Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Основные работы А. И. Шемшуриной




Читайте также:
  1. DL – deadline – крайний срок сдачи работы – после DL работа принимается, но оценка снижается (20% за неделю, если не оговорено другое).
  2. FDDI. Кадр. Процедуры управления доступом к кольцу и инициализации работы кольца.
  3. I. Вспомните основные модальные глаголы и их эквиваленты. Чем они отличаются? Как спрягаются? (Заполните табличку).
  4. I. Задания для самостоятельной работы
  5. I. Задания для самостоятельной работы
  6. I. Задачи настоящей работы
  7. I. Основные положения
  8. II. Организация выполнения курсовой работы
  9. II. Основные правила черной риторики
  10. II. Основные принципы и правила служебного поведения государственных гражданских служащих Федеральной налоговой службы

Этическая грамматика для уч-ся 1—2 кл. — Л., 1991. Этическая грамматика для уч-ся 3 кл. — Л., 1992. Этическая грамматика для уч-ся 4 кл. — Л., 1992.

Этическая грамматика: Пособие для учителей, воспитателей и классных руководителей 5 кл. — Кондапога, 1992.

Этическая грамматика: Пособие для учителей, воспитателей и классных руководителей 6 кл. — Кондапога, 1992.

Этическая грамматика: Пособие для учителей, воспитателей и классных руководителей 7 кл. — Кондапога, 1992.

Этическая грамматика: Пособие для педагогов, воспитателей, классных руководителей 8 кл. — М., 1995.

Этика: Пособие для педагогов, воспитателей, классных руководителей. 9 кл. - М., 1997 г.

Нравственное просвещение подростков: Пособие для классных руководи­телей, воспитателей групп продл. дня. — Харьков, 1986 (в соавторст­ве).

О нравственном воспитании подростков. В помощь классным руководите­лям 4—8 кл. — М., 1979 (в соавторстве).

О нравственном воспитании подростков. — Рига, 1981 (в соавторстве).

Этическая грамматика: Эксперим. пособие для воспитателей и классных руководителей 4-х кл. — М., 1983.

Этическая грамматика: Эксперим. пособие для воспитателей и классных руководителей 5-х кл. — М., 1984.

Этическая грамматика: Метод, материал для воспитателей и классных руководителей 6-х кл. — Харьков, 1985.

Этическая грамматика: Метод, рекомендации. — Минск, 1989.

Этическая грамматика: Метод, пособие для учителей начальной школы:

2-й год обуч. — Минск, 1990.

Этическая грамматика: Метод, пособие для учителей начальной школы:

3-й год обуч. — Минск, 1991.

Этическая грамматика в начальных классах. В 2-х ч. — М., 1998. Этические диалоги с учениками 5—6 классов. В 2-х кн. — М., 1998.

Учебно-методическая литература

Ахутин А., Библер В., Курганов С. Античная культура: Школы диалога культур. — М., 1995.

Бодина Е. Готовимся пойти в театр, музей, на танцевальный вечер, день

рождения // Воспит. шк. — 1995. — № 3. — С. 56—61. Бодина Е. Как вести себя в гостях // Воспит. шк. — 1996. — № 1. — С.

35-38. Бодина Е. Как вести себя на улице и в общественных местах // Воспит.

шк. - 1996.- № 5. - С. 54-61.

Бодина Е, Еще раз об этикете // Воспит. шк. — 1996. — № 6. — С. 58—62.

Данильчева И. Ростки духовности // Школа духовности. — 1997. — № 1. — С. 43-46.



Дягилева В. Занимательная философия: Эксперим. учеб. пособие. — М.,

1996.

Дягилев В. Хрестоматия по занимательной философии: Эксперим. учеб. пособие. - М., 1996.

Искусство жить достойно: Хрестом. по этике / Сост. С. Ляпустина. — М.,

1997.

Караковский В., Новикова Л., Селиванова Н. Воспитание. Воспитание. Вос­питание: Теор. и практ. шк. воспит. систем. — М., 1996.

Коиегутова Т. Воспитание целомудрия // Вопр. филос. — 1996. — № 2. — С. 35-37.

Кругляницо Т. Этика и этикет: Учеб. пособие для учащихся ст. кл. шк. гуманит. профиля. — М., 1995.

Лекторский В. Духовность и рациональность // Вопр. филос. — 1996. — № 2. - С. 31-35.

Лопатина А., Скребцова М. Искусство видеть мир: Кн. для занятий по духов, воспит. Кн. 4. — М., 1997.

Мурашов В. Воспитание духовности российских школьников: Программа курса для учителей // Вопр. филос. — 1996. — № 2. — С. 47—61.

Неменский Б. Искусство — это особая форма познания // Вопр. филос — 1996. - № 2. - С. 36-38.

Николаева О. Этикет: Учеб.-метод. разработки по курсу этикета для до­школьников и мл. школьников. — М., 1998.



Никольская И., Бардиер Г. Уроки психологии в начальной школе: Из опыта работы. - СПб - Рига, 1997.

Поляков С. Психопедагогика воспитания: Опыт попул. монограф, с эле­ментами учеб. пособ. и науч. фантаст. — М., 1996.

Садовская В. Педагогические основы формирования культуры быта: Мо­нограф. / МГУК. - М., 1996.

Сафьянова В. Этика общения: проблема разрешения конфликтов: Моно­граф. - М., 1997.

Скоморохова М. Ориентация младших школьников на нравственные цен­ности // Нач. шк. - 1997. - № 5. - С. 33-36.

Учимся думать о себе и о других: Кн. для чтения и размышления. — СПб.,

1996.

Философия для детей. — М., 1996.

Цукерман Г. Психология саморазвития: Задача для подростков и их педа­гогов. - СПб-Рига, 1997.

Шашенков В. Этикет как важная часть общечеловеческой культуры:

Учеб.-метод. пособие. — М., 1996.

Штейнер Р. Духовно-душевные основы педагогики / Пер. с нем. — М.,

1997.

Энциклопедия этикета / Сост. Л. Рукавчук. — СПб., 1997. Этикет: Умение жить и вести себя дома, в семье и в обществе. — М., 1996.


Дата добавления: 2015-02-10; просмотров: 7; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.013 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты