Занятие № 29

Программное содержание. Знакомство с буквой ь.

Ход занятия

1. Предложить детям сложить слово карась.
«Какие вы знаете буквы, которые показывают, что согласный звук нужно произносить мягко (и, я, е, ё, ю)? Давайте попробуем поставить их в слове карась. (Чтение получаемых слов.) А есть такая буква, которая не добавляет никакого нового звука, а только делает согласный звук мягким. Это буква ь. Она не означает никакого звука, но если мы видим ее в слове, то согласный, который стоит перед ней, нужно произносить мягко».
2. Раздать детям буквы. Поставить в слово карась после буквы с — ь. Сложить слово уголь. Спросить, чем отличается слово угол от слова уголь (звуками, буквами?).
Сложить слово косить. Спросить: а какое получится слово, если не поставить ь (косит)?
Предложить детям придумать и сложить слово с мягким знаком.
3. Чтение текста № 18.
гусь корь окунь огонь уголь
конь ноль кость дождь карась
Один — много
гусь — гуси
конь — кони
дать строить
лось — лоси
мыть дарить
окунь — окуни
лить крутить
Надо носить воду.
Миша носит воду.
Обратить внимание на слова моль, ноль, лось, корь.
4. Игра: загадки детей

Занятие № 30

Программное содержание. Работа с буквой ь.

Ход занятия

1. Сложить слово дождь, сделать из него слово дожди. Что указывает на мягкость звука д? Сложить слово строить. Что делает мягкий звук т? Сделать из него слово строители. Что теперь указывает на мягкость звука т? Сколько в этом слове гласных звуков? Какие? Сколько согласных? Сколько твердых? Какие? Сколько мягких? Какие? Что указывает на мягкость звука л? Сложить слово долька. Что делает л мягким?
2. Предложить детям сложить то, затем сложить сто, придумать и сложить слово с этой частью.
3. Чтение текста № 19.
соль огонь играть
Один — много
толь олень кушать
окунь — окуни
мать карась кусать
кость — кости
мазь гость слушать
дождь — дожди
куль дождь мешать
карась — караси
корь окунь летать
гость — гости
пень кость солить
день уголь тянуть лень
У Сони корь.
Дима дал маме соль.
Мама солит кашу.
У нас есть окунь и карась.
Обратить внимание на слова лень, мазь, куль, корь.
4. Загадка воспитателя

Занятие № 31

Программное содержание. Знакомство с буквой п.

Ход занятия

1. Предложить детям сложить слово пушка, ответить на вопросы: сколько гласных звуков? Какие? Сколько согласных? Какие? Какой звук обозначен фишкой? Показать букву п, затем раздать ее всей группе и попросить заменить в слове фишку на букву.
2. Каждый ребенок выкладывает слово, которое начинается со звука п.
3. Выложить слово пальто. Выложить слово письмо.
4. Чтение текста № 20.
Пп
папа пил пить палка суп
пила липа петь пушка пол
пар пел пирог пилот
пир поле порог парад
пена пляж опера пакет
Папа купил Пете лошадку.
Петя рад. Он играет.
У Поли лопатка.
Она копает грядку.
Объяснить слова пир, пена, липа, пакет, порог, пляж, пилот, парад, опера. Предложить детям выразительно прочитать рассказ 2—3 раза и затем пересказать его.
5. Игра со словом лук: меняя одну букву, составлять новые слова