Підготуватися до тестування.

Перелік питань для підготовки до тестування:

1. Що найбільш характерне для розвитку дитини впродовж першого року життя?

2. В чому полягають основні психологічні новоутворення раннього дитинства?

3. В чому виражається "криза трирічного віку"?

4. Порівняйте особливості психічного розвитку дитини в період раннього дитинства та в дошкільному віці.

5. В чому проявляється роль гри як провідного виду діяльності дошкільника?

6. Розкрийте сутність психологічної готовності дитини до шкільного навчання.

7. Назвіть основні психологічні особливості дітей шестирічного віку.

8. В чому полягають істотні особливості соціальної ситуації розвитку молодшого школяра?

9. Які основні фактори зумовлюють психічний розвиток і формування особистості молодшого школяра?

10. Назвіть основні новоутворення молодшого шкільного віку.

11. Розкрийте місце і роль учбової та трудової діяльності у психічному розвитку молодшого школяра.

12. З чого складається готовність дитини до шкільного навчання та виховання?

13. Охарактеризуйте динаміку психічного розвитку молодшого школяра в процесі навчання.

14. Які особливості взаємин молодшого, школяра зі значущими дорослими (вчителями, батьками) та однолітками?

15. Що означає "перехідний" вік?

16. Назвіть основні новоутворення підліткового віку.

17. В чому виявляється почуття дорослості у підлітковому віці?

18. Розвиток пізнавальних процесів та перебудова учбової діяльності у підлітковому віці.

19. Особливості розвитку самосвідомості підлітка.

20. В чому полягає для підліткового віку роль спілкування в процесі суспільно-корисної діяльності?

21. Особливості перебудови взаємостосунків з однолітками та дорослими.

22. Що таке життєва криза?

23. Які види криз ви знаєте?

24. Які форми переживання життєвих криз ви знаєте?

25. Скільки періодів психосоціального розвитку особистості виділив Е. Еріксон?

26. Назвіть основні вiковi періоди i кризи розвитку особистості?

27. Які біологічні зміни відбуваються в організмі підлітка?

28. Дайте характеристику соціальної ситуації розвитку підлітка.

29. Назвіть головні психологічні ознаки „переломного віку”.

30. Назвіть типи відхилень у поведінці та розвитку?

31. Що означають терміни „ідентичність”, „психологічна пубертатність”?

32. Назвіть психологічні особливості студентського віку

33. В яких соціально-психологічних умовах відбувається формування особистості старшокласника?

34. Яка діяльність є провідною для старшокласників?

35. Назвіть основні новоутворення ранньої юності.

36. В чому полягає специфіка пізнавальних процесів у юнаків та дівчат?

37. Як проходить становлення емоційно-вольової сфери в період ранньої юності?

38. У чому виявляються особливості самосвідомості в старшому шкільному віці?

39. Дайте характеристику особливостей стосунків юнаків і дівчат з однолітками та дорослими.

40. Назвіть особливості прояву кризи ідентичності у студентському віці.

41. Опишіть позитивні та негативні новоутворення різних вікових стадій відповідно до теорії Е. Еріксона.

42. Чим характеризується криза новородженості?

43. Що означає експеримент Тропіка "Кам'яне обличчя"?

44. Якою провідною діяльністю характеризується 3-річна дитина?

45. Яка провідна діяльність у 1-3-річної дитини?

46. Скільки періодів психосоціального розвитку особистості виділив Е. Еріксон?

47. У чому полягає криза 1-го року?

48. Опишіть типи осіб, що фіксуються на оральній стадії.

49. Опишіть типи осіб, що фіксуються на фалічній стадії.

50. Опишіть типи осіб, що фіксуються на генетичній стадії.

51. Опишіть типи осіб, що фіксуються на анальній стадії.

52. Назвіть психосексуальні стадії за З. Фрейдом?

53. Опишіть психологічні особливості старіння чоловіка та жінки.

54. Опишіть особливості кризи середини життя.

55. Напишіть яку маску одягає особа, що переживає травму відкинутого.

56. Напишіть яку маску одягає особа, що переживає травму приниженого.

57. Напишіть яку маску одягає особа, що переживає травму покинутого.

58. Напишіть яку маску одягає особа, що переживає травму зрадництва.

59. Напишіть яку маску одягає особа, що переживає травму несправедливості.

60. Опишіть характеристику травми покинутого.

61. Опишіть характеристику травми приниженого.

62. Опишіть характеристику травми зрадництва.

63. Опишіть характеристику травми відкинутого.

64. Опишіть характеристику травми несправедливості.

65. У чому проявляється комплекс Едіпа та Елєктри?

66. Опишіть чому виникає почуття дорослості у підлітків.

Література:

1. Вікова та педагогічна психологія: Навчальний посібник / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. - К.: Просвіта, 2001. - 416с., с. 233-259.

2. Дарвиш О.Б. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / Под ред. В.Е.Клочко. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 264 с., с.163-169.

3. Личко А.Е. Особенности саморазрушающего поведения при различных типах акцентуации характера у подростков. Саморазрушающее поведение у подростков. – Л., 1991. – С. 9-15.

4. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. – 416 с.

5. Малкина-Пых И.Г. Кризисы подросткового возраста. - М.: Эксмо, 2004. - 384 с., с.58-114.

6. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М.: Академия, 2000. - 454 с., с. 420-423.

7. Поліщук В.М. Вікова та педагогічна психологія: навчально-методичний посібник. - Суми: ВТД "Університетська книга", 2005. - 220с., с.114-118.

8. Савчин М.В., Василенко Л.П. Вікова психологія: Навчальний посібник. - К.: Академвидав, 2005. - 360с., с.257-263, 238-239.