Лиса и сорока

— Апчхи!..

— Будь здорова, Лисонька!

— Будешь тут здорова… Снег везде мокрый, ручьи разлились, с деревьев капает. Не только лапы — хвост насквозь сырой. Хоть выжми да на куст повесь.

Э. Шим

Мышь и сорока

— Р-расступись, народ! Р-разбегись! Это я, Лесная мышь, по лесу иду!

— Чего это ты грозная такая?

— А я у медведя в берлоге живу!

Э. Шим

Сорока и заяц

— Вот бы тебе. Заяц, да лисьи зубы, да волчьи ноги, да рысьи когти!

— Э, Сорока, что мне клыки да когти?! Душа у меня всё равно заячья…

Э. Шим

Заяц и Лосёнок

— Слушай, Лосёнок, ты Лось или Лосиха?

— Я, Заяц, и сам не знаю! Вот если рога к весне вырастут — значит, я Лось, а если не вырастут — значит, лосиха. Приходи летом, разберемся.

Э. Шим

Лиса и Заяц

— Почему это, Заинька, у тебя такие длинные ушки? Почему это, серенький, у тебя такие быстрые ноги?

— А всё потому, Лисонька, что у тебя тихие шаги да острые зубы.

Э. Шим

Тяжёлая работа

— Дятел. Перестань ты стучать! Голова от твоего стука болит!

— А у меня, думаешь, не болит? Того гляди — сотрясение мозга будет.

— Так зачем тогда стучать — колотить?

— А у меня, голубушка, работа такая. Опасная и тяжёлая.

Э. Шим

Упражнение «Молния».

Объяснение учащимися значения выражения «Бежать как молния».

Дети читают маленькие рассказы вслух в режиме жужжащего чтения, по сигналу учителя «Молния!» они начинают читать с максимальной для них скоростью.

Чтение «Сюрприз»

Чтение заранее подготовленных текстов хорошо читающими детьми.

Снег и скрипка

Снег тихо опускался на дома и деревья. Снег садился на открытые форточки — как воробей. Только не чирикал.

Сидя на форточке, снег болтал ногами, а так как спинки у форточки не было, часто падал вниз…хватаясь за воздух растопыренными снежинками.

И вот однажды, когда снег привычно сидел на форточке, до него донеслись звуки скрипки.

Выходит ученик VII класса, исполняя на скрипке «Этюд» Н. Вольфарта. По окончанию музыки дети продолжают чтение.

Нельзя сказать, что он не слышал их раньше, но сейчас…

«Ах, как чудесно! — подумал снег. — Если бы я тоже так умел!»

И он стал учиться…

Это пока снег только скрипит.

— Какие чувства возникли у вас во время чтения?

— Научится ли снег скрипеть так, как играет скрипка?

Составление синквейна.

§ Научись читать трудные слова:

то — сто — сторож — насторожился

по — зна — ко — мить — ся — познакомиться

§ Какие буквы, слог, слово «лишнее»?

а) а я е р и ю у

б) ма ра ла ны са ба

в) шляпа, шляпка, панама, барана

§ Прочитай «пирамидку».

Лето…

Лето красное…

Лето красное пропела…

Лето красное пропела попрыгунья …

Лето красное пропела попрыгунья-стрекоза.