ТЕМА № 2: ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ СТРУКТУРИ ОСОБИСТОСТІ

Методичні рекомендації для самостійної роботи. Під час самостійної підготовки до семінарського заняття курсанти, студенти повинні засвоїти: стадії психосексуального розвитку (за З. Фрейдом): оральная, анальна, фалічна та геніальна; механізми психологічного захисту людини: придушення, витиснення, проекція, сублімація, регресія, раціоналізація; структуру психєї за Юнгом, концепцію В.М. Рубінштейна, та повинні пригадати класифікацію потреб людини (за А. Маслоу).

Слід також знати. Що „Я”-концепція особистості (К. Роджерс)складається із:когнітивного компоненту /я-образ, система уявлень про себе/, емоційно-оцінного компоненту, поведінкового компоненту: готовність діяти відповідно до того, що людина знає, як себе оцінює.

Курсанти, студенти повинні вивчити структуру особистості за К.К. Платоновим: 1) біологічно зумовлена підструктура (темперамент, статеві, вікові іноді патологічні властивості психіки); 2) психологічна підструктура, що включає індивідуальні властивості окремих психічних процесів, які стали властивостями особистості (пам’яті, емоції, мислення, сприйняття, почуттів та волі); 3) підструктура соціального досвіду (набуті людиною знання, навички, вміння та звички); 4) підструктура спрямованості особистості (усередині якої є, в свою чергу, особливий ієрархічно взаємопов’язаний ряд підструктур: бажання, інтереси, схильності, ідеали, індивідуальна картина світу, переконання).

Курсанти, студенти повинні вивчити ключові поняття:структура особистості, придушення, витиснення, проекція, сублімація, регресія, раціоналізація.

САМОСТІЙНА РОБОТА:

Під час самостійної підготовки курсантам, студентам необхідно:

1) підготувати питання

- Біхевіорістична теорія особистості;

- Когнітивні теорії особистості;

- Аналітична теорія особистості

- Концепції особистості: А. Ф. Лазурского, В. Н. Мясищева, А. Г. Ковальова, В. С. Мерлина, К. К. Платонова, О. Н. Леонтьева, Л. І. Божович, С.Л. Рубинштейна, Д. Н. Узнадзе, В. А. Ядова.

2) опрацювати такі літературні джерела:

Ø Аверин В.А. Психология личности: учебное пособие.– СПб.: изд-во Михайлова В.А., 1999. – 89 с.

Ø Блюм Г. Психоаналитические теории личности. М., 1996.

Ø Бёрнс Р. «Развитие Я-концепции и воспитание» / Пер. с англ. - М., 1986.

Ø Забродин Ю.М., Сосновский Б.А. Мотивационно-смысловые связи

Ø Платонов К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.

Ø Психологія: Підручник/ Ю.Л.Трофімов, В.В.Рибалка, П.А.Гончарук та ін..; за ред..Ю.Л.Трофімова.-К,: Либідь, 2001.

Ø Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1940.

Ø ХьеллЛ., ЗиглерД. Теории личности. СПб., 1997.

3) написати реферати на теми:

- Особистість у вітчизняній психології.

- Неофрейдиська теорія особистості.

- Концепція особистості К. Роджерса;

- Захисні механізми психіки;

- Особистість з погляду гуманістичної психології.

- Психічна структура особистості.

4) підготуватися до тестування:

Перелік питань для підготовки до тестування:

1. Які психологічні теорії структури особистості ви знаєте?

2. Що означає „Воно” за З. Фрейдом?

3. Які недоліки психоаналітичної теорії структури особистості?

4. Що означає „механізм захисту” та чому він виникає (за З. Фрейдом)?

5. Які психологічні механізми захисту ви знаєте та у чому вони полягають (за З. Фрейдом)?

6. Що означає „Понад-Я” за З. Фрейдом?

7. Назвіть структуру психіки за З. Фрейдом?

8. Яка заслуга З.Фрейда у психологічній науці?

9. Опишіть структуру психіки за З. Фрейдом.

10. Хто засновник та послідовники аналітичної теорії особистості?

11. Хто увів поняття „комплекс” та що включає у себе це поняття?

12. Як Г. Юнг розглядав структуру психіки людини?

13. Які види несвідомого увів Г. Юнг?

14. Що означає „особистісне” та „колективне” підсвідоме (За Г. Юнгом?)

15. Яка заслуга Г.Юнга у психологічній науці?

16. Що таке „аніма” та „анімус”? Хто увів ці поняття?

17. „Психея” це -

18. Напишіть хто увів поняття „Психея” та яка структура „Психеї”?

19. Що включає Г. Юнг у поняття „аніма”, „анімус”, „тінь”?

20. Що означає „Его”, „самість” та „персона” (за Г. Юнгом)?

21. Що таке особистість з позицій біхевіоризму?

22. 1.Яку схему поведінкової реакції індивіда увів психолог Толмен (1948)?

23. Який напрям психології особистості розробив Карл Роджерс? У чому полягає його наукове положення?

24. З яких структурних елементів складається „Я-концепція особистості” К. Роджерса?

25. Яка заслуга К. Роджерса у психологічній науці?

26. Які властивості входять у структуру особистості за теорією Б. Г. Ананьєва?

27. Які сучасні концепції структуру особистості ви знаєте?

28. Структура особистості за Асмоловим?

29. Що входить у соціальну природу особистості (за Асмоловим)?

30. Що входить у духовну природу особистості (за Асмоловим)?

31. Що входить у біологічну природу особистості (за Асмоловим)?

32. Структура особистості за В.М.Рубінштейном?

33. Хто був засновником біхевіоризму та у чому полягає ця теорія?

34. Назвіть структуру особистості за Рубінштейном.

35. Назвіть підструктури особистості відповідно до концепції В.М. Рубінштейна та напишіть їх зміст.

36. Структура особистості за К. Платоновим.

37. Що включає у себе психологічна підструктура за К.К. Платоновим?

38. Що включає у себе біологічна підструктура за К.К. Платоновим?

39. Що включає у себе підструктура соціального досвіду за К.К. Платоновим?

40. Яка заслуга К.К. Платонова у психологічній науці?

41. Які компоненти виокремлюються у структурі характеру?

Література:

1. Аверин В.А. Психология личности: учебное пособие.– СПб.: изд-во Михайлова В.А., 1999. – 89 с.

2. Блюм Г. Психоаналитические теории личности. М., 1996.

3. Бёрнс Р. «Развитие Я-концепции и воспитание» / Пер. с англ. - М., 1986.

4. Забродин Ю.М., Сосновский Б.А. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности человека // Вопросы психологии. – 1989. - №6.

5. Казаков В.Г., Кондратьев Л.Л. Психология: Учебник для индустр. – пед. техникумов. – М. : Высш. шк., 1989.- 383 с.

6. Ковалев А. Г. Психология личности. М., 1970.

7. Ковалев А. Г. Личность воспитывает себя. - М.: Знание, 1983.

8. Краткий словарь системы психологических понятий /К.К.Платонов - М. Высшая школа 1984 г.

9. Немов Р. С. Психология. - М.: Просвещение, 1995.

10. Норакидзе В. Г. Характер и фиксированные установки. Тбилиси, 1966.

11. Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей. – СПб: Речь, 2000

12. Общая психология /Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995 г.

13. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / пер. с англ. – М.: Аспект Пресс, 2000.

14. Платонов К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.

15. Психологія (підручник) Ю.Л.Трофімов.

16. Психологія: Підручник/ Ю.Л.Трофімов, В.В.Рибалка, П.А.Гончарук та ін..; за ред..Ю.Л.Трофімова.-К,: Либідь, 2001.

17. Психологія/ За ред. Г. С. Костюка. - К.: Рад. шк., 1968.

18. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1940.

19. Узнадзе Д.Н. Общая психология / Пер.с грузинского Е.Ш.Чамахидзе ; Под ред. И.В.Имедадзе .- М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004.- 413 с.; ил.-(Серия „Живая классика”).

20. ХьеллЛ., ЗиглерД. Теории личности. СПб., 1997.