шкалы, предназначенной для массовых опросов.* F-шкала получила широкое распространение как «шкала авторитаризма» (Authoritarianism), хотя под этим названием никогда не была зарегистрирована. Шкала авторитаризма позволяет измерять скрытые политические установки личности, отмеченные агрессивной приверженностью авторитету вообще и к авторитету власти в частности. По распространенности в обществе авторитарных установок можно судить о предрасположенности массового сознания к демократическому или недемократического выбору. Недемократический выбор предполагает ориентации либо на харизматического лидера («фашизоидные» установки), либо на тоталитарную, ничем не ограничиваемую власть (тоталитарные установки).

· Шкала цинизма. Шкала цинизма является дополнительной шкалой Миннесотского Многопрофильного Личностного Опросника (MMPI). Индекс цинизма показывает степень пренебрежительного отношения к общепринятым ценностям. Высокий уровень распространенности цинизма может служить серьезным препятствием на пути формирования демократической системы ценностей, как ценностно-нормативной основы формирования демократического общества.

· Шкала национальной дистанции (Bogardus). * Шкала национальной дистанции является одной из наиболее распространенных шкал социальной дистанции Богардуса. Была апробирована и модифицирована в Украине в 1990-1991 гг. (Панина Н.В.)*. Шкала позволяет измерять 1) степень национальной обособленности, 2) национального изоляционизма и 3) распространенности ксенофобических установок, как социально-психологических препятствий на пути развития открытого демократического общества.

· Шкала социального самочувствия (ИИСС,Панина, Головаха).* Шкала включает 44 пункта, касающихся различных социальных благ, каждое из которых оценивается субъектом, хватает этого блага ему или не хватает. Достаточность большинства социальных благ свидетельствует о высоком уровне социального самочувствия человека в данном обществе, что позволяет отслеживать динамику общего уровня социально-психологического благополучия населения. Краткий вариант шкал (ИИСС-20) ежегодно включался в мониторинговый опрос.

· Шкала социальной напряженности (Панина, 1998)*. Шкала позволяет определять уровень социальной напряженности на основе расчета Индекса Дестабилизационности Протестного Потенциала (ИДПП). Шкала включает перечень акций социального протеста, среди которых человек отмечает те из них, в которых он готов принять личное участие. Каждая из акций протеста имеет свой коэффициент дестабилизационности, полученный на основе экспертных оценок. Совокупность акций протеста, в которых человек готов принять участие с учетом коэффициента дестабилизационности каждой акции, позволяет определить ИДПП конкретного человека. Распространенность в обществе индивидов с высоким уровнем дестабилизационности протестного потенциала является показателем социальной напряженности. Этот показатель позволяет судить о степени стабильности той системы власти, которая действует на момент измерения.

· Шкала тревожности (Spielberger and Gorsuch, 1966) Шкала тревожности Спилбергера - STAI - State-Trait Anxiety Inventory. STAI имеет несколько параллельных форм. Из них форма В - измерение реактивной (ситуативной) тревожности - удобна для массовых опросов, так как достаточно компактна по объему. Этот тест позволяет оценить уровень тревожности как реакцию на стрессовые ситуации, так как данная методика валидизировалась в соответствии с показателями стресса. В Советском Союзе шкала тревожности Спилбергера была адаптирована Ю.Л.Ханиным (Ханин, 1982) и апробирована нами в ряде исследований. Шкала тревожности позволяет отслеживать динамику общего уровня психического здоровья населения.

Большинство показателей включаются в каждый ежегодный опрос. Некоторые показатели (в основном сопряженные с тестовыми методиками) включались в опросы с определенной периодичностью. Часть показателей вводилась в мониторинг в процессе его проведения (1998 год, 2002 год).

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 15; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты