Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Вопрос: Умственное воспитание детей дошкольного возраста. Обучение как средство умственного воспитания




Читайте также:
  1. A) Средство организации связи между удаленными абонентами
  2. D) совокупность социальных институтов и норм, посредством которых реализуется политическая власть.
  3. II блок 19. Социальное воспитание в воспитательной организации. Личностный, возрастной, гендерный, дифференцированный, индивидуальный подходы в социальном воспитании
  4. А) 14 дней для детей до 7 лет, если больной коклюшем госпита­лизирован
  5. Автобус как средство передвижения. Организация автобусных туров, их география, известные туроператоры.
  6. Актуальные проблемы современных печатных СМИ для детей различного возраста
  7. АКЦЕНТ НА САМОВОСПИТАНИЕ
  8. Алиментные обязательства родителей и детей
  9. Анамнез жизни детей раннего возраста
  10. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ

План ответа

 

1. Основные понятия: «умственное развитие», «умственное воспита­ние», «обучение».

2. Современные исследования о возможностях умственного развития детей дошкольного возраста. Задачи умственного воспитания дошкольни­ков: формирование правильных представлений о простейших явлениях окружающей жизни, развитие умственных способностей, формирование учебной деятельности. Сенсорное воспитание как основа умственного вос­питания ребенка-дошкольника.

3. Средства умственного воспитания: ознакомление с окружающим, игра, труд, обучение.

4. Обучение в детском саду. Ведущая роль обучения в умственном развитии ребёнка. Развитие идей обучения детей дошкольного возраста в зарубежной и русской педагогике (Я.А. Коменский, И.Г. Песталоцци, Ф. Фребель, В.Ф. Одоевский, К.Д. Ушинский, Е.И. Тихеева). Единство воспитания и обучения. Разработка вопросов теории дошкольного обуче­ния в трудах А.П. Усовой, Е.А. Флёриной, А.В. Запорожца и др.

5. Основные дидактические принципы и содержание обучения детей дошкольного возраста. Личностно-ориентированная модель взаимодейст­вия взрослого и детей - основа обучения дошкольников. Типы и формы организации обучения в детском саду.

6. Методы и приёмы обучения: понятие, классификации. Наглядные, словесные, практические и игровые методы и приёмы обучения: их характе­ристика, значение, место в работе с дошкольниками. Выбор и сочетание раз­личных методов и приёмов обучения в зависимости от содержания учебного материала, возрастных особенностей детей, формы организации.

7. Занятие как форма организации обучения в детском саду. Гигие­нические требования к организации занятий с дошкольниками. Место занятий в режиме дня. Подготовка воспитателя к занятию, планирование занятий, подготовка материалов, пособий и оборудования, требования к составлению конспекта занятия. Подготовка детей, переход от предыду­щей деятельности к занятию. Структура занятий (вводная, основная, за­ключительная часть). Особенности организации и методика проведения занятий в разных возрастных группах. Требования к детям на занятиях. Применение детьми знаний, умений и навыков, полученных на занятиях, в игровой, трудовой, бытовой деятельности. Связь обучения на занятиях и в повседневной жизни.



Основная литература

 

1. Дошкольная педагогика / Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. М.: Просвещение, 1988.

2. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. М.: Акаде­мия, 2002.

3. Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. 1989. №9.

4. Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Под ред. Н.Н. Поддьякова, Ф.А. Сохина. М.: Просвещение, 1984.

5. Усова А.П. Обучение в детском саду. М., 1981.


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 59; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.012 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты