КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Аппликация как вид деятельности детей дошкольного возрастаАппликация - один из любимых детьми видов изобразительной деятельности: детей радует яркий цвет бумаги, удачное ритмическое расположение фигур, большой интерес вызывает у них техника вырезывания и наклеивания. Дети, выполняя аппликационные работы, приобретают новые знания, закрепляют представления, полученные на других занятиях. Все виды изобразительной деятельности детей, в том числе и аппликация, направлены на формирование у детей определенных знаний, развитие умений, отработку навыков и воспитание личности. Специфика аппликации дает детям возможность активнее усваивать знания о цвете, строении предметов, их величине, о плоскостной форме и композиции. В аппликации есть возможность передвигать вырезанные формы, сравнивать, накладывая одну форму на другую. Это позволяет быстрее приобрести композиционные знания и умения, что важно не только для создания сюжетных и декоративных аппликаций, но и для рисования.
22 Аппликация во 2 младшей группе. Задачи. Методы и приёмы обучения. тематика занятий. Со II младшей группы начинаются специальные занятия по аппликации. Начинать следует с игры переходящей в специальное занятие. Во II младшей группе основное внимание уделяется обучению технике наклеивания (1-2 занятия) Воспитатель на доске располагает клееночку, лист; на столе - клейстер, кисть (клеевая, жесткая), салфетка для промакивания. Воспитатель поясняет свои действия: 1)Я составляю изображение на листе бумаги - цветочек (детали ) 2)Я беру обеими руками деталь, переворачиваю цветной стороной вниз, а белой вверх и кладу на клееночку 3)Затем беру кисть, обмакиваю ее в клейстер, пальчиком одной руки придерживаю, а другой намазываю деталь - от середины, центра, к краям. Кладу кисть на подставку 4)Обеими руками беру деталь, переворачиваю намазанной стороной вниз, а цветной стороной вверх и помещаю деталь на то место, откуда взял (а). 5)Затем беру салфетку, кладу сверху и слегка придавливая, промакиваю, убираю лишний клейстер В течении года проводится 18-19 занятий. Аппликация предметная. Декоративная входит в предметную (украшают закладку для книг, платочек) Все детали - заготовки выполняет воспитатель. Дети ножницами не работают, а только составляют изображение и наклеивают. Требования: 1)цветной фон, на белой бумаге не работаем 2)контрастное цветосочетание между деталями и фоном 3)изображение крупное, яркое 4)изображение состоит из 1-3 частей, можно использовать простые силуэты (кошка) Можно делать коллективную работу (кошка с котятами) Тематика: 1)«Льдины на реке» 2)«Грибы» (3 размера) 3)«Одуванчики» (круги) 4)«Колобок катится по дорожке» (мелкие детали можно прорисовать фломастером) 5)«Снежный ком» 6)«Елочка» 7)«Солнышко» 8)«Цветы»
|