Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Аппликация как вид деятельности детей дошкольного возраста




Аппликация - один из любимых детьми видов изобразительной деятельности: детей радует яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес вызывает у них техника вырезывания и наклеивания.

Дети, выполняя аппликационные работы, приобретают новые знания, закрепляют представления, полученные на других занятиях. Все виды изобразительной деятельности детей, в том числе и аппликация, направлены на формирование у детей определенных знаний, развитие умений, отработку навыков и воспитание личности. Специфика аппликации дает детям возможность активнее усваивать знания о цвете, строении предметов, их величине, о плоскостной форме и композиции. В аппликации есть возможность передвигать вырезанные формы, сравнивать, накладывая одну форму на другую. Это позволяет быстрее приобрести композиционные знания и умения, что важно не только для создания сюжетных и декоративных аппликаций, но и для рисования.

 

22 Аппликация во 2 младшей группе. Задачи. Методы и приёмы обучения. тематика занятий.

Со II младшей группы начинаются специальные занятия по аппликации. Начинать следует с игры переходящей в специальное занятие.

Во II младшей группе основное внимание уделяется обучению технике наклеивания (1-2 занятия)

Воспитатель на доске располагает клееночку, лист; на столе - клейстер, кисть (клеевая, жесткая), салфетка для промакивания.

Воспитатель поясняет свои действия:

1)Я составляю изображение на листе бумаги - цветочек (детали )

2)Я беру обеими руками деталь, переворачиваю цветной стороной вниз, а белой вверх и кладу на клееночку

3)Затем беру кисть, обмакиваю ее в клейстер, пальчиком одной руки придерживаю, а другой намазываю деталь - от середины, центра, к краям. Кладу кисть на подставку

4)Обеими руками беру деталь, переворачиваю намазанной стороной вниз, а цветной стороной вверх и помещаю деталь на то место, откуда взял (а).

5)Затем беру салфетку, кладу сверху и слегка придавливая, промакиваю, убираю лишний клейстер

В течении года проводится 18-19 занятий.

Аппликация предметная. Декоративная входит в предметную (украшают закладку для книг, платочек)

Все детали - заготовки выполняет воспитатель.

Дети ножницами не работают, а только составляют изображение и наклеивают.

Требования:

1)цветной фон, на белой бумаге не работаем

2)контрастное цветосочетание между деталями и фоном

3)изображение крупное, яркое

4)изображение состоит из 1-3 частей, можно использовать простые силуэты (кошка)

Можно делать коллективную работу (кошка с котятами)

Тематика:

1)«Льдины на реке»

2)«Грибы» (3 размера)

3)«Одуванчики» (круги)

4)«Колобок катится по дорожке» (мелкие детали можно прорисовать фломастером)
«Бусы»

5)«Снежный ком»

6)«Елочка»

7)«Солнышко»

8)«Цветы»

 


Поделиться:

Дата добавления: 2015-04-21; просмотров: 114; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты