Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Тренинг с родителями подростков. 1. Вашей реакцией может быть вспышка гнева, досады и т





1. Вашей реакцией может быть вспышка гнева, досады и т. п. Попытайтесь остановиться и ничего не предпринимать.

2. Своим поведением ребенок не делает вам ни­чего плохого. Это поведение влияет на его жизнь, а не на вашу, поэтому успокойтесь и рассмотрите ситуацию в перспективе.

3. Оставайтесь твердыми в своем решении не за­бирать рычаги управления в свои руки. Поста­райтесь удержать в памяти мысль о том, что вы поступаете верно, и проблемы не у вас, а у дру­гого человека, который ничего плохого вам не сделал.

Необходимо настроить родителей на то, что после передачи контроля поведение ребенка может ухудшиться. Не нужно бояться этих вспы­шек, они прекратятся. Самое главное — не сда­ваться и думать о том, что на самом деле вы не отрекаетесь от своего ребенка, а помогаете ему.

Затем внимание родителей можно еще раз
обратить на список проблем из ШРО, предложив
уточнить его: есть ли в нем действия, которые
нужно рассматривать как провокацию со сторо-
ны детей при передаче им ответственности за
свои поступки. После этого следует обсуждение.
Заметки для Некоторые родители, возможно, пробовали

ведущего передавать ответственность за поступки своему

ребенку и получили негативный результат. Нуж­но объяснить, что одна проба — это еще не пока­затель, нужно пробовать еще и еще, пока желае­мая цель не будет достигнута.

 

 

УПРАЖНЕНИЕ «МОИ СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ»


Цель


Выявление своих сильных сторон, активи­зация умения мыслить о себе в положительном ключе.


Занятие 4



 

Содержание Каждый участник по кругу называет 3-5

своих сильных сторон, которые помогают ему
справляться с трудными ситуациями в воспита-
нии ребенка. Остальные участники поддержива-
ют его, добавляя: «А еще ты можешь...»
Заметки для Участники с заниженной самооценкой могут

ведущего испытывать трудности в выполнении этого уп-

ражнения, им необходимо помочь.

 

 

ИНФОРМАЦИОННО-ПРАВОВАЯ ЧАСТЬ «ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ЗА СОВЕРШЕННЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ»

 

Цель Предоставление информации по правовой

ответственности несовершеннолетних.

Содержание Ведущий знакомит участников со статьями

УК РФ, определяющими ответственность несо­вершеннолетних за совершенные противоправ­ные деяния. Тексты законов приведены в главе 2 (занятие 3).

Заметки для У участников могут возникнуть вопросы.

ведущего Если ведущий не может ответить сразу, ему нуж-

но записать вопросы и подготовить ответы к сле­дующему занятию.

 

 

РЕФЛЕКСИЯ

 

Цель Получение обратной связи.

Содержание В группе обсуждается прошедшее занятие.

 

 

ЗАНЯТИЕ 4

Цели: определение способов разрешения конфликтов, знаком­ство с методами беспроигрышного разрешения конфликтов, пре-




Поделиться:

Дата добавления: 2015-04-15; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты