![]() КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Доказательство. а) . Пусть задано . Цель – сделать расстояние между членом последовательности и числом 0 меньше путем увеличения номераа)
б) с 1000-го, а тем более, с 5-го. Можем сразу поставить условие
Заметим, что никто не просил указывать именно наименьший возможный номер так что, например, в предыдущей задаче можно было указать был бы тоже правильный ответ! Но на всякий случай предостережем читателя от написания произвольной «большой» величины в качестве
г)
проведении подобных доказательств и о большой произвольности этих оценок! (См. предыдущую цепочку неравенств.) Рамки произвольности: 1) Оценки проводятся в нужную сторону, т.е. мы помним о цели оценок. Если нужно сделать величину меньше 2) Оценки проводятся грамотно, мы не выходим за пределы правил преобразования выражений и работы с неравенствами, действующих в математике. 3) Помним: если в дроби с положительными числителем и знаменателем увеличить знаменатель или (и) уменьшить числитель, то дробь уменьшится. Следите за знаками неравенств! (Из двух дробей с равными положительными числителями и положительными знаменателями больше та, у которой меньше знаменатель; из двух дробей с равными положительными знаменателями и положительными числителями больше та, у которой больше числитель.) 4) Оценка может быть и очень грубой, настолько грубой, насколько это не мешает добиться цели. Если грубая оценка не помогла, попробуйте более точную. 5) Помните о том, какие вы используете переменные! (Например, в данном разделе
В рассматриваемом примере г) : при снятии модулей учитывалось в цепочке (см. 3)) поменялся на знак неравенства.
д) Здесь знаменатель уменьшили, «проигнорировав» положительное слагаемое
е) Пусть задано 2) Обращаем внимание на различную форму записи ответа в двух способах. Это Сделано намеренно с целью напомнить оба варианта, хотя можно использовать любой из них или придумать свой.
ж)
Делаем вывод: понятие предела формализует ситуацию, когда ВСЕ члены последовательности «сгущаются» к одному числу (пределу), «группируются» вокруг него. А если таких чисел несколько (много)?
в любой его окрестности находится бесконечно много членов последовательности. Приведем меткие названия Л.И.Звавича для предела и предельной точки: ПРЕДЕЛ – «ЛОВУШКА» для последовательности (магнит: весь хвост последовательности с некоторого момента около него, в зоне притяжения); ПРЕДЕЛЬНАЯ ТОЧКА – «КОРМУШКА» (бесконечно много членов последовательности собралось около нее, но, быть может, не все).
· Последовательность не может иметь более одного предела.
Доказательство. От противного, пусть образом, чтобы
номера, все члены последовательности расположены в
номера, все члены последовательности расположены в -----------------------
с которого все члены последовательности расположены одновременно в двух непересекающихся интервалах.) Теперь строго: Но Вывод: двух пределов быть не может.
· Если последовательность сходится, то она ограничена.
|