КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Возрастная группа________________ Познавательно-речевое развитие
Образовательные достижения в сфере речевого развития детей
Качественные составляющие образованности(П-И – предметно-информационная, Д-К – деятельностно-коммуникативная)
| № | ФИ ребенка | 4-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | ||||||||||||||
| Д-К | П-И | ||||||||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | |||||||||||||||||
Возрастная группа ________________ Познавательно-речевое развитие
Индивидуальная, подгрупповая работа
| ФИ ребенка | Педагогические задачи | Форма | Центр развития | Средства | Сроки | |
| ожидаемый | достигнутый | |||||
Возрастная группа________________ Познавательно-речевое развитие
Образовательные достижения в сфере речевого развития детей
Качественные составляющие образованности(П-И – предметно-информационная, Д-К – деятельностно-коммуникативная)
| № | ФИ ребенка | 4-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | ||||||||||||||
| Д-К | П-И | ||||||||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | |||||||||||||||||
Возрастная группа ________________ Познавательно-речевое развитие
Индивидуальная, подгрупповая работа
| ФИ ребенка | Педагогические задачи | Форма | Центр развития | Средства | Сроки | |
| ожидаемый | достигнутый | |||||
Возрастная группа________________ Познавательно-речевое развитие
Образовательные достижения в сфере развития элементарных математических представлений детей
Качественные составляющие образованности(П-И – предметно-информационная, Д-К – деятельностно-коммуникативная)
| № | ФИ ребенка | 4-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | ||||||||
| Д-К | П-И | ||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | |||||||||||
Возрастная группа ________________ Познавательно-речевое развитие
Индивидуальная, подгрупповая работа
| ФИ ребенка | Педагогические задачи | Форма | Центр развития | Средства | Сроки | |
| ожидаемый | достигнутый | |||||
Возрастная группа________________ Познавательно-речевое развитие
Образовательные достижения в сфере развития естественнонаучных представлений, экологической культуры детей
Качественные составляющие образованности(П-И – предметно-информационная, Д-К – деятельностно-коммуникативная)
| № | ФИ ребенка | 4-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | ||||||||
| Д-К | П-И | ||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | |||||||||||
Возрастная группа ________________ Познавательно-речевое развитие
Индивидуальная, подгрупповая работа
| ФИ ребенка | Педагогические задачи | Форма | Центр развития | Средства | Сроки | |
| ожидаемый | достигнутый | |||||
Возрастная группа________________ Познавательно-речевое развитие
Образовательные достижения в сфере развития конструктивной деятельности детей
Качественные составляющие образованности(П-И – предметно-информационная, Д-К – деятельностно-коммуникативная)
| № | ФИ ребенка | 4-й год жизни | ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ 200__- 200___ уч.г. | |||||||||
| Д-К | П-И | |||||||||||
| ИТОГОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ | ||||||||||||
Возрастная группа ________________ Познавательно-речевое развитие
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 122; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |