КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Возрастная группа________________ Познавательно-речевое развитие Образовательные достижения в сфере развития элементарных математических представлений детей
Качественные составляющие образованности(Д-К – деятельностно-коммуникативная, П-И – предметно-информационная)
| № | ФИ ребенка | 5-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | |||||||||||||
| Д-К | П-И | |||||||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРИАЦИЯ | ||||||||||||||||
Возрастная группа ________________ Познавательно-речевое развитие
Индивидуальная, подгрупповая работа
| ФИ ребенка | Педагогические задачи | Форма | Центр развития | Средства | Сроки | |
| ожидаемый | достигнутый | |||||
Возрастная группа________________ Познавательно-речевое развитие Образовательные достижения в сфере развития естественнонаучных представлений ребенка
Качественные составляющие образованности(Д-К – деятельностно-коммуникативная, П-И – предметно-информационная)
| № | ФИ ребенка | 5-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | |||||||||||||
| Д-К | П-И | |||||||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | ||||||||||||||||
Возрастная группа ________________ Познавательно-речевое развитие
Индивидуальная, подгрупповая работа
| ФИ ребенка | Педагогические задачи | Форма | Центр развития | Средства | Сроки | |
| ожидаемый | достигнутый | |||||
Возрастная группа________________ Познавательно-речевое развитие Образовательные достижения в сфере развития конструктивной деятельности ребенка
Качественные составляющие образованности(Д-К – деятельностно-коммуникативная, П-И – предметно-информационная)
| № | ФИ ребенка | 5-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | |||||||||||||
| Д-К | П-И | |||||||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | ||||||||||||||||
Возрастная группа ________________ Познавательно-речевое развитие
Индивидуальная, подгрупповая работа
| ФИ ребенка | Педагогические задачи | Форма | Центр развития | Средства | Сроки | |
| ожидаемый | достигнутый | |||||
Возрастная группа________________ Художественно-эстетическое развитие
Образовательные достижения в сфере развития художественно-литературной деятельности ребенка
Качественные составляющие образованности(Д-К – деятельностно-коммуникативная)
| № | ФИ ребенка | 5-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | |||||||
| Д-К | ||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | ||||||||||
Возрастная группа ________________ Художественно-эстетическое развитие
Индивидуальная, подгрупповая работа
| ФИ ребенка | Педагогические задачи | Форма | Центр развития | Средства | Сроки | |
| ожидаемый | достигнутый | |||||
Старший дошкольный возраст
Образовательные задачи
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 123; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |