КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Стресс и его причины.
Стресс- это состояние эмоционального напряжения, возникающее у человека при сильных воздействиях факторов окружающей среды.
Стресс– это специфическая защитная реакция организма от неблагоприятных изменений окружающей среды.
Причины стресса могут быть:
- наследственные факторы;
- особенности личности;
- возрастные особенности
- особые периоды жизни;
- телесные заболевания;
- негативные тенденции;
- стихийные бедствия, катастрофы;
- неспособность или потеря доверительного отношения со своим близким окружением;
- низкий уровень или отсутствие социальной поддержки;
- физические и эмоциональные перегрузки на работе.
Среди методов борьбы со стрессом можно выделить.
Определите для себя главные цели в жизни и сосредоточьтесь на их достижении. Важно понять, что имеет первостепенное значение и что необходимо сделать, для достижения желаемого события. Даже самые скромные результаты на пути к поставленной цели способны улучшить душевное самочувствие.
Не следует пренебрегать общением.
Следует максимально постараться для устранения источника стресса.
Необходимо уделить внимание и цветовому фону окружения.
Проблемы можно решать и в ходе обсуждения с близкими людьми.
Важно научиться слушать. Таким образом, можно избежать разного рода конфликтов.
В случае, если стресс вызван дефицитом времени, следует подумать, как более рационально организовать собственную жизнь.
Юмор и смех иногда просто необходимы
Прослушивание музыки также способно свести к минимуму стрессовые ситуации.
Тема 9. Руководство: власть и партнерство
| | | Руководство – это поведение, при котором субъект реально влияет на деятельность объекта, обеспечивая движение к поставленной цели организации.
Под руководством понимается организационная функция менеджмента, которая заключается в управлении людьми, обеспечивающими эффективность деятельности организации или ее подразделений в целом. Термин "руководство" имеет два смысловых значения: это менеджеры и это деятельность менеджеров по управлению.
В обобщенном виде руководство может быть сведено к трем аспектам:
- выдача директив относительно того, что следует делать;
- налаживание сотрудничества между людьми;
- обеспечение ресурсами, необходимыми для достижения поставленной цели.
Эффективность руководства можно выразить следующей формулой:
ЭР = Л + В
где ЭР – эффективность руководства;
Р – лидер, которому делегирована власть. Он должен одновременно уметь влиять на подчиненных и эффективно управлять организацией для достижения поставленных целей;
Л – это процесс влияния одного лица на других;
В – это делегирование полномочия влиять на поведение других.
Выделяются следующие основные стили управленческого руководства:
Дистанционный – руководитель не сближается с подчиненным.
Контактный – основан на постоянном общении руководителя с подчиненным.
Целеполагающий – руководитель предпочитает обозначить цели деятельности организации и предоставлять подчиненным самостоятельность в выборе путей достижения целей.
Делегирующий – руководитель передает часть своих полномочий подчиненным.
Существует также альтернативная классификация стилей руководства, согласно которой выделяются:
1. Авторитарный стиль.
2. Демократический стиль.
3. Либеральный (попустительский) стиль.
Описательная характеристика авторитарного стиля:
Формальная и содержательная стороны авторитарного управления
| Формальная сторона
| Содержательная сторона
| 1. Деловые и краткие распоряжения.
2. Запреты без снисхождения с угрозой и санкциями.
3. Четкое выражение мысли, недружественный тон.
4. Похвала и придирки являются субъективными.
5. Эмоции не принимаются.
6. Показ примеров не систематичен.
7. Позиция руководителя – оставаться вне группы.
.
| 1. Работа в группе планируются руководителем заранее и в полном объеме.
2. Определяются только непосредственные цели, но дальние цели коллективу не известны.
3. Голос руководителя решительный.
| Описательная характеристика демократического стиля управления:
Формальная и содержательная стороны демократического управления
| Формальная сторона
| Содержательная сторона
| 1. Инструкции выдаются в форме предложений.
2. Присутствует не сухая речь, а товарищеский тон.
3. Похвала и порицание всегда с советами.
4. Распоряжения и запреты производятся с обсуждениями.
5. Позиция руководителя – находиться внутри группы.
| 1. Мероприятия планируются вне группы.
2. За реализацию предложений отвечают все.
3. Все участки работы не только предлагаются.
| Описательная характеристика попустительского стиля управления:
Формальная и содержательная стороны попустительского управления
| Формальная сторона
| Содержательная сторона
| 1. Конвенциальный тон.
2. Отсутствие похвалы и порицания.
3. Отсутствие сотрудничества.
4. Позиция руководителя заключается в незаметном нахождении в стороне от группы.
| 1. Дела в группе идут сами по себе.
2. Руководитель не дает никаких указаний.
3. Разделы работы складываются из индивидуальных интересов лидеров групп.
.
| Известный социальный психолог Курт Левин предложил концепцию, согласно которой вся сложная структура лидерства располагается по шкале между полярными позициями (рисунок 9.1):
Рис. 9.1. Концепция лидерства по К. Левину
По Лайкерту выделяются следующие стили руководства:
Эксплуататорско - авторитарный.
Благосклонно - авторитарный.
Консультативно – демократический.
Основан на участии.
Стили руководства по Макгрегору:
"Теория X"описывает черты авторитарного стиля руководства: жесткий контроль, принуждение к труду, негативные санкции, акцент на материальных стимулах.
"Теория У"определяет демократический стиль управления по следующим позициям: использование творческих способностей работников, гибкий контроль, исключение принуждения, высокий самоконтроль, побуждение к ответственности, морально-этические стимулы, заинтересованность в процессе труда, соучастие в управлении
Стили руководства по Блэйку – Моутону (рисунок 9.2):
Рис. 9.2. Управленческая решетка Блэйка-Моутона
| Стили руководства по Танненбауму-Шмидту:
Прежде чем решить, какими должны быть действия – демократичными или автократичными – в различных ситуациях, менеджеру следует рассмотреть три группы вопросов.
1. Вопросы личного характера.
2. Руководителю необходимо оценивать свои собственные взгляды, уровень доверия к себе со стороны работников, степень своей решительности.
3. Вопросы, касающиеся подчиненных.
4. Руководителю следует определить склонности членов своего коллектива к независимости, ответственности, кроме того, интересы подчиненных, уровень знаний, стремление к участию в процессе принятия решений.
5. Вопросы, касающиеся особенностей конкретных ситуаций.
Стили руководства по Фидлеру:
Модель Фидлераявилась весомым вкладом в развитие теории управления, так как она сосредоточила внимание на ситуации и выявила три фактора, влияющие на поведение руководителя. Этими факторами являются:
1. Отношения между руководителем и членами коллектива - подразумевается лояльность, проявляемая подчиненными, их доверие к своему руководителю и привлекательность личности руководителя для исполнителей.
2. Структура задачи - подразумевается привычность задачи, четкость ее формулировки и ее структуризации.
3. Должностные полномочия -это объем законной власти, связанной с должностью руководителя, позволяющая ему использовать вознаграждение, а также уровень поддержки, оказываемый руководителю формальной организацией.
Стили руководства по Джону Адаиру:
Ценные качества руководителя:
1. Способность работать с большим кругом людей,
2. Умение брать на себя ответственность,
3. Стремление к достижению поставленных значительных целей,
4. Управленческий опыт,
5. Значительный опыт реализации деловых функций на пике карьеры.
Стили руководства по Вруму – Йеттону (рисунок 9.3):
Рис. 9.3. Стили руководства по Вруму - Йеттону
Рис. 9.4. Стили руководства по Хиршу – Бланшару
На стиль руководства влияют следующие факторы (рисунок 9.5):
Рис. 9.5. Факторы, влияющие на стиль руководства.
При использовании того или иного стиля руководства необходимо придерживаться следующих принципов:
1. Уважать друг друга.
2. Давать установку.
3. Взаимно гарантировать информирование и открытость.
4. Лично вступать в процесс коммуникации.
5. Деятельно нести ответственность.
6. Делать процессы понятными.
7. Содействовать соучастию и взаимной ответственности.
8. Осознавать перемены как возможности.
9. Конструктивно использовать обратные сигналы и конфликты.
10. Быть готовым учиться новому.
Теория лидерства в менеджменте
| | | Руководство представляет собой процесс организации и управления совместной деятельностью членов коллектива, осуществляемый официально назначенным руководителем.
Лидерство представляет собой процесс по организации и управлению взаимоотношениями и деятельностью участников малой группы и коллектива, осуществляемый лидером, выделенным в ходе случайно формирующихся межличностных отношений.
Отличие менеджера от лидера представлено в таблице:
Отличительные признаки лидера и менеджера
| Менеджер
| Лидер
| Администратор
| Инноватор
| Поручает
| Вдохновляет
| Работает по целям других
| Работает по своим целям
| План – основа действий
| Видение – основа действий
| Полагается на систему
| Полагается на людей
| Использует доводы
| Использует эмоции
| Контролирует
| Доверяет
| Поддерживает движение
| Дает импульс движению
| Профессионален
| Энтузиаст
| Принимает решения
| Превращает решения в реальность
| Делает дело правильно
| Делает правильное решение
| Уважаем
| Обожаем
| Среди основных лидерских качеств можно выделить:
1. Интеллектуальные способности: знание дела, развитость речи, интуиция, образованность, ум и рассудительность, проницательность, оригинальность и пр.
2. Приобретенные умения: умение заручиться поддержкой, объединяться, тактичность и дипломатичность, умение брать на себя риск и нести ответственность.
3. Черты характера личности: инициативность, энергичность, гибкость, созидательность, настойчивость, независимость, честность,потребность в достижениях, обязательность и пр.
Характеристика менеджера как эффективного лидера:
1. ценится подчиненными,
2. оказывает значительное воздействие на подчиненных,
3. уверен в себе, ясно излагает свои мысли,
4. устанавливает хорошее взаимодействие,
5. вознаграждает требуемое поведение,
6. имеет стратегию влияния на группы,
7. проявляет настойчивость и требовательность,
8. прислушивается к мнению других,
9. имеет убедительный внешний вид. |
|