ТЕМА № 3: ТЕМПЕРАМЕНТ ТА ХАРАКТЕР У СТРУКТУРІ ОСОБИСТОСТІ

Методичні рекомендації для самостійної роботи. Під час самостійної підготовки до семінарського заняття курсанти, студенти повинні засвоїти: що Гіппократ вважав, що життєдіяльність організму визначається співвідношенням між кров'ю, жовчю та слизом (лімфа, флегма). На основі цього погляду сформувалося вчення про чотири типи темпераменту: переважає кров (від лат. sanguis („сангіус”)) – сангвінік; переважає слизь (від грецьк. рhlegma („флегма”)) – флегматик; переважає жовч (від грецьк. сhole („холе”)) – холерик; переважає чорна жовч (від грецьк. melas („мелан”) - чорний, похмурий та chole („холе”) - жовч) – меланхолік.

При опрацюванні теми курсанти, студенти повинні вивчити, що темперамент (від лат. temperare - змішувати в належних співвідношеннях, підігрівати, охолоджувати, уповільнювати, керувати) характеризує динамічний бік психічних реакцій людини - їх темп, швидкість, ритм, інтенсивність. На однакові за змістом і метою дії подразники кожна людина реагує по-своєму, індивідуально. Темперамент можна визначити як індивідуальну особливість людини, що виявляється в її збудливості, емоційній вразливості, врівноваженості та швидкості перебігу психічної діяльності.

Німецький філософ І. Кант, поділяючи погляди на темперамент представників гуморальної теорії, уперше дав своєрідну психологічну характеристику темпераментів. Він вважав, що флегматикам бракує моральних почуттів, меланхоліки - справжня доброчинність; у холериків найрозвиненіше почуття честі, а у сангвініків - почуття прекрасного.

До морфологічних теорій темпераменту відноситься і концепція американського психолога У. Шелдона, який виділяє три основні типи соматичної конституції („соматипа”): ендоморфний, мезоморфний і ектоморфний.

Слід засвоїти також властивості нервових процесів: силу, слабість,рухливість та врівноваженість нервових процесів

Курсанти, студенти повинні вивчити основні властивості темпераменту: сенситивність, реактивність, пластичність і ригідність, екстраверсія, інтроверсія, активність, реактивність.

Слід також вивчити основні компоненти, що визначають темперамент, а саме: загальна активність психічної діяльності й поведінки людини, рухова (або моторна) та емоційна активність.

Курсанти, студенти повинні засвоїти ключові поняття:темперамент, холерик, сангвінік, меланхолік, флегматик, урівноважений, вища нервова діяльність; рухливість, пластичність, ригідність, темп реакції, сенситивність

Курсанти, студенти повинні засвоїти, що риси характеру можна розділити на: основні, ведучі, що задають загальну спрямованість розвитку всього комплексу їх проявів, і другорядні, що обумовлені основними.

При опрацюванні теми курсанти повинні вивчитиосновні показники характеру: ставлення до суспільства (до iнших людей), до працi i речей, до самого себе та прояв вольових якостей.

Курсанти, студенти повинні вивчити особливостей прояву характеру, риси характеру та їх класифікація, основні показники характеру, взаємозв’язок характеру з темпераментом.

Курсанти, студенти повинні засвоїти ключові поняття:темперамент, холерик, сангвінік, меланхолік, флегматик, урівноважений, вища нервова діяльність; рухливість, пластичність, ригідність, темп реакції, сенситивність, мотивація, потреби, здатності.

САМОСТІЙНА РОБОТА:

Під час самостійної підготовки курсантам, студентам необхідно:

1) підготувати питання

- Історія вчення про темперамент;

- Основні класифікації типів характеру.

- Психологічна характеристика особистості.

- Потреби особистості. Поняття потреби. Етапи формування й функції потреб. Класифікація й види потреб.

- Мотиви особистості. Поняття мотиву. Структура, характеристики й функції мотиву. Класифікація мотивів. Мотиваційні утворення й мотиваційні риси особистості. Мотивація особистості.

- Здатності особистості;

2) самостійно опрацювати такі літературні джерела:

· Мерлин В. С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. – Пермь, 1990.

· Общая психология /Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995 г.,

· Психологический словарь /Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожцева, Б.Ф. Ломова и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.

· Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю.Б.Гиппенрейдера, В.Я.Романова - М. изд-во МГУ, 1982 г.

· Лазурский А. Ф. Классификация личностей. – Пг., 1922.

3) написати реферати на теми:

- Психодінамічні властивості індивида

- Гуморальна та морфологічна теорії темпераменту;

- Фізіологічні основи темпераменту;

- Сучасні підходи до психологічної характеристики темпераменту;

- Характер та його структура;

- Вплив темпераменту на поведінкові прояви характеру.

4) підготуватися до тестування:

Перелік питань для підготовки до тестування:

1. Хто був представниками гуморальної теорії темпераменту. У чому полягала їхня теорія?

2. Хто був засновником морфологічної теорії темпераменту? У чому її суть?

3. Що означає поняття „темперамент”? Опишіть 2 вчення про темперамент.

4. Хто увів поняття „темперамент”? Як визначалися типи темпераменту?

5. Опишіть властивості нервових процесів за Павловим.

6. Опишіть фізіологічні основи темпераменту.

7. Що означає „слабкість нервових процесів” (за Павловим)?

8. Що означає „ врівноваженість нервових процесів” (за Павловим)?

9. Що означає поняття тип вищої нервової системи?

10. Які розрізняться чотири типи вищої нервової діяльності за Павловим?

11. Що означає „ рухливість нервових процесів” (за Павловим)?

12. Що означає „сила нервових процесів” (за Павловим)?

13. Сильний, урівноважений, інертний тип це –

14. Сильний, урівноважений, рухливий тип це –

15. Що означає вищий тип нервової системи?

16. Екстраверсія це –

17. Які позитивні та негативні риси ви можете назвати у флегматика?

18. Сильний неврівноважений тип це –

19. Інтроверсія це –

20. Реактивність це –

21. Активність це –

22. Сенситивність це –

23. Ригідність це -

24. Опишіть сучасні підходи до психологічної характеристики темпераменту

25. Опишіть про особливості прояву емоцій кожного з типів темпераменту.

26. Які типи темпераменту ви знаєте? Опишіть їх.

27. Надайте психологічну характеристику холерику.

28. Надайте психологічну характеристику меланхолічному типу темпераменту

29. Надайте психологічну характеристику сангвінічному типу темпераменту

30. Надайте психологічну характеристику флегматичному типу темпераменту

31. Які позитивні та негативні риси ви можете назвати у врівноваженого?

32. Які позитивні та негативні риси ви можете назвати у холерика?

33. Які позитивні та негативні риси ви можете назвати у сангвініка?

34. Які позитивні та негативні риси ви можете назвати у меланхоліка?

35. Який темп реакції у представника кожного типу темпераменту?

36. Опишіть про силу емоцій кожного з типів темпераменту.

37. Опишіть про особливості зосередження уваги кожного х типів темпераменту.

38. Вкажіть осі найбільш загальних властивостей характеру.

39. Назвіть основні компоненти, що визначають темперамент.

40. Які основні властивості темпераменту виділяють для складання психологічної характеристик?

41. Надайте психологічну характеристику врівноваженому типу темпераменту.

42. Що таке характер? Опишіть особливості його прояву.

43. Як темперамент вливає на характер людини?

44. Чим відрізняється темперамент від характеру?

45. Які риси характеру ви знаєте?

Література:

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.: МГУ, 1988. – С. 5.

2. Забродин Ю.М., Сосновский Б.А. Мотивационно-смысловые связи в структуре направленности человека // Вопросы психологии. – 1989. - №6.

3. Ковалев А. Г. Психология личности. М., 1970.

4. Краткий словарь системы психологических понятий /К.К.Платонов - М. Высшая школа 1984 г.

5. Кречмер Э. Строение тела и характер. М., 1995.

6. Крегер О., Тьюсон Дж.М. Типы людей. М., 1995.

7. Купер К. Индивидуальные различия. - М.: АспектПресс, 2000

8. Лязурский А.Ф. Очерк науки о характерах. М., 1995, с.IT. — К.Юнг. Психологические типы. М., 1995, с.190‑192.

9. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977.

10. Мерлин В. С. Психология индивидуальности В. С. Москва-Воронеж, 1996.

11. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.

12. Немов Р. С. Психология. - М.: Просвещение, 1995.

13. Норакидзе В. Г. Характер и фиксированные установки. Тбилиси, 1966.

14. Овчинников Б.В., Павлов К.В., Владимирова И.М.. Ваш психологический тип. СПб., 1994.

15. Общая психология /Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995 г.

16. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / пер. с англ. – М.: Аспект Пресс, 2000.

17. Ф.Полан. Психология характера. СПб., 1896 г.

18. Платонов К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.

19. Психологія (підручник) Ю.Л.Трофімов.

20. Психологія/ За ред. Г. С. Костюка. - К.: Рад. шк., 1968.

21. Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю.Б.Гиппенрейдера, В.Я.Романова - М. изд-во МГУ, 1982 г.

22. Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожцева, Б.Ф. Ломова и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.

23. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1940.

24. ХьеллЛ., ЗиглерД. Теории личности. СПб., 1997.

25. К. Юнг. Психологическая типология. /В кн. К. Юнг. Проблемы души нашего времени. М., 1993.

ТЕМА 4: ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ АКЦЕНТУАЦІЇ ХАРАКТЕРУ ТА ТЕМПЕРАМЕНТУ

Методичні рекомендації для самостійної роботи. Під час самостійної підготовки до семінарського заняття курсанти, студенти повинні засвоїти, що акцентуйована особистість - це межовий варiант норми, коли пригнiчення або помiтна надмiрна перевага окремих рис характеру призводить до вразливостi особистостi по вiдношенню до певних психотравмуючих ситуацiй при гарнiй витривалостi до iнших.

Повинні вивчити, що акцентуація характеру – це загострені риси характеру, які виявляються в повсякденному житті та загострюються у складних, екстремальних обставинах. Курсант, студенти, студенти повинні засвоїти, що чистого типу акцентуації не буває.

При опрацюванні теми курсанти, студенти повинні вивчити типи акцентуації характеру людини, уміти характеризувати змішані типи акцентуації.

Курсанти, студенти повинні засвоїти ключові поняття:акцентуація, гипертимічний, ригідний, сенситивний, педантичний, шизоїдний, психастенічний, істероїдний, нестійкий, дістимний, афективно-екзальтованний, конформний

Курсанти, студенти повинні знати, що у акцентуйованої особи є провідні превалюючи потреби. Тому хотілося б звернути увагу на факт існування переважаючої потреби осіб різного виду акцентуації характеру. Серед таких переважаючих потреб слід вказати на такі у: гіпертимного – потреба „у новому” та „у рухові”, „у спілкуванні”; ригідного – „у досягненні певних цілей”, сенситивного - „у любові (близьких, оточення, друзів тощо)”, тривожно-боязливого, психастенічного – „у безпеці”, істероїдного (демонстративного) – „бути у центрі уваги”, педантичного – „у планомірному життєвому порядку (у паперах, у одежі, у житті...)”, циклотимічного – „у новому” та „любові (близьких, оточення, друзів тощо)”, епілептоїдного – „у владі”, „у збагаченні”, у нестійкого (збудливого) – „у розрядці емоцій”, „у задоволенні фізіологічних потреб”, шизоїдного – „у зануренні у власний внутрішній світ”, конформного – „соціальної приналежності” тощо.

Таким чином, якщо порівняти ієрархію потреб А. Маслоу та переважні потреби різних видів акцентуації характеру, то можна припустити, що найбільш домінуючими та преважними для осіб різних видів акцентуації є: для гіпертимного типу акцентуації є домінантною соціальна потреба; для осіб: педантичного, шизоїдного, тривожно-боязкого - потреба у безпеці; для осіб: сенситивного, лабільного, циклотимічного та конформного – потреба у приналежності та любові, для демонстративної особи – потреба у визнанні; для нестійкого – фізіологічні потреби; для епілептоїдного – фізіологічні потреби та потреба у самоактулізації.

САМОСТІЙНА РОБОТА:

Під час самостійної підготовки курсантам, студентам необхідно:

1) підготувати такі питання:

- Змішані типи акцентуації,

- Схильності та спрямованність осіб різних типів акцентуації.

2) опрацювати такі літературні джерела:

· Леонгард К. Акцентуированные личности: Пер. с нем. – Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. – 544 с.

· Личко А.Е. Особенности саморазрушающего поведения при различных типах акцентуации характера у подростков. Саморазрушающее поведение у подростков. – Л., 1991. – С. 9-15.

· Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. – 416 с.

3) написати реферати на теми:

-Вплив темпераменту на акцентуацію характеру;

- Змішані типи акцентуацій;

- Психопатологічні ризики різних типів акцентуацій характеру;

- Позитивні та негативні характеристики різних типів акцентуації;

- Вплив акцентуації характеру на діяльність людини.

4) підготуватися до тестування:

Перелік питань для підготовки до тестування:

1. Напишіть визначення поняття „акцентуація”, перелічіть типи акцентуації характеру та темпераменту.

2. Опишіть поведінку гіпетимного типу акцентуації у конфлікті

3. Опишіть поведінку циклотимічного типу акцентуації у конфлікті

4. Опишіть у яких типів акцентуації високий рівень самооцінки

5. Опишіть поведінку сенситивного типу акцентуації у конфлікті

6. Опишіть особистість з гіпертимним типом акцентуації

7. Перелічте які типи акцентуацій відносяться до акцентуації темпераменту, а які до акцентуації характеру.

8. Опишіть особистість з лабільним типом акцентуації

9. Опишіть у яких типів акцентуації низький рівень самооцінки

10. Опишіть особистість з дістимним типом акцентуації

11. Опишіть у яких типів акцентуації адекватний рівень самооцінки

12. Опишіть поведінку ригідного типу акцентуації у конфлікті

13. Опишіть особистість з циклотімним типом акцентуації

14. Яких типів акцентуації можна віднести до параноїдальної самооцінки

15. Опишіть поведінку педантичного типу акцентуації у конфлікті

16. Опишіть поведінку демонстративного типу акцентуації у конфлікті

17. Опишіть особистість з сенситивним типом акцентуації

18. У яких типів може проявлятися субдепресивна самооцінка

19. Опишіть особистість з істероїдним (демонстративним) типом акцентуації

20. Опишіть поведінку ригідно-педантичного типу акцентуації у конфлікті

21. У яких типів акцентуації найбільш виражена психологічна схильність до зловживання алкоголем?

22. Опишіть особистість з нестійким (збудливим) типом акцентуації

23. Опишіть поведінку демонстративно-лабільного типу акцентуації у конфлікті

24. Опишіть особистість з антено-невротичним (тривожно-боязким) типом акцентуації

25. У яких типів акцентуації можливі прояви іпохондрії?

26. Визначте профіль (суміш акцентуацій) вбивці.

27. Опишіть особистість з психастенічним (педантичним) типом акцентуації

28. Опишіть особистість з епілептоїдним типом акцентуації

29. У яких типів акцентуації найбільш виражена психологічна схильність до зловживання наркотичними речовинами?

30. Опишіть які головні потреби у кожного з типів акцентуації

31. Опишіть особистість з ригідним типом акцентуації

32. Опишіть поведінку нестійкого типу акцентуації у конфлікті

33. Які типи акцентуації схильні до самогубств?

34. Опишіть поведінку конформного типу акцентуації у конфлікті

35. У яких типів акцентуації можливі маячні стани?

36. Опишіть поведінку епілептоїдного типу акцентуації у конфлікті

37. Опишіть поведінку демонстративно-нестійкого типу акцентуації у конфлікті

38. Визначте ідеальний профіль (суміш акцентуацій) керівника.

39. Опишіть особистість з афективно-екзальтованим типом акцентуації

40. Опишіть поведінку циклотимно-педантичного типу акцентуації у конфлікті

41. Визначте профіль (суміш акцентуацій) маніяка-вбивці.

42. Опишіть особистість з конформним типом акцентуації

43. Опишіть поведінку епілептоїдно-нестійкого типу акцентуації у конфлікті

44. Опишіть особистість з шизоїдним типом акцентуації

45. Опишіть поведінку циклотимічного типу акцентуації у конфлікті

46. Визначте профіль (суміш акцентуацій) крадія-кишенника.

47. Опишіть особистість з гіпертимно-нестійким типом акцентуації

48. акцентуації.

49. Опишіть особистість з ригідно-епілептоїдним типом акцентуації

50. Які професії найбільш підійдуть афективно-екзальтованому типу акцентуації

51. Визначте які негативні риси у ригідного типу акцентуації для роботи суддею.

52. Опишіть особистість з сенситивно-педантичним типом акцентуації

53. Визначте професійно-важливий профіль (суміш акцентуацій) лікаря.

54. Який патологічний ризик захворювання у педантичного типу акцентуаВизначте які види самооцінки притаманні - конформному, шизоїдному, дістимному типам акцентуації

55. Який патологічний ризик захворювання у демонстративного типу акцентуації

56. Який патологічний ризик захворювання у ригідного типу акцентуації

57. Визначте профіль (суміш акцентуацій) насильника.

58. Опишіть особистість з ригідно-педантичним типом акцентуації

59. Який патологічний ризик захворювання у гіпертимного типу акцентуації

60. ції?

61. Опишіть особистість з демонстративно-нестійким типом акцентуації

62. Опишіть поведінку гіпертимно-ригідного типу акцентуації у конфлікті

63. Визначте профіль (суміш акцентуацій) автомобільного крадія.

64. Опишіть особистість з демонстративно-ригідним типом акцентуації

65. Опишіть поведінку лабільно-нестійкого типу акцентуації у конфлікті

66. Яка самооцінка у дістимного, афективно-екзальнованого, ригідного типів

67. У яких типів акцентуації є схильність до злочинної поведінки?

68. Опишіть особистість з ригідно-нестійким типом акцентуації

69. Які позитивні та негативні риси характеру у демонстративного типу акцентуації.

70. Опишіть особистість з демонстративно-педантичним типом акцентуації

71. Визначте професійно-важливий профіль (суміш акцентуацій) судді.

72. Визначте які види самооцінки притаманні – педантичному, тривожно-боязкому, лабільному типам акцентуації.

73. Опишіть особистість з лабільно-демонстративним типом акцентуації

74. Визначте професійно-важливий профіль (суміш акцентуацій) адвоката.

75. Визначте які види самооцінки притаманні – епілептоїдному, сенситивному, афективно-екзальтованому типам акцентуації

76. Опишіть особистість з гіпертимно-ригідним типом акцентуації

77. Визначте професійно-важливий профіль (суміш акцентуацій) прокурора.

78. Визначте які види самооцінки притаманні – циклотимічному, ригідно-педантичному, демонстративно-нестійкому типам акцентуації.

79. Опишіть особистість з лабільно-нестійким типом акцентуації

80. Визначте професійно-важливий профіль (суміш акцентуацій) слідчого.

81. Визначте професійно-важливий профіль (суміш акцентуацій) оперуповноваженого.

82. Опишіть особистість з епілептоїдно-лабільним типом акцентуації

83. Визначте професійно-важливий профіль (суміш акцентуацій) викладача ВНЗ.

84. Педантичний тип акцентуації може бути агресивним? Як він себе поведе у конфлікті?

85. Опишіть особистість з дістимно-нестійким типом акцентуації

86. Які професії найбільш підійдуть гіпертимного, педантичному, сенситивному типів акцентуації?

87. Які професії найбільш підійдуть демонстративному, нестійкому типам акцентуації?

88. Опишіть особистість з циклотимічно-педантичним типом акцентуації

89. У яких з типів може розвинутися психічне захворювання – параноя?

90. Опишіть особистість з педантично-тривожно-боязким типом акцентуації

91. Визначте професійно-важливий профіль (суміш акцентуацій) дільничного інспектора міліції.

Література:

1. Ковалев А. Г. Психология личности. М., 1970.

2. Лазурский А. Ф. Очерк науки о характерах. М., 1995.

3. Леонгард К. Акцентуированные личности: Пер. с нем. – Ростов н/Д.: «Феникс», 1997. – 544 с.

4. Личко А.Е. Особенности саморазрушающего поведения при различных типах акцентуации характера у подростков. Саморазрушающее поведение у подростков. – Л., 1991. – С. 9-15.

5. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. – 416 с.

6. Мерлин В. С. Психология индивидуальности В. С. Москва-Воронеж, 1996.

7. Немов Р. С. Психология. - М.: Просвещение, 1995.

8. Норакидзе В. Г. Характер и фиксированные установки. Тбилиси, 1966.

9. Общая психология /Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995 г.

10. Платонов К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.

11. Поліщук В.М. Вікова та педагогічна психологія: навчально-методичний посібник. - Суми: ВТД "Університетська книга", 2005. - 220с., с.114-118.

12. Психодрама: вдохновение и техника / Под ред. П.Холмса, М.Карп.: Пер. с англ. - М., 1997.

13. Психологія (підручник) Ю.Л.Трофімов.

14. Психологія/ За ред. Г. С. Костюка. - К.: Рад. шк., 1968.

15. Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю.Б.Гиппенрейдера, В.Я.Романова - М. изд-во МГУ, 1982 г.

16. Психологический словарь / Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожцева, Б.Ф. Ломова и др. – М.: Педагогика, 1983. – 448 с.

17. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. М., 1940.