Социально-личностное развитие

МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ

ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДВГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДЕТЬМИ, ЧАСТИ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, ФОРМИРУЕМОЙ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С УЧЕТОМ СПЕЦИФИКИ КЛИМАТИЧЕСКИХ, КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИХ И ДР. УСЛОВИЙ

Согласовано

на заседании Совета ДОУ

Протокол №_____

от «__»_____ 200__

Задачи:

-сохранение и укрепление психофизического здоровья, социального развития, эмоционального благополучия ребенка;

- создание оптимальных психолого-педагогических, эргономических медико-гигиенических условий развития ребенка с учетом его потребностей и интересов;

- сохранение и поддержка индивидуальности ребенка в соответствии со спецификой возрастного периода;

- формирование социальных установок, обеспечивающих создание целостной картины мира ребенка.

Оценка качества и результативности реализации Примерной региональной программы образования детей дошкольного возраста осуществляется по направлениям:

Познавательно-речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

социально-личностное развитие