Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау және бағалау бойынша материалдар 2 страница

А) талап;

В) қоғамдық пікір;

С) дүниетаным;

Д) сенім; Е) дағды.

$$$Таңдау курстарының негізгі функциясы:

А) кәсіптік бағдар беру;

В) білім беру;

С) дамыту;

D) қалыптастыру;

Е) дұрыс жауап жоқ;

$$$Негізгі мектепті бітірушілерді қорытынды аттестациялаумен қатар, оқушылардың білім алу процесін белгілі бір бейін бойынша жалғастыруға дайындық деңгейін анықтауға мүмкіндік беретін бақылау формасы, бұл:

А) емтихан

В) сынақ

С) реферат қорғау

D) портфолио

Е) бақылау жұмысы

$$$Оқушылардың білімін жүйелеу, анықтау жəне бақылау мақсатында ұйымдастырылатын оқу формасы:

А) аралас сабақ;

В) оқу конференциясы;

С) емтихан;

D) экскурсия;

Е) үй жұмысы.

$$$Іс-әрекетті ұйымдастыру және қоғамдық мінез-құлық қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістерін көсетіңіз.

А) пікірталас, дөңгелек стол;

В) тәрбиелік жағдайлар ұйымдастыру, үйрету

С) қоғамдық пікір, ынталандыру;

D) тәрбиелеу, оқыту, дамыту;

Е) жазалау, түсініктеме жүргізу.

$$$Жалпы орта білім беру жүйесіндегі кәсіпалды дайындықты ұйымдастыру формасын көрсетіңіз:

А) мақсатты кәсіптік бағдар жұмысы;

В) ата-аналармен мақсатты жұмыс;

С) факультатив және үйірме жұмыстары;

D) оқу-өндірістік және т.б. экскурсиялар;

Е) барлық жауап дұрыс;

$$$Жалпы орта білім беру мекемелерінің жаңа типтері (лицей, гимназия) қашан ашыла бастады?

А) 50-жылдардың аяғында;

В) 60-жылдардың аяғында;

С) 70-жылдардың аяғында;

D) 80-жылдардың аяғында;

Е) 90-жылдардың аяғында;

$$$Бейіналды дайындық немесе бейіндік бағдарлау кезеңін көрсетіңіз (9-10 сынып):

А) негізгі;

В) алдын ала;

С) қорытынды;

D) кіріспе;

Е) жобалау;

$$$Бейіналды дайындық жұмыстары мынаған ықпал жасауы тиіс:

А) оқыту бейінін таңдауда өз мүмкіндіктерін объективті бағалау іскерлігін қалыптастыруға;

В) өз қызығулары мен қабілеттеріне қарай оқу бейінін таңдай білу іскерлігін қалыптастыруға;

С)таңдаған бейін бойынша оқу барысында танымдық белсенділік пен шығармашылықтың жоғары дәрежесіне қол жеткізуге;

D) білім алушының оқу бейінін өз еркімен саналы түрде таңдауына;

Е) барлық жауап дұрыс;

$$$Бейіналды дайындық құрылымы мынаны қамтиды:

А) кәсіби ағарту;

В) кәсіптік үгіт;

С) кәсіптік диагностика;

D) кәсіптік консилиум

Е) кәсіби кеңес беру;

$$$Оқу пәндерінің тізімін, олардың оқу жылында аптаға бөлінетін жылдық сағат санын белгілейтін құжат:

А) күнтізбелік-тақырыптық жоспар;

В) оқу жоспары;

С) сынып журналы;

D) мектептің жұмыс жоспары;

Е) жұмыс бағдарламасы.

$$$Оқуды ынталандыру дегеніміз не?

А) жақсы оқуға қойылған талаптар;

В) оқушылдарды жемісті оқуға итермелеу;

С) жалқаулықпен күрес;

D) жақсы оқуға кедергі келтіретін жаман әдет-дағдымен күрес;

Е) оқушылардың белсенділігін дамыту.

$$$Кәсіптік оқыту концепциясының білім беруде тұлғаға бағыттылған оқытуды жүзеге асыру идеясының мәнін көрсетіңіз:

А) оқушы тұлғасының қайталанбас дербестігін негізгі құндылық ретінде қабылдау, оқу процесінің барлық буындарын соған сәйкес жобалау;

В) оқытуды дербестендіру және саралау негізінде оқушыға өз қызығулары мен танымдық мүмкіндігіне қарай білім жолын таңдап алу мүмкіндігін беру;

С) оқушыға іс-әрекет субъектісі ретінде білім алу қызметінің жеке түрін еркін таңдап, өзін-өзі шығармашылық бағытта дамыту мүмкіндігін беру;

D) әлеуметтік ортамен ақпарат алмасу және өзара әрекеттесу арқылы білім беру жүйесінің динамикасын қамтамасыз ету, оқушы тұлғасын қалыптастырудың альтернативті жолдарын іздестіру;

Е) дұрыс жауап жоқ;

$$$Бейіналды дайындық жұмысының мазмұнына мыналар кіреді:

А) таңдау курстары, ақпараттық-диагностикалық жұмыс, кәсіптік бағдарлау;

В) кәсіби ағарту, кәсіптік үгіт, кәсіптік диагностика;

С) үйірме жұмыстары, сыныптан тыс жұмыстар, өндірістік практика;

D) кәсіби білім мекемелеріне (университет, колледж) саяхат, ашық есік күндері;

Е) кәсіби кеңес беру, пәндерді тереңдетіп оқыту, ата-аналармен жұмыс;

$$$Жалпы орта білім беруді бейіндік оқытуға айналдырудың алғышартын көрсетіңіз:

А) білім мазмұнының инвариатты (міндетті) компонентін қысқарту, вариативтік компонентті ұлғайту;

В) мектептен тыс мекемелермен өзара әрекеттестікті жетілдіру;

С) оқытуды ұйымдастыру формаларын ұлғайту;

D) мектептің жоғарғы сатысында пәндік-кеңістік ортасын ұйымдастыру;

Е) осылардың барлығы;

$$$Жалпы орта білімнің мазмұнын қандай нормативтік құжаттар анықтайды?

А) мектептің оқу жоспары;

В) мұғалімдердің күнтізбелік-тақырыптық жоспарлары;

С) мұғалімдердің күнделікті сабақ жоспары;

D) оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулық;---

Е) мектептің педагогикалық кеңесінің жұмыс жоспары.

$$$Педагогика ғылымында дидактика дегеніміз:

А) оқыту және тәрбиелеу заңдылықтары;

В) білім беру және оқыту теориясын зерттейтін педагогиканың саласы;

С) тұлғаның дамуының физиологиялық заңдылықтары туралы ғылым;

D) адамды тәрбиелеу туралы ғылым;

Е) адамның тәртібі туралы ғылым.

$$$Оқыту ұғымының анықтамасын көрсетіңіз.

А) тұлғаны тәрбиелеу және дамыту процесі;

В) оқытушы мен оқушының өзара байланысты іс-әрекеті;

С) оқушыны білімдендіру, дамыту мақсатына бағытталған жоспарлы іс-әрекет;

D) оқушылардың білім, іскерлік, дағдыларды меңгеруге бағытталған іс-әрекеті;

Е) білім беру мақсатының орындалу деңгейі.

$$$Казақстанда жүзеге асырылып отырған білім жүйесін реформалау мына білім жүйесіне қатысты:

А) мектепке дейінгі білім беру;

В) орта білім беру;

С) білім берудік барлық деңгейлері;

D) арнайы орта білім беру;

Е) жоғары кәсіби білім беру;

$$$Таңдау курстарының негізгі функциясы:

А) кәсіптік бағдарлау;

В) оқыту;

С) дамыту;

D) қалыптастыру;

Е) барлық жауап дұрыс;

$$$Бейіндік оқытудың вариативтілік принципін көрсетіңіз:

А) әлеуметтік орта үшін ашық білім беру кеңістігін құру;

В) таңдау курстарын кең қолдануға негізделген білім беру кеңістігін құру;

С) оқушылардың түрлі түрлі білім қызметтерін таңдауына мүмкіндік жасау;

D) білім беру қызметінің топтық формаларына көшу;

Е) білім беру қызметінің жеке (дербес) формаларына көшу.

$$$Бейінді оқыту, бұл:

А) оқытуды білім алушылардың мүдделерін, бейімділігі мен қабілеттерін ескере отырып саралау және даралау процесі;

В) жекелеген пәндерді тереңдетіп оқыту арқылы білім беру процесінің сапасын арттыру;

С) оқытуды мұғалімдердің, мектеп әкімшлігінің, ата-налардың мүмкіндіктеріне байланысты нәтижелі ұйымдастыру процесі;

D) білім беру қызметінің жеке-дара және топтық формаларын ұйымдастыру формасы;

Е) білім беру сапасын арттыру мақсатында оқытуды кәсіптік бағыттар бойынша ұйымдастыру процесі;

$$$Тәрбиенің құрамдас бөліктері:

А) психология, педагогика, педология, философия;

В) жеке адамды қалыптастыру, қабілеттілігін дамыту;

С) идеялық-саяси тәрбие, кәсіптік бағдарлама, экологиялық тәрбие;

D) эстетикалық, ақыл-ой, адамгершілік, еңбек, дене тәрбиесі;

Е) тарихи, мәдениеттану, әдебиет.

$$$Оңайдан қиынға, белгіліден белгісізге, қарапайымнан күрделіге ережесі оқытудың қандай принциптеріне қатысты?

А) көрнекілік;

В) ғылымилық;

С) түсініктілік;

D) теорияның тәжірибемен байланысы;

Е) беріктілік.

$$$Жеке адамның дамуының негізгі факторларын көрсетіңіз:

А) отбасы, қарым-қатынас, мектеп

В) тұқым қуалаушылық, қоршаған орта, тәрбие

С) білім беру, еңбекте тәрбиелеу, қоғамдық

D) әлеуметтік орта, ұжым, тәрбие

Е) отбасы, ата-ана

$$$Бітірушінің білім туралы құжатында көрсетілген кәсіптік қызметті орындауға немесе білімін жалғастыруға деген кәсіби даярлығының түрі мен дәрежесі, бұл:

А) біліктілік;

В) мамандық атауы;

С) ғылыми дәреже;

D) меңгерілген білім сипаттаммасы;

Е) осылардың барлығы;

$$$Бiлім бepy пpoцеciнің барысы мен нәтижелерін үздіксіз бақылау, ол туралы ақпарат жинay, өңдеу, бұл:

А) мектепішілік бақылау;

В) сабақтарды талдау;

С) мониторинг;

D) менеджмент;

Е) маркетинг;

$$$Білімнің мазмұнына;оқу жүктемесінің ең көп көлеміне; білім сапасын мемлекеттік бақылаудың ережелері мен рәсімдеріне; білім алушылардың даярлық деңгейіне; білім алушылардың белгілі бір білім беру бағдарламаларын меңгеруін куәландыратын құжаттардың нысандарына қойылатын жалпы талаптарды көрсететін құжат:

А) білім беру стандарты;

В) білім бағдарламалары;

С) білім жоспары;

D) білім туралы заң;

Е) осылардың барлығы;

$$$Елде білім беру-тәрбиелеу жұмысын жүзеге асыруға арналған өзара әрекеттегі мекемелердің жиынтығы, бұл:

А) жоғары оқу орындары;

В) жалпы орта білім мекемелері;

С) білім беру жүйесі;

D) арнайы орта білім беру мекемелері;

Е) осылардың барлығы;

$$$Тұтас педагогикалық процестің компонентін көрсетіңіз.

А) тәрбиелеу;

В) оқыту;

С) дамыту;

D) қалыптастыру.

Е) барлық жауап дұрыс

$$$Тәрбиенің мақсатын қоюға қандай жалпы факторлар әсер етеді?

А) тәрбиенің мұраты;

В) ата-аналардың талаптары;

С) өндіріс тәсілдері;

D) мектептің мүмкіндіктері;

Е) қоғамның қажеттіліктері.

$$$Жалпы орта, кәсіптік бастауыш білімнің білім беру бағдарламаларын іске асыратын және еңбек қызметінің түрлі бағыттары бойынша білікті енбек қызметкерлерін даярлауды қамтамасыз ететін орта оқу орны, бұл:

А) негізгі орта мектеп;

В) бастауыш орта мектеп;

С) жоғары мектеп;

D) кәсіптік мектеп /профессиональная школа/;

Е) дұрыс жауап жоқ;

$$$Кәсіптік бағдар беру мақсатына байланысты әрбір оқушыны зерттеу, бұл:

А) кәсіптік диагностика;

В) кәсіптік бағдарлау;

С) кәсіптік ағарту;

D) кәсіптік іріктеу;

Е) кәсіптік бейімделу;

$$$Кең өрісті жалпы, политехникалық және еңбекке дайындау негізінде оқушылардың жеке бейімділігін, қабілеттерін және қоғамдық қажеттіліктерді есепке ала отырып, дер кезінде еңбектік іс-әрекеттің түрлерімен таныстыруға бағытталған мектептің оқу-тәрбие процесінің құрамды бөлігі:

А) кәсіптік диагностика;

В) кәсіптік бағдар беру;

С) кәсіптік ағарту;

D) кәсіптік іріктеу;

Е) кәсіптік бейімделу;

$$$Халықтық педагогика дәстүрлері негізінде жүргізілетін тәрбиеге арқа сүйеу, бұл:

А) гуманистік педагогиканың принципі;

В) оқытудың жалпы заңдылығы;

С) тәрбиенің негізгі құралы;

Д) этнопедагогиканың принципі;

Е) мектеп педагогикасының принципі.

$$$Педагогика мынандай ғылымдармен тығыз байланысады.

A) философия, қоғамтану, биология, анатомия;

B) тәрбие теориясы, дидактика, психология;

C) этика, кибернетика, математика,гигиена;

D) психология, философия, этика, әлеуметтану;

E) әлеуметтеану, адам физиологиясы, экология.

$$$Педагогика ғылымының салаларын көрсетіңіз.

A) тәрбие теориясы, бiлiм беру, өзiн-өзi тәрбиелеу, дамыту;

B) мектеп педагогикасы, арнайы педагогика, жалпы педагогика, кәсіптік педагогика;

C) дидактика, тәрбие теориясы, жоғары мектеп педагогикасы, тифлопедагогика, сурдопедагогика;

D) сабақ түрлерi, тәрбие мiндеттерi, дидактика, әлеуметтік педагогика, отбасы педагогикасы;

E) педагогикалық шеберлік, педагогикалық мақсат, олигофренопедагогика.

$$$Тұтас педагогикалық процестің өзіндік ерекшелігі -...

A) бағдарлы мақсатқа бағытталған процесс;

B) бiлiмнiң мазмұндылығы мен тәрбиенің нәтижелігі өзара сәйкес болады;

C) білім деңгейін күнделікті бақыланады және бағаланады;

D) оқушылардың танымдық белсенділігін қалыптастырып, дамытады;

E) барлық жауап дұрыс.

$$$Оқушыға мамандық талаптарына сәйкес өзінің дербес бейімділігін, психофизиологиялық мүмкіндіктерін анықтайтын, сол мамандыққа жарамдылығы жөнінде шешім қабылдауға көмектесетін кәсіптік бағдардың формасы:

А) кәсіптік диагностика;

В) кәсіптік бағдар беру;

С) кәсіптік кеңес;

D) кәсіптік іріктеу;

Е) кәсіптік бейімделу;

$$$Жастардың белгілі бір мамандыққа жарамдылығын немесе жарамсыздығын кабілетіне, тәжірибесіне, моральдық белгілеріне қарай анықтайтын еңбек экспертизасының формасы:

А) кәсіптік диагностика;

В) кәсіптік бағдар беру;

С) кәсіптік кеңес;

D) кәсіптік іріктеу;

Е) кәсіптік бейімделу;

$$$Әр түрлі оқу орындарында оқитын және кәсіпорындарда жүмыс істейтін жастардың кәсіби еңбек ету жағдайына дағдылану жуйесі:

А) кәсіптік диагностика;

В) кәсіптік бағдар беру;

С) кәсіптік кеңес;

D) кәсіптік іріктеу;

Е) кәсіптік бейімделу;

$$$Кәсіптік бағдарлау, бұл::

А) таңдау курстарының негізгі функциясы;

В) оқытудың негізгі мақсаты;

С) оқушылардың қабілеттерін анықтау;

D) кәсіптік кеңес беру;

Е) барлық жауап дұрыс;

$$$Білім мазмұнының инвариатты (міндетті) компонентін қысқарту, вариативтік компонентті ұлғайту, бұл:

А) жалпы орта білім беруді бейіндік оқытуға айналдырудың алғышарты;

В) мектептен тыс мекемелермен өзара әрекеттестікті жетілдіру формасы;

С) оқытуды ұйымдастыру формаларын жаңалау түрі;

D) мектептің жоғарғы сатысында пәндік-кеңістік ортасын ұйымдастыру;

Е) осылардың барлығы;

$$$Кәсіптік оқыту концепциясының негізгі идеясын көрсетіңіз:

А) тұлғаға бағыттылған оқытуды жүзеге асыру;

В) вариативті білім беруді жобалау;

С) білім беруде субъективтілікті дамыту арқылы оқушының өзін-өзі айқындауына мүмкіндік жасау;

D) білім беру ісінің социум үшін ашықтығы;

Е) осылардың барлығы;

$$$Кәсіптік оқыту концепциясының білім беруде субъективтілікті дамыту арқылы оқушының өзін-өзі айқындауына мүмкіндік жасау идеясының мәнін көрсетіңіз:

А) оқушы тұлғасының қайталанбас дербестігін негізгі құндылық ретінде қабылдау, оқу процесінің барлық буындарын соған сәйкес жобалау;

тұлғаға бағыттылған оқытуды жүзеге асыру;

В) оқытуды дербестендіру және саралау негізінде оқушыға өз қызығулары мен танымдық мүмкіндігіне қарай білім жолын таңдап алу мүмкіндігін беру;

С) оқушыға іс-әрекет субъектісі ретінде білім алу қызметінің жеке түрін еркін таңдап, өзін-өзі шығармашылық бағытта дамыту мүмкіндігін беру;

D) әлеуметтік ортамен ақпарат алмасу және өзара әрекеттесу арқылы білім беру жүйесінің динамикасын қамтамасыз ету, оқушы тұлғасын қалыптастырудың альтернативті жолдарын іздестіру;

Е) дұрыс жауап жоқ;

$$$Қазақстан Республикасында жалпы орта білім беру жүйесінің үшінші сатысын көрсетіңіз:

А) бастауыш білім беру;

В) мектепке дейінгі білім беру;

С) жалпы орта білім беру;

D) негізгі орта білім беру;

Е) кәсіптік білм беру;

$$$Жалпы орта білім беру жүйесіндегі кәсіпалды дайындықты ұйымдастыру формасын көрсетіңіз:

А) оқу мазмұнына таңдау курстарын енгізу;

В) ата-аналармен мақсатты жұмыс;

С) факультатив және үйірме жұмыстары;

D) оқу-өндірістік және т.б. экскурсиялар;

Е) барлық жауап дұрыс;

$$$Отбасы, оқу орны, мемлекет, қоғам жəне түрлі мекемелердің кəсіп таңдау, іріктеу жəне ауыстыру жолында жəрдем беруді қамтамасыз етуші ақпараттық іс-əрекеті, бұл:

А) кәсіби бағдарлау;

В) кәсіби диагностика;

С) кәсіби кеңес беру;

D) кәсіптік ағарту;

Е) кәсіптік бейімделу;

$$$Тəрбиеленушілерді əрқандай кəсіптердің əлеуметтік-экономикалық, психологиялық-физиологиялық ерекшеліктері жөніндегі білімдермен таныстыру, бұл:

А) кәсіби бағдарлау;

В) кәсіби диагностика;

С) кәсіби кеңес беру;

D) кәсіптік ағарту;

Е) кәсіптік бейімделу;

$$$Кəсіп таңдауға байланысты адамның жүйке жүйесінің ерекшеліктерін, оның денсаулығын, қызығулары мен ынтасын, құндылықты бағыт-бағдарын зерттеп анықтау, бұл: