КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Контрольные тесты по 1 разделу.1. Становление и развитие музыкальной культуры учащихся как части духовной культуры: а) ведущая задача музыкального обучения; б) цель общего музыкального образования; в) сверхзадача музыкального обучения. 2. Формирование осознанного отношения к музыке: а) метод обучения; б) цель музыкального образования; в) ведущая задача музыкального обучения. 3. Укажите автора концепции возрождения музыкального воспитания на духовной основе: а) Б.В.Асафьев; б)Л.В.Школяр; в) В.В.Медушевский. 4. Укажите ведущий компонент музыкальной культуры школьника: а) музыкальные способности школьников; б) владение музыкальной терминологией; в) музыкально-эстетический вкус и потребность в художественно-творческой деятельности. 5. Цель музыкального образования школьников: а) формирование эмоционального отношения к музыке на основе ее восприятия; б) формирование и развитие музыкальной культуры учащихся как части духовной культуры: в) формирование осознанного отношения к музыке. 6. Система научных знаний о закономерностях управления музыкальным развитием ребенка в процессе приобщения его к музыке: а) методология; б) музыкальная психология; в) теория музыкального образования. 7. Эмоционально-эстетический отклик на произведения народного, классического и современного искусства: а) музыкальная воспитанность; б) музыкальная одаренность; в) музыкальная обученность. 8. Компоненты музыкальной культуры школьников, выделенные Л.В.Школяр: а) музыкальный опыт школьников; б) музыкальная грамотность; в) музыкальная воспитанность; г) музыкальная обученность; д) музыкально-творческое развитие.
Тема 1. 1. Перечислите основные дидактические принципы. 2. В каких направлениях принципы музыкального образования утверждают позицию учителя музыки? 3. Назовите принципы, имеющие основополагающее значение в музыкально-педагогической концепции Д.Б.Кабалевского. 4. На какие принципы опирается, концепция музыкального воспитания детей, разработанная Ю.Б.Алиевым? 5. Какие принципы сформулированы в программах по музыке, разработанных под руководством Л.В.Школяр и под руководством Г.П.Сергеевой? 6. Перечислите принципы музыкального образования гуманистической, эстетической и нравственной направленности. 7. Назовите принципы музыкального образования, ориентируясь на музыковедческую направленность. 8. Перечислите принципы музыкального образования музыкально-психологической направленности.
Контрольные тесты по 2 разделу
|