![]() КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Критерии оценивания учебных достижений учащихсяпо литературе
Вопросы для самоконтроля: 1. Как обеспечить контроль за познавательной деятельностью учащихся? 2. Каковы функции отметок? 3. Каковы требования к оценке знаний, умений и навыков учащихся? 4. Что важно учитывать при оценивании работы школьников? 5. Каковы общие принципы учета и оценки знаний, умений и навыков учащихся? 6. Каковы функции текущего и итогового контроля за знаниями и умениями школьников? 7. В чем сущность и каково значение тематического учета знаний учащихся? 8. Каковы правила проверки и учета знаний, умений и навыков учащихся? 9. Каковы критерии оценки деятельности учащихся на уроке? 10. Что важно учитывать, оценивая сочинение ученика? 11. Назовите критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся по зарубежной литературе.
Тестовые задания.
1. Контроль за качеством знаний учащихся должен быть а) эпизодическим, б) систематическим, в) частым.
2. При выставлении оценки учитель в первую очередь должен заботиться о том, чтобы а) оценка была понятной учащемуся, б) выставлять больше хороших оценок, в) выставлять оценки вовремя.
3. Учитель должен стремиться к тому, чтобы оценивание прежде всего а) было на всех этапах урока, б) формировало чувство успеха, в) поощряло учащихся.
4. Личностно ориентированное обучение предполагает а) объективное оценивание знаний учащихся учителем, б) оценивание своих знаний самими учащимися, в) безоценочное обучение.
5. Тематический учет знаний ведет к а) повышению объективности оценки, б) накоплению оценок, в) облегчению учительского труда.
6. Тестирование школьников лучше использовать а) на каждом уроке, б) для текущего контроля, в) для итогового контроля.
7. При комментировании оценки учащимся важно обратить внимание на а) характер ответа и качество знания учащегося, б) активность учащегося на уроке, в) внимание и усидчивость на уроке.
Творческие задания.
1. Подготовьте материалы контрольной работы по литературе (класс, тема – на Ваше усмотрение): - тест для текущей контрольной работы, - вопросы и задания для итогового контроля.
2. Подготовьте памятку для учащихся по самооценке учебных достижений.
|