Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Профессиональная позиция психолога




Читайте также:
  1. А. Оппозиция логичных и нелогичных действий как исходноеотношение социальной системы. Теория действия Парето и теория действия Вебера
  2. Алтарь Зевса (Пергамский алтарь) как сооружение эллинизма. Единство архитектуры и скульптуры. Гигантомахия - главная тема Пергамского алтаря и ее новая трактовка. Композиция
  3. Аполлоний Родосский и возрождение гомеровского эпоса. «Аргонавтика» - сюжет, композиция, главные образы. Особенности стиля.
  4. Арифметические операции над непрерывными функциями. Композиция непрерывных функций
  5. Биомеханизм родов при заднем виде затылочного предлежания, вторая позиция.
  6. Биомеханизм родов при переднем виде затылочного предлежания, первая позиция.
  7. Биомеханизм родов при тазовом предлежании, вторая позиция.
  8. Власть и оппозиция в конце 60-х - первой половине 70-х гг.
  9. ВРЕМЕННАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ ИЗ МЕКСИКИ
  10. Выбор темы - сбор материала - мысленная основа речи (композиция) - позиция автора.

ПОЗИЦИЯ ВОЗДЕЙСТВИЯ


о; S со & >s ш § < /'"N ПСИХОЛС •V
   
   
ш    
t-ш §    
————————————————ш— о.    
с    
КЛИЕНТ /*^    
V • ПОЗИЦИЯ СВЕРХУ

 


ЗЕРКАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ

ПСЕВДОПОЗИЦИЯ


Возможные ошибки в интервью и пути их профилактики

Ошибки Профилактика
1. Отсутствие личностного обра­ 1. Четкое знакомство с названием
щения к интервьюируемому. имени, использование имени в хо­
    де интервью.
2. Поучения, очевидные и баналь­ 2. Освоение предмета профессио­
ные советы. нальной деятельности, принятие
    профессиональных ограничений.
3. Избыточная личная заинтересо­ 3. Освоение профессиональной по­
ванность в содержании интервью. зиции и профессиональной этики.
4. Уход от профессионального 4. Рефлексия на содержание про­
взаимодействия в бытовое. фессиональной деятельности.
5. Использование специальной, 5, Говорить простым, четким, ли­
редко употребляемой в быту тер­ тературным языком.
минологии.    
6. Стремление интервьюера занять 6. Организация профессионально­
собой, своими личными пробле­ го пространства, контроль за вре­
мами и высказываниями большую менем своих высказываний.
часть времени    
7. Навязывание своего мнения ин­ 7. Контроль за соответствием за­
тервьюируемому. даче клиента.
8. Эмоциональное воздействие че­ 8. Безоценочное общение.
рез оценку качеств интервьюируе­    
мого.    
9. Отсутствие четких целей интер­ 9. Владение предметом интервью
вью. (топология предмета должна быть
    выстроена заранее).
10. Уличение интервьюируемого в 10. Следование предмету интер­
неискренности, стремление «пой­ вью.
мать» его.    
11. Постоянные апелляции к мне­ 11. Цель интервью- мнение, про­
нию других людей. блема. внутренняя картина болез­
    ни и т.п. - в логике индивидуаль­
    ной судьбы человека.
12. Отказ от взаимовлияния людей 12. Самоконтроль за профессио­
в процессе интервью. нальным развитием.

 


Дата добавления: 2014-11-13; просмотров: 9; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты