Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Организация и проведение занятий по изодеятельности в детском саду.




Подготовка воспитателя к занятию:

1)Бумага

листов на 5-10 больше чем детей

рисование карандашами на формате А4, А5

рисование красками на формате А4

продумать форму бумаги (полоса, прямоугольник, квадрат, круг)

рисование карандашами - шероховатая бумага

рисование красками - гладкая бумага

листы подписываются с обратной стороны

2)Кисточки

3)проверяются на прочность

4)для гуаши - жесткий ворс (песец, собака)

5)для акварели - мягкий ворс (белка)

6)чем больше лист - тем больше размер кисти

7)Карандаши

8)оттачиваются в запас (4-5 коробочек)

9)замена цвета

10)до старшей группы воспитатель сам точит карандаши

11)со старшей группы пользуются графитным карандашом и мастиком

12)Вода

13)наливается в прозрачные банки не менее 0,5 литра

14)банка наполняется на 2/3 от объема

15)запасные баночки с чистой водой

16)Краски

17)гуашь готовится с вечера, разводится до густоты жидкой сметаны

18)акварель, 3-4 капли в каждую ванночку

19)подставки для кисточек

20)салфетка для осушения кисти

21)Воспитатель готовит наглядность и все необходимое

22)игрушки

23)картинки

24)картины

25)репродукции

26)Воспитатель продумывает и пишет конспект, учитывает тип занятия по изодеятельности:

27)на тему предложенную воспитателем

28)на тему выбранную ребенком

 

11 рисование. Ранний возраст. 1 младшая группа. Характер рисования. Заззчи. Методы и приёмы обучения. Тематика рисования.

Казакова рекомендует начинать обучение с 1 года

Работу рекомендует проводить на комплексных занятиях. Дети дорисовывают или выполняют игровые упражнения

Флерина разработала систему игровых упражнений для детей в I младшей группе

В I младшей группе занятия проводятся 2 раза в неделю (желательно 1 день - утром, 2 день - вечером)

Желательно взять 5-8 детей, рассадить полукругом, так чтобы был свободный подход к каждому ребенку

Любое движение отрабатывается карандашом (твердая основа), а потом даем краски

На одном занятии дается 1-2 краски

Технические умения - умение выполнять штрихи, мазки, примакивание, проводить линии слева направо, сверху вниз, выполнять округлые формы

Задачи - учим тщательно промывать кисть перед набором цвета

Рисование только гуашью

На рабочий лист наклеиваем картинку героя

В I младшей группе по программе только предметное рисование

Декоративное рисование входит в предметное

«Полосатый коврик»

- детям дается лист бумаги с наклеенной ленточкой

В конце года в I младшей группе можно провести занятие на тему «Платочек в клеточку»

Сегодня мы будем рисовать платочек в клеточку. Перед вами лежат квадратики, у каждого свой, это ваш платочек.

Посмотрите внимательно как я буду его делать.

Я держу листочек левой рукой, вот так. Беру кисточку в правую руку, возле металлического наконечника и делаю вот так - обмакиваю в краску…

А теперь вы возьмите кисточку…

Чтобы Зайка знал где чей платочек, возьмите обмакните свой пальчик и в каждой клеточке поставьте свой след.

У детей в I младшей группе нет закрашивания

Используется 4 основных цвета (красный, желтый, зеленый, синий) + белый, черный.

12 Рисование во 2 младшей группе. Задачи. Методы и приёмы обучения. Тематика рисования.

В первом полугодии можно проводить занятия по подгруппам, а со второго полугодия - всей группой

Занятие длится 15-20 минут

По содержанию рисование предметное

В течении года овладеваютновыми формообразующими движениями - круг, прямоугольник

Если рисуют карандашом, то рисуют одним движением, и закрашивают в одном направлении(карандаши, краски)

От пятна - карандашом, пальцем, тычком

На основе круга дети могут рисовать колечки, мячики, шарики

Цвет - признак предмета, краска дается готовая (серая, розовая, голубая)

Изображение на основе прямых линий

В декоративном рисовании украшают геометрические формы: круг, квадрат, полоса. Рисуют простые силуэты(ритм, симметрия)

На одном занятии палитра может быть от 2 до 4 цветов

Используются контрастные цветосочетания

Изображение либо в центре, либо по всему листу

Побуждаем рисовать черты лица (глазки, носик, рот, брови)

 

13 Рисование в средней группе. Задачи. Методы и приёмы обучения. Тематика рисования.

В средней группе рисование состоит из 3 разделов: предметное, декоративное, сюжетное

В предметном рисовании усложняется содержание

1)Учим рисовать овал и на основе овала животных

Комарова разработала систему по обучению рисования овала

Но основе овала рисуем различных животных

2)Усложняется изображения деревьев

3)Ствол расширяется к низу

4)Веточки длинные и короткие, отходят от ствола

5)Листики рисуем примакиванием (кисточку полностью обмакиваем в зеленую краску, а кончик кисточки в желтый)

6)Дети учатся рисовать фигуру человека

7)Учим рисовать транспорт, дома на основе прямоугольника (трактор, машина, автобус, дома)

8)Учим рисовать на основе кирпичика кубика квадратика прямоугольника

На занятиях вводятся занятия по обучению декоративному рисованию

1)Узор на полосе бумаги

Широкие и узкие полосы - плашмя кисть концом

Яркие мазки - прием примакивание. Для получения ровного мазка нужно полностью опустить ворс кисти. Сначала даем краску одного цвета, обращаем внимание на ритм движения руки с кистью (дорожка из мазков, который следует один за другим) затем даем краску двух цветов и более (красиво чередовать цвета - «Дорожка», «Коврик»)

Воспитатель заранее подбирает цвета красок (украсить в подарок маме, бабушке салфетку, закладку) - вызывает желание выполнить работу лучше, чтобы доставить радость родным и близким.

Постепенно вводятся элементы узора: полосы, точки

2)Узор в квадрате

У квадрата 4 стороны равны. Показ последовательности узора в 4х углах - коврик, платочек, салфеточка

Усложняется последовательность выполнения узора. Показ как наносить узор посередине

Отмечается красота симметричного узора

Задачи связного содержания:

3)Содержание для рисования берется из окружающей действительности ()праздник, труд, строительство домов, транспорт

4)Впечатление из сказок, 1-2 персонажа, небольшое количество предметов


Поделиться:

Дата добавления: 2015-04-21; просмотров: 488; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты