Вопрос: Детская психология как научная дисциплина

План ответа

1. Предмет и задачи детской психологии.

2. Предпосылки возникновения детской психологии как науки.

3. Связь детской психологии с другими науками.

При ответе необходимо указать предметы изучения различных отрас­лей психологической науки (общей, возрастной и педагогической психо­логии и др.).

Детская психология - отрасль психологической науки, изучающая факты и закономерности психического развития ребенка: условия онтоге­неза человеческой психики, развитие психических процессов (познава­тельных, волевых, эмоциональных), специфику различных видов детской деятельности, становление устойчивых черт поведения, индивидуальные психологические особенности детей. Все это и составляет ее предмет.

Раскрывая особенности предмета детской психологии как науки необ­ходимо остановиться на трудностях изучения психики ребенка.

Задачи детской психологии определяются предметом ее изучения.

1. Раскрытие сущности и закономерностей процесса психического развития.

2. Выделение стадий психического развития. Изучение возрастных новообразований.

3. Изучение факторов и условий, определяющих психическое разви­тие ребенка.

4. Разработка методов исследования психологических особенностей детей на различных этапах развития. Сбор фактов, отражающих психическое развитие ребенка.

5. Формирование психологических основ индивидуального подхода в воспитании и обучении детей различных возрастных групп.

Необходимо раскрыть содержание каждой задачи.

Возникновение детской психологии как науки в конце XIX века было обусловлено следующими предпосылками. Во-первых, накопилось боль­шое количество фактов в общей психологии, объяснить которые было невозможно без изучения генезиса данного психического явления (сту­дент подтверждает этот тезис примерами). Во-вторых, для успешного решения задач обучения и воспитания ребенка педагогам необходимы были знания об особенностях психического развития на различных воз­растных этапах (примеры применения психологических знаний в педагогической практике). В-третьих, развитие эволюционной теории Ч. Дарви­на поставило перед психологами задачу — изучать психику в ее развитии: как в филогенезе (на различных этапах эволюции животных), так и в он­тогенезе (на различных этапах психического развития человека от рожде­ния до смерти).

Детская психология связана с другими науками, такими, как общая психология, возрастная анатомия и физиология, дошкольная педагогика, частные методики. Раскрывая содержание этой части экзаменационного вопроса, студент подтверждает связь детской психологии с другими нау­ками примерами.

Основная литература

1. Белкина В.Н. Психология раннего и дошкольного детства: Учебное

пособие. М., 2005.

2. Мухина B.C. Детская психология. М., 2005.

3. Смирнова Е.О. Психология ребенка. М., 2003.

4. Эльконин Д.Б. Детская психология. М., 2004.