КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение 1. № утверждения Содержание утверждения «0» «1» «2» 7
| № утверждения | Содержание утверждения | «0» | «1» | «2» |
| 7. I | "уляет допоздна или даже всю ночь. | |||
| 8. 1 | -1е заботится 6 личных вещах, оставляет их без присмотра. | |||
| 9. , < | Цает мои вещи (одежду, фен для волос, косметику) :воим подругам. | |||
| 10. | 4е заботится о моих вещах, теряет их. | |||
| 11. | Часами занимает телефон. | |||
| 12. | Ме хочет переодеваться после школы. | |||
| 13. | Постоянно угрюм и замкнут. | |||
| 14. | Общается с нежелательными приятелями (старше его, состоящими на учете в милиции и т. п.). | |||
| 15. | Валяется на диване целыми днями, просматривая телепрограммы или слушая стереозаписи. | |||
| 16. | Не делает уроков. Плохо учится. Прогуливает занятия в школе. | |||
| 17. | Приводит домой друзей, когда меня нет. | |||
| 18. | Позволяет своим друзьям красть у нас. | |||
| 19. | Не делает работу по дому. | |||
| " 20. | Не моется. | |||
| 21. | Закатывает истерики и угрожает, когда ему перечат. | |||
| 22. | Не убирает в своей комнате. Содержит ее в беспорядке. Оставляет грязную посуду в комнате. | |||
| 23. | Убегает из дома. | |||
| 24. | Дерется с братьями или сестрами. | |||
| 25. | Говорит, что не любит меня. | |||
| 26. | Ругается, обзывает меня. | |||
| 27. | Ничего не хочет делать вместе с семьей. Все время хочет быть один. | |||
| 28. | Требует денег. |
Интерпретация шкал родительской озабоченности
1. Если напротив вопроса стоит отметка «0», то проблемы не существует.
2. Если отметка стоит «1», то проблема возникает иногда. Стоит обсудить это со своим ребенком.
3. Если стоит отметка «2», то проблема существует, и достаточно остро. Ее нужно разрешать, чтобы она не повлекла за собой других проблем.
4. Проблемы, выделенные отдельным пунктом «Что еще беспокоит в моем ребенке», необходимо решить. Это может быть проблема ребенка или ваша собственная проблема, разрешать ее нужно соответственно.
Приложение 2
АНАЛИЗ СЕМЕЙНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ (АСВ)
Опросник для родителей
Уважаемый родитель! Предлагаемый вам опросник содержит утверждения о воспитании детей. Утверждения пронумерованы. Такие же номера есть в «Бланке для ответов».
Читайте по очереди утверждения опросника. Если вы в общем согласны с ними, то на «Бланке для ответов» обведите кружком номер утверждения. Если вы в общем не согласны, зачеркните этот же номер. Если очень трудно выбрать, то поставьте на номере вопросительный знак.
В опроснике нет «неправильных» или «правильных» утверждений. Отвечайте так, как вы сами думаете.
1. Все, что я делаю, я делаю ради моего (моей) сына (дочери).
2. У меня часто не хватает времени позаниматься с сыном (дочерью) чем-нибудь интересным, куда-нибудь пойти вместе, поговорить подольше о чем-нибудь интересном.
3. Мне приходится разрешать моему ребенку такие вещи, которых не разрешают многие другие родители.
4. Не люблю, когда сын (дочь) приходит ко мне с вопросами. Лучше, чтобы догадался(лась) сам(а).
5. Наш(а) сын (дочь) имеет дома больше обязанностей, чем большинство его (ее) товарищей.
6. Моего (мою) сына (дочь) очень трудно заставить что-нибудь сделать по дому.
7. Всегда лучше, если дети не думают над тем, правильны ли взгляды их родителей.
8. Мой (моя) сын (дочь) возвращается вечером тогда, когда захочет.
9. Если хочешь, чтобы твой (твоя) сын (дочь) стал(а) человеком, не оставляй безнаказанным ни одного его (ее) плохого ч поступка.
10. Если только возможно, стараюсь не наказывать сына (дочь).
Дата добавления: 2015-04-15; просмотров: 120; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |