КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Карточка №4. Что общего в приведенных ниже высказываниях?
Что общего в приведенных ниже высказываниях?
«Статую красит вид, а человека — деяние его» (Пифагор).
«...Что - человек есть в возможности, его творение является действительности».
Художественная книга позволяет поддержать внимание учеников, способствует развитию интереса к предмету (например произведения Конан Дойля). Фрагменты произведений учитель привлекает, чтобы ввести учащихся в сущность дела, воссоздать колорит эпохи, дать картинное или портретное описание.
Дело в том, что подлинно художественный литературный образ реалистически отражает событие, повышает доказательную силу изложения. К доводам логического порядка (факты, рассуждения, доказательства) присоединяется эмоциональная, чувственная составляющая. Мышление строится не только на рассудке, но и на чувственном восприятии, что не позволяет становиться бездушным человеком.
Художественный образ повышает эмоциональное воздействие рассказа учителя и воспитывает определенное отношение к явлениям, возбуждая сочувствие, восхищение, негодование, ненависть. Этические нормы и идеи выражены не в отвлеченных формулировках, а в ярких образах, действующих персонажах, конкретных жизненных ситуациях, служащих живым примером. Многообразие видов литературных произведений. применяемых на уроках права можно структурировать в таблицу.
| Вид литературы | Вид материала | Обучающая ценность |
| Учебник | Вводный обзор, тематический обзор, специальные учебники | Указывает основные принципы предмета, определяет терминологию и параметры, дает краткое содержание предмета. |
| Научные работы | Научные статьи, обзор научной литературы, исследовательские записки, комментарии, эссе, тезисы, заметки для симпозиума | Проверяет выводы, сделанные в учебниках, оценивает общее состояние предмета, определяет будущую потребность в исследовании, предлагает текущие результаты исследований, улучшает умение подбирать факты и способность интерпретировать информацию |
| Популярная периодика | Новости. Мнения, обзоры книг, объявления, реклама, колонка редактора | Обзор текущих новостей, исследование криминальных общественных событий, диапазон общественного мнения |
| Журнальные статьи | Заметки депутатов, ученых, общественных деятелей | Творческий процесс, политический, общественный процесс, руководство исследованиями, журнал как трибуна судьи, правоохранительных органов |
| Письма | Литературный обмен, письма о предмете | Письма как предмет юридического исследования |
| Речи | Политическая речь, общественные прения, информативная презентация | Речь как заявление о намерениях, речь как фиксация важного события, речь как риторический документ, речь как выражение культуры |
| Литературные произведения | Новеллы, рассказы, повести, романы, детективы и т.д. | Изучение состояния человека, улучшение воображения, межпредметные связи, получение удовольствия от чтения |
| Документы | Декларации, Билль, Конституция, законы, постановления, кодексы и т.д. | Законы как основные принципы, связь с правительственной и общественной политикой, связь с правами человека. разрешение конфликтов, законы и литература |
| Архивы | Законодательная история, записки руководителей, архивы предприятий, семейные архивы | Организация и правила, взгляды участников процесса, творческий процесс |
| Статистика | Политическая экономия, демография, социологические опросы, гипотезы | Создание переменных и анализ их связей, таблицы и графики тенденций и направлений |
| Коллекции | Коллекции работ, документальные исторические материалы | Материалы для чтения и исследований |
Дата добавления: 2014-12-30; просмотров: 179; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |