Занятие № 32

Программное содержание. Знакомство с буквой б.

Ход занятия

1. Предложить детям сложить слово булочка. Определить, сколько гласных звуков. Какие? Сколько согласных? Какие? Какие твердые? Какие мягкие? Какой первый звук в слове? Показать детям букву б, затем раздать ее всей группе, попросить заменить фишку буквой.
Сложить слово борьба. Что указывает на мягкость звука р? Сложить слово рубль (четко произнести это слово). Сколько согласных?
2. Предложить детям сложить ра, сделать из него гора, затем сложить слово с этой частью (2—3 слова сложить у доски).
3. Чтение текста № 21.
Бб
бок бык бак зуб бобы жаба рыба бусы
бумага борода рябина работа собака
булка балка палка
У Пети болит зуб. Мама дала Пете таблетку. Зуб уже не болит. Петя рад.
Придумать название рассказа. Пересказать его.
4. Игра со словом мал: меняя одну букву или добавляя, получать новые слова.

Занятие № 33

Программное содержание. Закрепление правил написания мягких согласных в разных вариантах.

Ход занятия

1. Сложить слова полька, поляна. Спросить, сколько мягких согласных звуков. Какие? Как обозначена их мягкость?
Сложить слово полка. Спросить, сколько гласных звуков. Какие? Сколько согласных? Какие? Сколько твердых согласных? Сколько мягких? Сделать из слова полка слова полька, польки. Что обозначает мягкость звуков лик?
2. Вспомнить буквы, которые обозначают мягкость предыдущего согласного. Вспомнить правило о ь.
Сделать из слова полька — полки, полк. Спросить, если ли мягкие согласные звуки в этом слове.
Сложить слово скрипеть. Определить, какие мягкие согласные звуки в этом слове.
Сделать из слова скрипеть — скрипка (2-3 детей должны объяснить, как они это сделали). Спросить, сколько мягких согласных звуков. Сколько твердых?
3. Чтение текста № 22.
дуб рад бант пальто бабушка
суп ряд бинт письмо рубашка
пар нос бокс пальма подушка
люк нёс сбор польза полотно
бал лёд спор борьба подарки
болит палуба пилотка бинокль
тюльпан тюлень

Барабан
Бабушка купила Борису барабан.
Борис бил в барабан:
«Бум-бум! Бум-бум!»
А Петя и Серёжа играли на дудке.
Лена и Катя плясали.
Дети рады.

Объяснить слова палуба, пилотка.
4. Игра: дети загадывают слова из 5-6 звуков, подготовленных с помощью воспитателя.

Занятие № 34

Программное содержание. 1. Знакомство с буквой в. 2. Закрепление умения писать слова с мягкими согласными звуками.

Ход занятия

1. Сложить предложение На лугу василёк. Спросить, сколько слов в предложении. Какое 1, 2, 3-е слово?
Разобрать слово василёк. Определить, сколько согласных звуков. Сколько твердых согласных? Сколько мягких? Как обозначена их мягкость? Какой звук обозначен фишкой? Показать букву в, раздать ее всей группе и попросить заменить в слове фишку на букву.
2. Каждый ребенок должен сложить одно слово, начинающееся с буквы в, а другое с буквой в в середине слова.
3. Чтение текста 23.
Вв
Ваня Вера василёк трава
врач враг
дрова дерево ворон товар
вилы волы
вилка вишня
верблюд

Загадка: Висит сито, не руками свито.

Где кто живёт?
Сова живёт в лесу. Караси и окуни живут в реке. Кит живёт в море. Попугаи живут в клетке. Слоны живут в зоопарке.

Объяснить слова вилы, волы.
4. Предложить детям загадать загадки группе.
5. Игра: назови слова, которые начинаются со звука в.