Остров Мертвых

Ведущий . Ну вот, и конечная остановка нашего опасного путешествия – остров Мертвых. Остров, на котором по преданию, спрятал золото Кортес.

По острову бродят пираты.

Глядят на восходы, закаты,

Под каждую пальму глядят.

Одну только фразу твердят

И думают, глядя вокруг:

«Не здесь ли запрятан сундук?».

Здесь, господа флибустьеры, здесь! И пока вы соревновались, мои люди нашли сундук и выкопали его.

Капитаны Джек Воробей и Джон Сильвер высказывают свое недовольство, как будто их обманули.

Ведущий . Не волнуйтесь, господа капитаны, золото в сохранности! Тем более, что нам не удалось открыть сундук. (Своим помощникам). Принесите сундук с сокровищем и поставьте его передо мной. (Показывает – куда именно).

Помощники, также наряженные пиратами, вносят "сундук" – коробку, оформленную в виде деревянного сундука – и ставят его возле ведущего. Капитан каждой команды подходит к одному члену из своей команды, шепчет ему что‑то на ухо, после чего тот подходит к сундуку и становится по стойке смирно сбоку от него. Таким образом, по бокам от сундука возникают два пирата, из разных команд.

Ведущий (обращая внимание на стражников). О! Да вы, я смотрю, бдительны и недоверчивы! Ну что ж, вас можно понять. Ради денег на этой грешной Земле совершаются самые страшные преступления, а в данном сундуке (стучит по нему) находятся аж 882 старинные золотые монеты. По нынешним временам это огромное состояние!

Джек Воробей . Я рад, что вы нас понимаете…

Джон Сильвер . И избавляете от необходимости прибегать к грубой физической силе!

Ведущий (поспешно). Конечно, конечно! Не хотите ли открыть сундук, чтобы убедиться в том, что монеты на месте?

Джон Сильвер. Тысяча чертей! Именно это мы и собираемся сделать!

Ведущий. Да, только открыть сундук имеет право капитан той команды, которая по результату всех конкурсов набрала наибольшее количество баллов.

Капитаны подсчитывают суммарное количество баллов, набранное их командами. Сделать это несложно, так как баллы по каждому конкурсу проставляются в карте. Капитаны оглашают результаты, после чего капитан команды, набравшей наибольшее количество баллов, подходит к сундуку и пытается его открыть. Но вдруг замечает, что на сундуке висит навесной замок.

Капитан (раздраженно ведущему). Любезный, а ключа вы рядом с сундуком случайно не находили?

Ведущий оборачивается к своим помощникам и вопросительно кивает им. Те отрицательно мотают головами.

Ведущий . Очень жаль, уважаемый, но нет!

Капитан. И какие же будут предложения? (Осматривает сундук). Вещь – древняя, прочная, не чета современным ящикам. Так просто ее не вскроешь, а ломать не хочется… Да и мало ли чего! На моем веку много всяких ловушек было, когда, казалось бы, до победы рукой подать!

Ведущий. У меня есть некоторый опыт в подобных делах. Золото Кортеса было проклято, так?

Пираты. Так!

Ведущий . А это значит, что открыть сундук можно только в том случае, если снять проклятье, наложенное богами. (Обращается к одному из своих помощников). Что мы знаем об ацтекских богах?

Помощник достает из‑за пазухи свиток и передает его ведущему. Ведущий разворачивает свиток и некоторое время читает про себя.

Ведущий . Все ясно! Боги есть боги! Победить нельзя, но можно задобрить.

Джек Воробей . Жертвоприношениями?

Джон Сильвер . Человеческими?

Ведущий. Ну, зачем же так кровожадно?! Мы же в цивилизованное время живем: на компьютерах работам, по мобильным телефонам разговариваем… Есть и более приятные способы умилостивить богов! Например, спеть им веселую песню.

Заключительный конкурс – «Пиратские страсти»

Смысл конкурса заключается в том, что каждая команда должна спеть и одновременно инсценировать доставшуюся ей песню. Инсценировка должна быть несложной, но зажигательной. Время подготовки – 10–15 минут.

Песни распределяются между командами при помощи жребия. Лучше всего в данном конкурсе использовать зажигательные песни с хулиганским (необязательно пиратским) содержанием – например, "Песню разбойников" из мультфильма "Бременские музыканты" и "Мы бандито, гангстерито" из "Приключений капитана Врунгеля".

«Песня разбойников»

(сл. Ю. Энтина, муз. Г. Гладкова)

Говорят, мы бяки‑буки,

Как выносит нас земля?

Дайте что ли карты в руки

Погадать на короля.

Ой‑ля‑ля, Ой‑ля‑ля,

Погадать на короля,

Ой‑ля– ля, Ой‑ля‑ля,

Ех‑ха!

Завтра дальняя дорога

Представляет королю.

У него деньжонок много,

А я денежки люблю.

Ой‑лю‑лю, Ой‑лю‑лю,

А я денежки люблю.

Ой‑лю‑лю, Ой‑лю‑лю,

Ех‑ха!

Королева карта бита

Бит и весь его отряд.

Дело будет шито‑крыто –

Карты правду говорят.

Ой‑ля‑ля, Ой‑ля‑ля,

Карты правду говорят.

Ой‑ля‑ля, Ой‑ля‑ля,

Ех‑ха!

«Мы бандито, гангстерито»

(сл. Е. Чеповецкого, муз. Г. Фиртича)

Мы бандито, гангстерито,

мы кастето‑пистолето, о‑йес,

Мы стрелянто, убиванто,

украданто то и это, о‑йес,

Банко‑тресто президенто

ограблянто ун моменто, о‑йес,

И за это режисенто

нас сниманто в киноленто, о‑йес!

Мы бандито, знаменито,

мы стрелято пистолето, о‑йес,

Мы фиато разъезжанто

целый день в кабриолето, о‑йес,

Постоянно пьем чинзано,

поятоянно сыто‑пьяно, о‑йес,

Держим банко миллионо

и плеванто на законо, о‑йес.

Мы пирато, гастролеро,

мы сеньоро де ля воро, о‑йес,

И гражданто убеганто

в рассыпанто престо скоро, о‑йес,

О‑ля бенто дель бамбино

стея гранто гангстерино, о‑йес,

Умма мано, сав монето

и стрелянто пистолето, о‑йес.

Первой выступает команда, набравшая наименьшее количество баллов, второй – команда‑победительница.

Капитан команды‑победительницы. Ну как, есть ключ?

Ведущий . Я послал своего человека к тому месту, где мы обнаружили сундук. Ему была дана команда немедленно принести ключ сюда, как только он его обнаружит. Вернее, если он его обнаружит.

Капитан команды‑победительницы . И вы верите, что он не сбежит с ключом, открывающим доступ к несметным богатствам?!

Ведущий . Конечно, верю! Ведь он – мой родной брат!

В этот момент вбегает помощник ведущего с ключом в руках. На его лице – бурная радость.

Ведущий . Я же говорил вам!!!

Пираты оживляются, особенно капитаны. Каждый тянет руку к ключу.

Ведущий . Потише, господа морские разбойники! Право открыть сундук предоставляется капитану команды, которая одержала победу в наших соревнованиях!

Капитан команды‑победительницы берет ключ и открывает им замок на сундуке. Внутри коробки лежит какой‑нибудь "коллективный" приз, который легко делится на всех членов победившей команды, а, при желании ребят (если они догадаются сами) или с подачи ведущего (если не догадаются), еще и на членов проигравшей команды. Идеальный вариант для "клада" – угощение (например, шоколадные монеты в золотой обертке).

Заканчивается праздник пиратскими пиршеством "в таверне" (угол помещения, где расставлены столы, рекомендуется оформить в соответствующем стиле) и пиратскими танцами.

Праздник русского языка (для учащихся 6–7 классов)

Классная аудитория украшена шуточными плакатами с яркими образчиками неправильного использования русского языка – с предложениями, в которых красными чернилами исправлены грубые орфографические ошибки, с «перлами» из ученических сочинений. Вот примеры последних:

На поле боя раздавались крики и стоны мертвецов.

Гагарин был первым проходимцем в космосе.

Графиня ехала в карете с приподнятым и сложенным в гармошку задом.

Наташа была истинно русской натурой, очень любила природу и часто ходила на двор.

На берегу реки доярка доила корову, а в воде все отражалось наоборот.

Онегин вышел через задний проход и ушел.

Князь был светским человеком и мочился духами.

По берегу реки шел Челкаш, и через его рваные штаны было видно его пролетарское происхождение.

Праздник можно провести во время спаренного урока русского языка или литературы. В этом случае в роли ведущего уместен преподаватель русского языка.

Ведущий . Здравствуйте, ребята! Сегодня вас ожидает не совсем обычный урок: я приглашаю вас на праздник русского языка. Замечательный русский писатель И. Тургенев назвал русский язык «великим и могучим». И он, действительно, может быть великим и могучим, но только в том случае, если его знать и уметь правильно использовать. Более того, знание русского языка необходимо постоянно совершенствовать. Обогащать словарный запас новыми словами, учиться правильно строить предложения, знакомиться с неологизмами, не забывать устаревшие слова, знать нормы произношения… Чтобы не оказаться в нелепой ситуации, подобно ученикам, «сотворившим» эти «перлы». (Показывает на плакаты.)

После непродолжительной вводной части, посвященной важности русского языка, ведущий проводит с ребятами ряд конкурсов, в которых они не только проверяют свои знания, но и узнают много нового. Но сначала класс делится на несколько команд (минимум – 2).

«Маленькая частица большого значения»

Ведущий . Знаете ли вы, ребята, что когда‑то в русском языке существовало слово «льзя»?

Дети отвечают.

Ведущий . Или слова «казистый» и «взрачный»? А известны ли вам значения этих слов, давно вышедших из употребления?

Дети отвечают.

Правильные ответы: "льзя" – значит, "можно"; "казистый" – "видный, бросающийся в глаза"; "взрачный" – "красивый, крепкий".

Ведущий. В наше время все эти слова без частицы «не» не употребляются. И не только эти. В русском языке достаточно много слов, которые перестали использоваться без частицы «не». Вот послушайте забавное стихотворение на эту тему.

Ученик.

Побывал я однажды в стране,

Где исчезла частица «не».

Посмотрел я вокруг с доуменьем:

Что за лепое положенье!

Но кругом было тихо‑тихо,

И во всем была разбериха,

И на взрачной клумбе у будки

Голубые росли забудки.

И погода стояла настная.

И гуляла собака счастная,

И, виляя хвостом уклюже,

Пробегала пролазные лужи.

Мне навстречу без всякого страха

Шел умытый, причесанный ряха,

А за ряхой по травке свежей

Шли суразный дотепа и вежа.

А из школы, взявшись за ручки,

Чинным шагом вышли доучки.

И навстречу всем утром рано

Улыбалась Царевна Смеяна.

Ведущий приглашает по 1–2 человека от каждой команды, перед которыми ставится задача вспомнить как можно больше слов, которые сегодня не употребляются без частицы «не».

За каждое правильное слово дается 1 балл.

«Одним словом»

Ведущий. А сейчас предлагаю вам вспомнить известные фразеологические обороты – эти жемчужины русского языка, без которых наша речь была бы пресной и невыразительной.

Ведущий перечисляет, один за другим, фразеологические обороты. Задача команд – передать смысл каждого развернутого фразеологического оборота одним словом.

Команды отвечают по очереди. Если ни один из членов команды не может дать ответ, то ход переходит к другой команде.

Фразеологические обороты:

1. С гулькин нос (=мало).

2. Хоть пруд пруди (=много).

3. Хоть глаз выколи (=темно).

4. У черта на куличках (=далеко).

5. Яблоку негде упасть (=тесно).

6. Тяп‑ляп (=небрежно).

7. Толочь воду в ступе (=напрасно).

8. Тютелька в тютельку (=точно).

9. Как в аптеке (=точно).

10. После дождичка в четверг (=когда‑нибудь).

11. Когда рак на горе свистнет (=никогда).

12. Медом намазано (=привлекательно).

13. Семи пядей во лбу (=умный).

14. В голове ветер гуляет (=глупый, бестолковый).

15. От горшка два вершка (=маленький).

16. Душа в пятках (=трусливый).

17. Одной ногой в могиле (=больной или старый).

18. Ни кола, ни двора (=бедный).

19. Тугая мошна (=богатый).

20. Тугой на ухо (=глухой).

21. Рыло в пуху (=виноватый).

22. Под мухой (=пьяный).

23. Пугало огородное (=страшный).

24. Глаз не отвести (= красивый).

25. Одной рукой подкову гнет (=сильный).

26. Палец в рот не клади (=отчаянный).

27. Себе на уме (=непростой).

28. Как две капли воды (=похожий, близнец).

29. В руках все горит (=мастер).

30. Руки‑крюки (=неумеха).

За каждое удачное сравнение начисляется 1 балл.

«Как на духу»

Команды по очереди называют известные им фразеологические бороты, начинающиеся на «как…». Если команда не может назвать выражение, то она пропускает ход.

Примеры фразеологизмов, начинающихся на "как":

как нельзя лучше,

как ни в чем не бывало,

как за каменной стеной,

как об стенку горох,

как свои пять пальцев,

как снег на голову,

как гром среди ясного неба,

как в воду канул,

как две капли воды,

как у Христа за пазухой,

как пить дать,

как кошка с собакой,

как свинья в апельсинах,

как рыба в воде,

как курица лапой,

как слону дробинка,

как корове седло,

как с цепи сорвался,

как сыр в масле,

как мертвому припарка,

как на ладони,

как по маслу…

За каждый реально существующий фразеологический оборот начисляется 1 балл.

«Из классики слово не выкинешь»

Ведущий . Иногда даже одно‑единственное слово имеет огромное значение. Случается, что мы неправильно понимаем все выражение только потому, что не знаем значения всего лишь одного слова. Особенно это заметно при изучении иностранных языков. Но и в родном языке немало сюрпризов – слов, известных далеко не всем. Например, технические термины. Да что там технические термины?! С незнакомыми словами можно столкнуться где угодно, например, при прочтении школьных произведений. Наверняка, вы и сами замечали, что то тут, то там, то в одном классическом произведении, то в другом попадаются устаревшие слова, которые вы не можете понять.

Дети возражают.

Ведущий . Все понимаете, говорите? А вот это мы сейчас проверим. Я буду зачитывать отрывки из произведений русской классики, большая часть которых входит в школьную программу. В каждом отрывке есть одно заковыристое слово. Его‑то и придется объяснить своими словами. Если команда справляется с заданием, то получает 2 балла. Если – нет, то право ответа переходит к следующей команде.

Можно за каждый неправильный ответ вычитать 2 штрафных балла.

Примеры литературных отрывков:

1. «А у дедушки камень, а на камне „адамова голова“ с костями, смотреть жуть». (И.С. Шмелев, «Лето Господне»).

Что такое «адамова голова»?

Ответ: Череп с перекрещенными костями под ним.

2. «Призови‑ка сюда, брат, купцов. Вот я их, каналий!» (Н.В. Гоголь, «Ревизор»).

Объясните значение слова «каналья».

Ответ: «Каналья» в переводе итальянского – «негодяй».

3. «Чертоги пышные построю из бирюзы и янтаря». (М.Ю. Лермонтов, «Демон»)

Объясните значение слова «чертог».

Ответ: Дворец, богатое помещение с пышным убранством, большое красивое здание.

4. «Читал, мол, мне Василий Васильевич из тетради про смердов…» (А.Н. Толстой, «Петр Первый»)

Кто такой «смерд»?

Ответ: В Древней Руси крестьянин‑земледелец, находящийся в крепостной зависимости.

5. «Два звероподобных мужика, нагибаясь под сводами, приволокли распопа Гришку». (А.Н. Толстой, «Петр Первый»)

Кого на Руси называли «распопом»?

Ответ: Священника, лишенного духовного сана.

6. «Привалов кое‑как отделался от молодых людей с шапокляками». (Д.Н. Мамин‑Сибиряк, «Приваловские миллионы»).

Что такое «шапокляк»?

Ответ: Складной на пружинах цилиндр (головной убор), вошедший в моду во второй половине XIX века.

7. «Жаль маменьку! Добрая была старушка! Печная!» (М.Е. Салтыков‑Щедрин, «Господа Головлевы»)

Что означает прилагательное «печный»?

Ответ: Заботливый (отсюда – «беспечный», то есть «беззаботный»).

8. «У меня долго хранились дедовы святцы, с разными надписями его рукой». (М. Горький, «Детство»).

Объясните значение слова «святцы».

Ответ: Святцы – это церковная книга с перечислением церковных праздников и дней памяти всех православных святых.

9. "Явился сам митрополит С хоругвями, крестом.

"Покайтесь, братия! – гласит, –

Падите пред царем!" (Н.А. Некрасов, «Русские женщины»)

Что такое «хоругвь»?

Ответ: Боевое знамя.

10. "Помолимся же господу

За долголетье барина, –

Сказал холуй чувствительный".

(Н.А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо»)

Что означает слово «холуй»?

Ответ: Слуга, лакей.

11. "Какой‑то повар‑грамотей

С поверни побежал своей

В кабак (Он набожных был правил)

И в этот день по куму тризну правил.

(И.А. Крылов, «Кот и повар»)

Что такое «тризна»?

Ответ: Поминки.

12. "Спальник тут с полатей скок

И со всех что было ног

Во дворец к царю пустился".

(П.П. Ершов, «Конек‑горбунок»)

Кто такой «спальник»?

Ответ: На Руси так назывался придворный, в чьи обязанности входило помогать русскому царю одеваться и раздеваться.

«Закончи пословицу»

Для участия в конкурсе от каждой команды приглашаются по 1–2 человека с хорошим чувством юмора.

Задача конкурсантов – вспомнить пословицы и из их половинок составить как можно больше новых смешных пословиц и поговорок.

Например:

Любовь зла… коли рожа крива.

Кто не работает…. познается в беде.

У семи нянек… и рак – рыба.

Любишь кататься – … полезай в кузов.

Время выполнения задания – 2–3 минуты.

За каждый удачный "симбиоз" команда получает 3 балла.

«Перевертыши»

Для участия в данном конкурсе приглашаются по 1–2 человека от каждой команды.

Задача конкурсантов – опознать в перевертышах, предложенных ведущим, известные русские пословицы и поговорки, а также крылатые выражения. Сделать это довольно‑таки легко, если заменить все слова пословицы‑перевертыша на антонимы.

Примеры перевертышей:

1. Ушло счастье – закрывай окна.

Оригинал: Пришла беда – отворяй ворота.

2. Петухи весной счету не поддаются.

Оригинал: Цыплят по осени считают.

3. Кто поздно ложится, у того черт отнимает.

Оригинал: Кто рано встает, тому Бог дает.

4. Отдых как овца – с поля прибежит.

Оригинал: Работа не волк – в лес не убежит.

5. Тем ближе к полю, чем меньше травы.

Оригинал: Чем дальше в лес, тем больше дров.

6. Двое против каждого, а каждый против двух.

Оригинал: Один за всех, и все за одного.

7. Умная нога у рук беспокойство отнимает.

Оригинал: Глупая голова ногам покоя не дает.

8. Две попы плохо, но одна – хуже.

Оригинал: Одна голова – хорошо, а две – лучше.

9. Ненавидишь стоять, ненавидь и коньки держать.

Оригинал: Любишь кататься, люби и саночки возить.

10. На просторе, но в ссоре.

Оригинал: В тесноте, да не в обиде.

«Нарисуйте пословицу»

Для участия в конкурсе от каждой команды приглашается по 1 игроку, умеющему рисовать.

Конкурсантам выдаются фломастеры и листы бумаги форматом А2 (полватмана). Ведущий случайным образом раздает конкурсантам карточки с известными пословицами. Задача конкурсантов – изобразить доставшиеся им пословицы.

Примеры пословиц:

На чужой каравай рот не разевай.

Дареному коню в зубы не смотрят.

Одна голова – хорошо, а две – лучше.

Доброе слово и кошке приятно.

Максимальное количество баллов в данном конкурсе – 15.

Когда рисунки будут готовы, ведущий может попросить команды отгадать пословицы по их изображениям. За каждую правильно угаданную пословицу дополнительно начисляется 5 баллов.

«Пантомима»

Ведущий приглашает к себе капитанов команд. Капитаны вытягивают карточки. На каждой карточке – пословица, которую необходимо инсценировать пантомимическими средствами (то есть без слов). Капитаны берут себе в помощники несколько самых артистичных игроков команды и отправляются за кулисы (в другое помещение) готовить пантомимы. При этом ведущий предупреждает, что для следующего конкурса понадобятся игроки с богатой фантазией и хорошо владеющие литературным языком.

Пословицы для инсценировки:

Заставь дурака богу молиться – он и лоб расшибет.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

Аппетит приходит во время еды.

Время подготовки – 5 минут. Максимальное количество баллов – 15.

Можно попросить капитанов не произносить пословицу вслух. Тогда остальные члены команды, не принимавшие участия в инсценировке, должны будут по окончанию сценки узнать пословицу. За правильно угаданную пословицу дополнительно начисляется 5 баллов.

«Долго сказка сказывается»

В конкурсе принимает участие вся оставшаяся часть команды, не занятая в «Пантомиме». Ее задача – сочинить сказку, используя 10 предложенных фразеологизмов.

Фразеологизмы для первой команды:

1) у черта на куличках,

2) калачом не заманишь,

3) палец в рот не клади,

4) ни кола, ни двора,

5) наломать дров,

6) как с гуся вода,

7) глаза разбежались,

8) хоть глаз выколи,

9) по мановению волшебной палочки,

10) как свинья в апельсинах.

Фразеологизмы для второй команды:

1) на воре шапка горит,

2) плясать под чужую дудку,

3) водить за нос,

4) тугой на ухо,

5) как сквозь землю провалился,

6) душа в пятках,

7) хоть пруд пруди,

8) рыло в пуху,

1) 9) как кошка с собакой,

10) тяп‑ляп.

Время выполнения задания – 5 минут. Максимальное количество баллов – 20.