КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Педагогический контроль
Педагогический контроль — планомерный процесс получения информации о физическом состоянии занимающихся физической культурой и спортом. Проводится для того, чтобы проверить, насколько соответствует педагогическое воздействие повышению эффективности учебно-тренировочных занятий. Задачи, виды, содержание и методы педагогического контроля изложены по А.И. Зайцеву. Задачи педагогического контроля: •оценка эффективности применяемых средств и методов тренировки; • осуществление плана тренировки; •установление наиболее информативных контрольных нормативов, оценивающих различные стороны подготовленности занимающихся или спортсменов (физическую, техническую, тактическую, теоретическую); •выявление динамики развития спортивных результатов и прогнозирование возможных достижений отдельных занимающихся или спортсменов; •отбор талантливых спортсменов. Виды педагогического контроля: •поэтапный — оценивать состояние спортивно-технической и тактической подготовки занимающихся на конкретном этапе; •текущий — определять повседневные изменения в подготовке занимающихся; •оперативный — экспресс-оценка того состояния, в котором находится занимающийся в данный момент. Главное в педагогическом контроле — оценить психофизическое состояние занимающихся физической культурой. Специалисты различают три типа состояний: • перманентные, сохраняющиеся в течение длительного периода времени (состояние спортивной формы организма; уровня его тренированности); •текущие, с изменениями в процессе одного или нескольких занятий (состояние повышенной или пониженной работоспособности); • оперативные, изменяющиеся под влиянием конкретных физических упражнений (утомление после однократного пробегания дистанции или повышение работоспособности после разминки и т.п.). Основное содержание педагогического контроля: •контроль за посещаемостью занятий; •контроль за тренировочными нагрузками; •контроль за состоянием занимающихся; •контроль за техникой упражнений; •учет спортивных результатов; •контроль за поведением занимающихся во время соревнований. Методы педагогического контроля: анкетирование занимающихся, анализ рабочей документации учебно-тренировочного процесса; педагогические наблюдения во время занятий, регистрация функциональных и других показателей, характеризующих деятельность занимающегося физическими упражнениями непосредственно на занятиях; тестирование различных сторон подготовленности; обоснованное прогнозирование спортивной работоспособности.
|