Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Педагогический контроль




Читайте также:
  1. B) Последующий контроль
  2. IV. МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ
  3. IV. МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ №2
  4. IV. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
  5. V. Контроль и отчетность.
  6. V. МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ №4
  7. VI. Контрольно-измерительные материалы для контроля и оценки знаний.
  8. VIII. КОНТРОЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АССОЦИАЦИИ
  9. X. Контроль службы
  10. XII. Порядок ведения Контрольного журнала

 

Педагогический контроль — планомерный процесс получения информации о физическом состоянии занимающихся физической культурой и спор­том. Проводится для того, чтобы проверить, насколько соответствует педагогическое воздействие повышению эффективности учебно-тре­нировочных занятий.

Задачи, виды, содержание и методы педагогического контроля из­ложены по А.И. Зайцеву.

Задачи педагогического контроля:

•оценка эффективности применяемых средств и методов трени­ровки;

• осуществление плана тренировки;

•установление наиболее информативных контрольных нормати­вов, оценивающих различные стороны подготовленности занимающихся или спортсменов (физическую, техническую, тактическую, теоретическую);

•выявление динамики развития спортивных результатов и про­гнозирование возможных достижений отдельных занимающихся или спортсменов;

•отбор талантливых спортсменов. Виды педагогического контроля:

•поэтапный — оценивать состояние спортивно-технической и тактической подготовки занимающихся на конкретном этапе;

•текущий — определять повседневные изменения в подготовке за­нимающихся;

•оперативный — экспресс-оценка того состояния, в котором на­ходится занимающийся в данный момент.

Главное в педагогическом контроле — оценить психофизическое состояние занимающихся физической культурой. Специалисты раз­личают три типа состояний:

• перманентные, сохраняющиеся в течение длительного периода времени (состояние спортивной формы организма; уровня его трени­рованности);

•текущие, с изменениями в процессе одного или нескольких занятий (состояние повышенной или пониженной работоспособ­ности);

• оперативные, изменяющиеся под влиянием конкретных физиче­ских упражнений (утомление после однократного пробегания дистан­ции или повышение работоспособности после разминки и т.п.).

Основное содержание педагогического контроля:

•контроль за посещаемостью занятий;

•контроль за тренировочными нагрузками;

•контроль за состоянием занимающихся;

•контроль за техникой упражнений;

•учет спортивных результатов;

•контроль за поведением занимающихся во время соревнований.

Методы педагогического контроля: анкетирование занимающих­ся, анализ рабочей документации учебно-тренировочного процесса; педагогические наблюдения во время занятий, регистрация функцио­нальных и других показателей, характеризующих деятельность зани­мающегося физическими упражнениями непосредственно на заняти­ях; тестирование различных сторон подготовленности; обоснованное прогнозирование спортивной работоспособности.



 


Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 7; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.014 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты