Цели и возможности применения. Упражнение дает возможность осознать свои взаимоотношения с временем и предпринять первые шаги к изменению стиля этих взаимоотношений.

Упражнение дает возможность осознать свои взаимоотношения с временем и предпринять первые шаги к изменению стиля этих взаимоотношений.

Описание упражнения:

Группа получает инструкцию:

«Одно из исследований показало, что главными растратчиками времени являются (в порядке очередности):

1. Телефонные звонки.

2. Заглядывающие к вам люди.

3. Плохо организованный обмен информацией между отделами.

4. Проблемы с компьютерами — "технические".

5. Изменения в очередности работ, навязываемые коллегами.

6. Недостаток организационного планирования.

7. Недостаток умения слушать других.

8. Неудовлетворительная организационная структура.

9. Неразбериха в почте.

10. Исправление ошибок, которых можно было избежать.

11. Нерешительность.

12. Плохо организованные и не скоординированные собрания.

13. Отвлекающие факторы на рабочем месте.

14. Чрезмерная офисная бюрократия.

15. Бесполезные дискуссии относительно своей работы и работы других.

Проранжируйте, пожалуйста, этот список относительно себя».

Обсуждение.

При анализе упражнения обсуждаются возможность и способы уменьшения воздействия вышеперечисленных факторов. Хорошо, если участники выделят две категории «мешающих» факторов:

1. Те, на которые можно влиять.

2. Те, на которые повлиять невозможно.

Варианты.

На корпоративном тренинге можно поработать в подгруппах и разработать программу мер по устранению некоторых из этих факторов внутри компании.

Дополнительные рекомендации.

Упражнение может быть использовано не только на тренингах, но и на семинарах, лекциях.

Размер группы: не ограничен.

Время:20-30 минут (до одного часа).

Необходимые материалы: список «мешающих факторов» - по числу участников.

Упражнение 2. «Барьеры организованности».

Цели и возможности применения.

Упражнение помогает участникам осознать собственные внутренние препятствия, мешающие большей организованности

Вся группа получает инструкцию тренера:

Обсуждение.

В парах, а позже в общем кругу обсуждается, что каждый из участников может сделать, чтобы стать более организованным. Возможно составление общего списка на доске.

Варианты.

Если тренер владеет психодраматическими приемами, можно продолжить упражнение, продемонстрировав технику «преодоление барьеров».