Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Учащиеся выполняют самостоятельную работу в группах.




Читайте также:
  1. Б. Средние по успеваемости учащиеся
  2. Билет №15 1. Документы, регламентирующие работу станции.
  3. В качестве примера рассмотрим схему управления работой пневмоцилиндра двустороннего действия. Такой цилиндр может совершать полезную работу в обоих направлениях.
  4. Вовлечение волокон в работу.
  5. Вопрос 27. Испытание при приеме на работу.
  6. Вопрос 29. Понятие и виды переводов на другую работу
  7. Вопрос №19. Поведение в малых профессиональных группах. Особенности взаимодействия человека и группы.
  8. Временные переводы на другую работу.
  9. Все таблицы, формулы и схемы, включенные в работу, должны быть оформлены четко и аккуратно, снабжены заголовками, пронумерованы арабскими цифрами.
  10. Выделение детской психологии в самостоятельную область психологической науки

Iгруппа. Задание:выпишите тезисы, раскрывающие сущность административного права (с.187-189). Придумайте ситуации (не менее 2-х) с описанием административного правонарушения.

IIгруппа. Задание:выпишите тезисы, раскрывающие сущность уголовного права (с.189-190). Придумайте ситуации (не менее 2-х) с описанием уголовного правонарушения.

После завершения работы учащиеся делятся ее результатами, учитель при необходимости вносит корректировку в ответы учащихся.

IV.Закрепление:проводится по вопросам и заданиям к § 30.

V. Подведение итогов.

VI. Домашнее задание:

Вопросы и задания к нему.

VII.Рефлексия

Тема урока 3. ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО: ПРАВО ВЫШЕ ВЛАСТИ.

Цели:

создать условия для формирования представления учащихся об особенностях правового государства: его признаках и принципах;

развивать умения раскрывать основные понятия, логически осмысливать и излагать информацию;

Продолжать воспитание правовой культуры.

Тип урока: комбинированный с элементами практической работы.

Форма урока: беседа, рассказ учителя, работа в группах.

Основные понятия: государство, власть, право, политический режим, демократия, разделение властей, правовое государство.

Оборудование: компьтер, мультимедиапроектор, схемы, учебный материал (учебник «Обществознание 8-9 кл.» под редакцией Л.Н.Боголюбова и др.), карточки с заданиями для проведения письменного контроля.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II.Проверка домашнего задания.

Письменный контроль (учащиеся выполняют работу на заранее приготовленных листах)

Задание «Верю - не верю»: ответьте «да», «нет» на предложенные вопросы

1.Юристы, характеризуя поведение человека или организации, употребляют слово «деяние»

Признаками правонарушения являются опасное для общества поведение, нанесение вреда кому-либо, нарушение норм морали.

Отличительной чертой преступления является его особая общественная опасность, особый вред.

В соответствии со статьей 20 Уголовного кодекса Российской Федерации уголовная ответственность наступает с 16-летнего возраста.



За проступок предусматриваются наказания неуголовного характера.

Главным критерием правовой культуры гражданина является юридическая ответственность.

Нормы административного права охватывают только социальную сферу жизни общества.

8.За административное правонарушение закон предусматривает административное взыскание : штраф, административный арест, конфискация орудия правонарушения, лишение свободы сроком до 2 лет.

Закон разрешает воспользоваться правом необходимой обороны в случае реальной угрозы причинения вреда жизни, здоровью, интересам граждан.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 4; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.016 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты