Вопрос 59. Формирование и творческое становление клубного худ. коллектива.

Творческое становление коллектива – сложный и длительный процесс.

С точки зрения социальной психологии можно рассматривать стадии формирования и развития творческого коллектива как объединение людей для совместной целенаправленной деятельности, проследить движение группы объединенной волей и деятельностью их руководителей, коллектива, осознавшего цель деятельности и себя как социальную ячейку.

Можно рассматривать движение от кружка до народного самодеятельного коллектива, который предполагает высокую эффективность деятельности такого объединения.

Возможен искусствоведческий, методический анализ творческих работ с точки зрения тематики роста мастерства, усложнения решаемых задач, обретения творческой самобытности.

Творческое становление включает 4 главные признаки:

1.Овладение высоким уровнем художественного мастерства.

2.Формирование «союза единомышленников».

3.Выявление и развитие творческой самобытности данного конкретного коллектива.

4.Рост и достижение высокого уровня эффективности его деятельности.

Клубный художественный коллектив – особый вид творческого объединения людей в искусстве и требует добровольного участия.

Добровольный принцип объединения неизмеримо повышает роль нравственных задач в жизни коллектива, поскольку система административных мер и материальная заинтересованность теряют свою регулирующую функцию. Взаимные обязательства, законы внутренней жизни, без которых не может обойтись не один коллектив, принимаются и охраняются здесь добровольно.

Участники коллектива сами принимают Устав, в котором сформулированы основные организационные и эстетические принципы: взаимная ответственность и творчество, дружелюбие и взаимное уважение и взаимопомощь.

Признаки сплоченного коллектива: целеустремленность, сплоченность, прочность.

Существуют 3 стадии развития коллектива:

1.Стадия первичного синтеза – коллектив создается, формируется. Период адаптации.

2.Стадия дифференциации – сближение участников в соответствии с их характерами, наклонностями и способностями.

3.Стадия синтеза – образуется действительная общность установок и интересов, единство воли коллектива.

Недисциплинированность участников коллектива, халатность и неряшливость по отношению к своим обязанностям, пропуски занятий (репетиций) снижают общие усилия коллектива, нарушают творческий процесс, ведут к срыву плановых мероприятий. Соблюдение дисциплины, порядка и организованности должно стать убеждением и нормой поведения каждого члена коллектива, за что и должен быть в ответе руководитель и педагог.

60. Терминологическая суть понятий КПР, СКД, СКТ, их целевая,
содержательная и функциональная направленность.
СКТ возникло в период демократизации, развития общества.
КПР (культпросвет работа) - идеализированная работа.
СКТ направлено на совершенствование личности и окружающей среды.
СКТ - сознательная, целенаправленная, активная деятельность человека или
группы людей, направленная на: познание, самосовершенствование,
преобразование окружающей действительности, создание самобытных,
оригинальных по замыслу духовных и материальных ценностей, полезных
человеку, его повседневной жизни и воспитанию подрастающего поколения.
Цели: а) Развитие творческой и гражданской активности личности;
б) Развитие самодеятельного творчества, охват всех категорий населения
средствами СКТ, подвести население к саморазвитию, поднять эстетическую
культуру, подвести к творчеству, сформировав гражданские и коллективные
качества, воспитать новое поколение с высоким гражданским и творческим
потенциалом, создать культурную среду.
СКД - общественно значимый способ активного отношения к действительности,
проявляющийся в потреблении, сохранении, распространении ценностей культуры.
КПР - система профессиональной, общественной и педагогической деятельности,
которая, опираясь на социально-культурную активность масс, в условии досуга,
стимулирует культурно-познавательную активность людей.