Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Основные единицы словообразовательной системы




Вопросы для проверки:

1. Производное слово как основная единица словообразовательной системы языка.

2. Понятие о словообразовательном типе. Разновидности словообразовательного типа: синтаксическая и лексическая деривация.

3. Вопрос о словообразовательном значении.

4. Словообразовательная парадигма и словообразовательный потенциал слова.

Задание 1. Для приведенных ниже производных слов установите соответствующие им производящие основы (для слов, образованных префиксальным способом, - производящие слова). Определите, полностью или частично входит производящая основа в производное слово.

Болтливый, прожорливость, безобразно, пенка, запеленать, когерентность, овсянка, необъективный, помутнеть, обмусоливание, лебяжий, гальванометрический, моржонок, впрыскать.

Задание 2. Из приведенных рядов однокоренных слов выберите производящие слова для выделенных производных. Объясните, почему именно они являются непосредственно мотивирующими (производящими).

Невдалеке – далеко, далекий, недалекий, недалеко, вдалеке, издалека.

Подарочный – дарить, подарить, подарок, дареный, подарочек, раздарить.

Двойственность – двойственно, двойной, двоякий, двойственный, двоиться.

Задвижка – задвижной, задвинуть, задвигать, задвигаться, задвинуться, двигать.

Подраздел – разделиться, раздел, передел, разделение, разделить, раздельный, подразделить.

Одеревенелый – дерево, одеревенелость, деревенеть, одеревенеть, одеревенение.

Невыдержанный – выдержать, держать, выдержанный, выдержанно, невыдержанность.

Удешевление – дешевый, удешевить, дешевле, дешеветь, подешеветь, дешево.

Удивляться – удивление, удивлять, дивить, диво, дивиться, удивить, удивленный.

Удлиненный – удлинить, длина, длинный, удлиниться, удлинять, удлинитель.

Вдумчиво – думать, вдумчивость, вдуматься, вдумчивый, вдумываться.

Вздуваться – дуть, вздутие, вздувать, вздуть, вздуться, вздувание.

Соединение – соединительный, соединять, соединить, соединиться, соединяться.

Проезд – ехать, проездной, проехать, проезжать, проездом.

Жалостливый – жалостный, жалко, жалость, жалостно, жалеть, жалостливо.

Отзывчивость – отзывчиво, отзыв, отзываться, отзывать, отозвать, звать, отзывчивый.

Окаменелый – камень, окаменение, каменеть, окаменеть, окаменело, окаменелость.

Задание 3. Укажите слова, относящиеся к одному словообразовательному типу:

Учитель, читатель, свидетель, постель, строитель, отель, артель, телезритель.

Дорожка, шоколадка, стрижка, тренировка, поливка, американка, стрижка, трещотка, пастушка.

Дорогостоящий, многоцветный, водонасыщенный, долгоиграющий, противоестественный, сногсшибательный, малоизученный.

Синь, просинь, яблонь, бег, тень, сушь, пробег, прочь.

Переход, преступник, преуспевать, переступить, переезжать, преступный, переходить, переступать.

Задание 4. Выделите в данных словах непроизводную основу. Какие из непроизводных основ являются свободными, а какие - связанными?

Слеза, подковать, спичка, прибавить, обломить, кончик, шарнирный, трескотня, полк, слоновник, жестянка, улица, переход, климатический, передовая, глобус, мультипликационный, кожура, самолет, пировать, база.

Задание для самостоятельной работы:

Прочитайте и законспектируйте значения суффиксов см.: Грамматика современного русского литературного языка. М., 1970. С 254 – 274; Потиха З.А. Современное русское словообразование. М., 1970. С. 170 – 247, 343 – 360; Русская грамматика. М., 1980. Т. 1. С. 142 – 452.

* Перечень значений приставок см. по тем же изданиям.

Практическое занятие № 7

ТЕМА:Словообразование. Типы мотивированности

Вопросы для проверки:

1. Понятие о словообразовательной цепочке.

2. Словообразовательное гнездо как комплексная единица языка.

3. В чем заключается отличие словообразовательного анализа от морфемного анализа?

Задание 1.Установите последовательную словообразовательную мотивированность приведенных словоформ, представив словообразовательные цепочки.

Выпилить, пила, пилить, выпиливание, выпиливать.

Провозглашать, гласить, возгласить, глас, провозглашаться, гласить.

Измениться, изменчиво (нареч.), менять, изменяться, изменчивый, изменчиво (кр. прил.), изменить.


Поделиться:

Дата добавления: 2015-04-05; просмотров: 457; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты