Сформировать представление учащихся о структуре и признаках гражданского общества;

•

Развивать умения учащихся анализировать тексты документов, делать выводы, составлять схемы;

Тип урока: комбинированный с элементами практической работы.

Форма урока: беседа, рассказ учителя, работа в парах.

Основные понятия: гражданское общество, местное самоуправление.

Оборудование: Конституция Российской Федерации (необходимый комплект), учебник «Обществознание 8-9 кл.» под редакцией Л.Н.Боголюбова, компьютер, мультимедиапроектор.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II.Проверка домашнего задания.

1.Устный опрос:

-Что такое государство?

-Перечислите признаки государства.

-Какое государство называют правовым?

-Какие идеи о государстве, праве и положении человека сближали мыслителей прошлого?

-В чем различие формулировок «закон» и «правовой закон»?

-Назовите важнейшие признаки правового государства.

-Сформировано ли в России правовое государство? Свой ответ аргументируйте.

III.Изучение нового материала.

1.Понятие «гражданское общество». Структура и признаки гражданского общества. ( прием «составление кластера»)

Учитель предлагает учащимся выписать ключевое понятие «гражданское общество» и написать слова, с которыми они это понятие связывают. Затем происходит обмен мнениями, систематизация знаний учащихся и предлагается задание выявить причины его возникновения

( с.203 учебника)

Гражданское общество – это совокупность негосударственных общественных отношений и ассоциаций (объединений), выражающих разнообразные интересы и потребности членов общества.

Причины возникновения гражданского общества

•

Развитие многообразных форм частной собственности;

•

Свободная рыночная экономика;

•

Утверждение демократических порядков, прав и свобод человека и гражданина;

•

Признание ценности свободной и ответственной личности

( слайд № 2.)

Учитель.Теперь обратим внимание на структуру гражданского общества:

•

Общественные объединения и организации;

•

Политические партии и движения;

•

Совокупность независимых от государства производителей и предпринимателей, частных собственников;

•

Система негосударственных средств массовой информации;

•

Семья

•

Церковь

•

Сфера воспитания и негосударственного образования ( слайд №3)

Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что структура гражданского общества включает в себя хозяйственные, экономические, семейно-родственные, религиозные, правовые отношения, мораль, не опосредованные государством политические отношения между индивидами, партиями, группами интересов, движениями гражданских инициатив.

Признаками гражданского общества являются:

•