Глава 1 ПРЕДМЕТ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Предмет юридической психологии, ее структура, содержание как приклад ной отрасли психологической науки и как учебной дисциплины Правовая судебная криминальная пенитенциарная психология их место в системе юридической психологии Задачи решаемые юридической психологией Краткий экскурс в историю развития и становления юридической психологии Методологические основы принципы научного познания психических явлении в юридической психологии Ее междисциплинарные связи с раз личными отраслями психологической и правовой науки

Предмет, содержание, задачи юридической психологии

1. Предмет юридической психологии.Известно, что психология (от греч psyche — душа, logos — учение, наука) — это наука о законо­мерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности человека, которая проявляется в его отношениях с окружающими его людьми, с самим собой, с окружающим миром

Естественно, формы жизнедеятельности человека, его межличност­ные контакты, области, в которых эти контакты возникают и развивают­ся, весьма обширны И этим разнообразием отношений прежде всего объясняется достаточно большое количество различных прикладных от­раслей психологической науки, призванных оказывать непосредствен­ную помощь людям в их профессиональной деятельности, в той или иной специальной области общественной практики[3] Достаточно назвать хотя бы некоторые такие прикладные отрасли психологической науки, кото­рые особенно активно развиваются в настоящее время педагогическую и медицинскую психологию, инженерную психологию и психологию труда, военную, авиационную, космическую, социальную психологию, психологию спорта и т.д. Среди них свое место занимает и юридическая психология[4]

Что же является предметом юридической психологии, какова его природа Что она должна изучать? Все эти вопросы о ее природе, пред­мете, месте и взаимоотношениях с различными отраслями психологии и правоведения, отмечает профессор А Р Ратинов, не абстрактно академичес­кие, а являются важными прежде всего с практической точки зрения, поскольку от их решения зависят «пределы компетенции юридической

психологии и смежных наук, перспективы исследований, пригодность научных рекомендаций, организация и содержание профессиональной подготовки специалистов»[5]

Юридическая психология является одной из прикладных, «погранич­ных» отраслей психологической науки, возникшей в результате межнаучной интеграции на стыке психологических и правовых знаний[6]. По­скольку «материнской» для юридической психологии является психоло­гическая наука, то юридическую психологию есть все основания отнести к разряду естественно-научных отраслей знания

Однако, с другой стороны, в связи с тем, что юридическая психология имеет тесные связи с правовой наукой, ее отдельными отраслями, раз­личными правовыми институтами, имеющими свою законодательную базу, юридическую психологию обоснованно рассматривают среди пра­вовых наук наряду с такими научными отраслями знаний, как уголовное и гражданское право, уголовный и гражданский процесс, криминалисти­ка и криминология и некоторые другие. С этой точки зрения можно говорить о двойственном, психолого-правовом характере юридической психологии, ее предмета. Именно поэтому, как подметил проф. А.М Сто-ляренко, юридическая психология должна в своей «юридической части» понимать предмет так, как понимает свой предмет юридическая наука, а в «психологической части» — так, как понимает свой предмет психоло­гическая наука[7]. Это одна сторона вопроса И вторая, не менее важная, которую следует иметь в виду, говоря о предмете юридической психоло­гии, это те стержневые понятия, основные категории, которые необходи­мо видеть, без чего беспредметно вообще вести какой-либо разговор о любой прикладной отрасли психологической науки, в том числе и о юридической психологии.

Такими категориями, которые рассматриваются в каждой приклад­ной отрасли психологии, составляют как бы ее стержень, являются понятие «личность субъекта»— участника той или иной профессио­нальной деятельности, общественной практики и собственно сама дея­тельность,которой занят человек и которая предъявляет к нему, к его психике свои особые, специфические требования Именно эти два очень емких по своему содержанию понятия лежат в основе понимания пред­мета любой прикладной отрасли психологической науки, среди которых юридическая психология, разумеется, не является исключением. Оба эти понятия определяющим образом влияют на содержание, структуру различных прикладных отраслей психологической науки, в том числе и тогда, когда мы рассматриваем их в качестве учебных дисциплин.

Таким образом, личность и деятельность, деятельность и личность — неважно в какой последовательности — вот то главное, принципиально важное, от чего следует исходить, на что нужно обращать первоочеред­ное внимание при построении курса юридической психологии и как при­кладной отрасли психологической науки, и в качестве учебной дисцип­лины, что, естественно, не совсем одно и то же. Как справедливо пишет в этой связи проф. А.В. Дулов о судебной психологии, что полностью относится и к юридической психологии, она «призвана изучать не только психические явления у отдельных участников процесса осуществления правосудия, отношения между ними, но она должна исследовать психо­логические особенности самой деятельности, связанной с осуществлени­ем правосудия в целом, ее отдельных функций»[8]

Интересно, что при всем разнообразии определений предмета юриди­ческой (судебной) психологии тем не менее большинство ученых-право­ведов, психологов, работающих в этой области, сходятся во мнении, что если психология в качестве фундаментальной науки о психике человека исследует наиболее общие закономерности психической деятельности людей в целом, то юридическая психология изучает те же закономернос­ти психики человека,, различные психические явления, но не вообще, а в сфере различных (уголовно-правовых, гражданско-правовых, админи­стративных и пр.) правоотношений или, как еще иногда говорят, в систе­ме «человек — право». Таким образом, суммируя различные точки зре­ния на предмет юридической психологии, можно дать следующее его определение:

Предметом юридической психологии являются различные явления психики, индивидуально-психологические особенности личности участников различных правоотношений, вовлеченных в сферу правоприменительной деятельности, социально-психо­логические закономерности этой деятельности, воздействующей на психику и поведение участвующих в ней людей.

2. Содержание юридической психологии.Говоря о содержании юридической психологии, необходимо иметь в виду, что это понятие подразумевает, с одной стороны, одну из прикладных отраслей психологической науки, а с другой — учебную дисциплину. При общем предмете объем юридической психологии как научной отрасли знания, безуслов­но, шире объема материала, охватываемого юридической психологией в качестве учебной дисциплины, которая преподается в том или ином вузе с учетом его специализации, времени, отводимого на ее изучение, нако­нец, в зависимости от учебной программы, составленной в данном учеб­ном заведении. Учебный предмет (учебная дисциплина), писал А.Р. Ра­тинов, не обязательно должен быть самостоятельной наукой. Им может - быть и часть науки и даже вообще не наука[9].

Если же говорить о содержании юридической психологии как отрасли психологической науки, то она включает в себя помимо разработки общих для нее вопросов (предмет, система, методы и т.д.) проблематику, относящуюся к психологии нормативной правовой регуляции, психоло­гического обеспечения применения норм права, правотворчества, к пра­вовому сознанию «как результату психического отражения правовой действительности, источнику правовой активности людей и внутренне­му регулятору их юридически значимого поведения»[10]. Психологические аспекты правосознания, составляющие правовую психологию, по мне­нию А.Р. Ратинова, выполняют в юридической психологии концептуаль­ную роль и являются стержневыми для нее в целом и для ее отдельных разделов.

Особенно актуальны для теории и практики борьбы с правонаруше­ниями психологические исследования оперативно-розыскной, следст­венно-прокурорской, судебной, исправительно-профилактической дея­тельности различных государственных правоохранительных органов: суда, прокуратуры, органов внутренних дел, органов безопасности, юс­тиции, исправительно-трудовых учреждений, а также органов правового обеспечения и правовой помощи (нотариата, адвокатуры) населению, юридическим лицам.

Дифференцированный подход в исследованиях психологических осо­бенностей профессиональной деятельности сотрудников этих органов в недрах юридической психологии позволил постепенно сформировать от­дельные направления, которые стали ее разделами и даже вылились в самостоятельные учебные дисциплины в тех вузах, где целенаправленно готовят специалистов определенного профиля для работы в соответствующих правоохранительных, государственных органах

С этой точки зрения в структуре юридической психологии, являю­щейся родовым понятием, можно видеть такие разделы или самостоя­тельные блоки, как судебная психология (наиболее старая часть юриди­ческой психологии, некогда до оформления последней существовавшая самостоятельно), психология оперативно-розыскной деятельности, военно-юридическая, исправительно-трудовая (пенитенциар­ная) психология или в наиболее общем виде — психология профессио­нальной деятельности юриста

Самостоятельным разделом юридической психологии является кри­минальная психология, включающая в себя проблемы личности пре­ступника, психологические особенности отклоняющегося, противоправ­ного поведения, в том числе членов различных преступных групп, орга­низованных преступных формирований.

В настоящее время на стыке судебной, оперативно-розыскной, кри­минальной психологии разрабатывается самостоятельное направление, названное криминалистической психологией, предмете которой, по существу, являются психологические особенности методики расследова­ния особо опасных (так называемых серийных) преступлений, использо­вания последних достижений криминалистики в целях раскрытия дан­ной категории преступлений[11].

Разумеется, любая наука не стоит на месте. Развивается и юридичес­кая психология Следовательно, будут появляться в ней и новые, само­стоятельные направления. Уточнение их предмета, границ, несомненно, будет способствовать более четкому решению постоянно возникающих вопросов относительно системы юридической психологии и ее содер­жания.

Структура юридической психологии в качестве учебной дисциплины, или, как еще говорят, учебного предмета, представленная в учебнике, разработана в основном в соответствии с Программой, рекомендованной Советом по правоведению Учебно-методического объединения универ­ситетов Российской Федерации[12]. Данная программа ориентирована в первую очередь на подготовку юристов по прокурорско-следственной, судебной специализации Она также может успешно использоваться с небольшими дополнениями и при подготовке будущих юристов, ориен­тированных в дальнейшем заниматься адвокатской деятельностью по уголовным, административным и гражданским делам.

Программа по юридической психологии в качестве учебной дисцип­лины с учетом отводимого на ее изучение времени включает в себя следующие четыре основных раздела[13].

Раздел I. Введение в юридическую психологию.В него входят общие вопросы предмет, содержание, задачи, методологические, естест­венно-научные, правовые основы, связи юридической психологии с дру­гими естественными и правовыми науками

Раздел II. Личность в сфере правоохранительной деятельнос­ти.Раздел включает в себя понятие личности в психологической и правовой науке, психические познавательные процессы, их закономер­ности, проявляемые в деятельности юристов; эмоции, чувства, психичес­кие состояния, воздействие их на человека в его значимом с правовой точки зрения поведении, индивидуально-психологические особенности личности, использование знаний о них юристом в своей профессиональ­ной деятельности Завершает данный раздел тема, посвященная судебно-психологической экспертизе, ее возможностям в уголовном, граждан­ском и административном судопроизводстве

Раздел III. Криминальная психология.Раздел состоит из трех основных тем психологии преступного поведения (преступления), пси­хологии личности преступника и психологии группового преступного поведения (психология преступной группы)

Раздел IV. Психология профессиональной деятельности юриста.В данном разделе рассматриваются социально-психологичес­кие особенности правоохранительной деятельности юристов, ее профессиограмма, психограмма личности юриста Применительно к следствен­ным, судебным действиям даются практические рекомендации психоло­гического характера, направленные на повышение их эффективности и качества, оценка получаемых с их помощью доказательств

Отдельные вопросы, составляющие содержание правовой психоло­гии, излагаются в разделах, в которых рассматриваются проблемы, свя­занные с правовым сознанием различных участников судопроизводства, т е там, где об этом идет речь, например, когда говорится о правосозна­нии юриста, с психологическим обеспечением применения норм права, с психологией нормативной правовой регуляции отношений сторон

Представленная выше типовая учебная программа юридической пси­хологии, разумеется, не может рассматриваться в качестве окончатель­ного варианта, не подлежащего никаким изменениям и дополнениям Понятно, что с развитием самой юридической психологии, с совершенствованием подготовки будущих юристов будет происходить и соответствующая трансформация программы обучения.

Кроме того, многое зависит и от специализации обучаемых, от той будущей профессиональной деятельности, к которой их готовят, нако­нец, от Количества учебного времени, выделяемого на изучение учебного предмета в том или ином вузе, — факторе тоже немаловажном

В свое время на это справедливо обращал внимание И К. Шахри-маньян, писавший о том, что необходимо разрабатывать соответствую­щие учебные дисциплины по юридической психологии для различных юридических вузов и средних специальных учебных заведений с учетом их максимальной специализации и характера будущей профессиональ­ной деятельности выпускников[14].

3. Задачи юридической психологииЗадачи юридической психологии во многом обусловлены теми задачами, которые стоят в целом перед правовой наукой, теми практическими вопросами, которые реша­ют юристы в своей повседневной профессиональной деятельности В то же время следует иметь в виду психологическая помощь юридической психологии правовой науке, правоохранительным органам определяется ее предметом, т е. она должна оказываться в рамках ее научной компе­тенции Исходя из этого можно сформулировать следующие основные задачи, которые стоят перед ней.

— разработка психологических основ уголовно-правового, граждан­ско-правового, административного, трудового, семейного законодатель­ства и процесса его применения, психологических основ нормативной правовой регуляции в целом различных правоотношений, в которых зна­чительную роль играет так называемый человеческий фактор, без оценки которого нельзя объективно принять то или иное правовое решение, затрагивающее интересы и права граждан, различных юридических лиц;

— психологическое обеспечение правоохранительной деятельности юристов различной специализации, наиболее эффективного применения ими норм права, оказание им психокоррекционной помощи в их повсе­дневной работе в условиях значительных нервно-психических перегру­зок; одним из направлений является разработка профессиограмм право­охранительной деятельности юристов различной специализации, созда­ние надежной системы профессионального психологического отбора на службу в правоохранительные органы;

— исследование психологических аспектов противоправного (пре­ступного) поведения людей, разработка мер психологического воздействия на таких лиц в целях предупреждения преступности, разоблачения тех, кто причастен к совершенным преступлениям;

— изучение психологических особенностей, мотивов совершения наиболее опасных видов преступлений против жизни и здоровья граж­дан, имущественных преступлений, а также преступлений техногенного характера, повлекших массовую гибель людей, нанесших значительный ущерб окружающей среде, производственной деятельности и т.п.;

—совместное с криминологами изучение личности тех, кто соверша­ет преступления; в русле данной проблематики разработка психологи­ческих критериев «вменяемости — невменяемости» (в том числе и так называемой ограниченной вменяемости) как комплексной правовой, психиатрической, патопсихологической проблемы; в ходе ее исследова­ния особое внимание должно быть обращено на изучение лиц с низким уровнем социальной адаптации, имеющих различные психические ано­малии, проявляющих различные признаки расстройства личности и по­ведения, находившихся в экстремальных (особых) состояниях психики,, снижающих их способность к осознанно-волевому поведению, к социаль­но ориентированному поведению в ситуациях выбора, особенно субъек­тами, проявляющими личностную незрелость, отставание в своем интел­лектуальном, психическом развитии; самостоятельным направлением в проведении комплексных исследований судебных психологов со специа­листами в области инженерной психологии в рамках проблемы «вменяе­мость — невменяемость» является разработка психологических крите­риев так называемой специальной (профессиональной) вменяемости, психологического соответствия личности оператора требованиям его профессиональной деятельности в экстремальных условиях, когда пси­хофизиологические качества последнего оказываются несоответствую­щими требованиям экстремальных условий или нервно-психическим перегрузкам (п. 2 ст. 28 УК РФ);

— изучение закономерностей социально-психологических процес­сов, происходящих в обществе, внутригрупповых, межличностных отно­шений среди людей негативного характера, групповой и организованной преступности, круговой поруки и т.п., влияния этих явлений на лич­ность, поведение людей; разработка методов психологического характе­ра борьбы с организованной преступностью;

— исследование проблем правового сознания в нашем обществе, разработка приемов и методов формирования правового сознания раз­личных социальных слоев и групп населения, общественно полезных социальных установок, психологических мотивов, лежащих в основе законопослушного поведения граждан;

— дальнейшее развитие института судебно-психологической (ком­плексной психолого-психиатрической) экспертизы, расширение ее воз­можностей, разработка новых направлений ее использования в сфере не только уголовного, но и гражданского, административного судопроиз­водства;

— совместная с криминологами разработка мер профилактической работы, направленных на сокращение преступности в стране.

Научная разработка, решение юридической психологией перечис­ленных выше проблем и задач в конечном итоге направлено на достиже­ние главной цели — оказание психологической помощи юристам в по­вышении эффективности и качества их профессиональной деятельности.