Образование, недотрога, упавший, выливать.

Практическое занятие № 2

ТЕМА:Структура русского словообразования

Вопросы для проверки:

1. Дайте определение понятию «словообразовательная структура» лексемы.

2. Аффиксальные морфемы.

3. Словообразующие, формообразующие и синкретичные аффиксы

4. Интерфиксы и постфиксы.

5. Регулярность/ нерегулярность и продуктивность/ непродуктивность суффиксов.

6. Омонимия, многозначность и синонимия морфем.

7. Методика словообразовательного анализа.

Задание 1. Выпишите слова в четыре колонки в соответствии с лексическим значением корня: 1) предметное значение; 2) процессуальное значение; 3) признаковое значение; 4) количественное значение.

Пример: Летчик (корень –лет-) – процесс; рыбный (корень –рыб-) – предмет; удесятерить (корень –десят-) - количественное; твердость (корень –тверд-) – признак и т.п.

Четырежды, автоматический, чтец, краснота, втроем перелесок, делать, твердо, летучий, рыбный, раздобриться, пятерка, сахаристость, возгорание, гордячка, двое, читальный, чибисовый, автоматически, краснеть, устроить, лесник, сделанный, затвердеть, перелет, рыбачить, предобрый, пятак, сахаристый, сгореть, двойка, гордыня, чернявый, чтение, покраснение, тройка, лесной, переделка, твердость, летчик, рыбачка, добренький, пятерня, сахарница, двойной, горючий, гордость.

Задание 2. Выберите из представленного списка слова, образованные только префиксальным способом:

Перебежчик, подумать, подать, додумывать, перекрашенный, соблюдавший, подбодрить, перенести, подпереть, переписать, отнести, подбежавший, надуманный, поднапрячься.

Задание 3. Обозначьте суффиксы в данных словоформах. Укажите их функцию.

Пример: удлини- л – суффикс –л- , формообразующий суффикс прошедшего времени.

Красавец, обжора, свекровь, сын, дежурный (сущ.), мой, лисий, дворянин, управляющий, староста, лекторий, сбежавший, артистическая, тихоня, скудный, нов, красивый, вислоухий.

Задание 4. Укажите типы выделенных аффиксов по их воспроизводимости (регулярные/нерегулярные). Сделайте словообразовательный анализ выделенных слов.

Пример: Патронташ – суффикс –таш- является нерегулярным, а в слове милый – флексия –ый – является регулярным аффиксом

Чита-тель,леч-у, пра-внук, мал-еньк-ий, куст-арник, от-блеск, су-мрак, при-брежный, жени-х,старич-ок,распрода-ж-а, стекл-ярус, стир-к-а, лун-н-ый, дом-ик.

Задание для самостоятельной работы:

1. Сделайте этимологический анализ следующих словоформ: бесчестье, лапоть, рука, знающий.

2. Подготовьте небольшое выступление о происхождении предлогов для и ради. Для ответа на этот вопрос используйте Этимологический словарь русского языка. Шанского Н.М., Иванова В.В., Шанской Т.В.. (М., 1975), а также пособие Шанского Н.М. В мире слов (М., 1971).

Практическое занятие № 3

ТЕМА:Исторические изменения в структуре слова